難忘的一次實(shí)驗(yàn)隨筆

　　你在實(shí)驗(yàn)中，有哪些心得體會(huì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的難忘的一次實(shí)驗(yàn)隨筆，希望您喜歡!

　　難忘的一次實(shí)驗(yàn)隨筆篇一

　　云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)。靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。

　　燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢瑁钡绞雏}不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的線灰仍象一根線一樣沒(méi)有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過(guò)濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。

　　難忘的一次實(shí)驗(yàn)隨筆篇二

　　前幾天，我上科學(xué)課，老師要我們帶一個(gè)小燈泡、一節(jié)一號(hào)電池、還要幾根導(dǎo)線。我只帶了電池和導(dǎo)線，所以這個(gè)用電池讓小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做成?；丶乙院螅医袐寢尳o我找一個(gè)小燈泡，媽媽給了我三個(gè)不同規(guī)格型號(hào)的小燈泡。然后我將上學(xué)時(shí)用的導(dǎo)線和電池拿出來(lái)，就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，將導(dǎo)線兩邊的皮剪掉一點(diǎn)，讓里面的金屬絲露出來(lái)。然后將導(dǎo)線綁在一個(gè)小燈泡上，將導(dǎo)線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小燈泡就亮了。

　　我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導(dǎo)線上的小燈泡換了下來(lái)，結(jié)果小燈泡只是燈芯的一小部分發(fā)出了微微的亮光，就像一只螢火蟲(chóng)正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數(shù)字，哇，6伏!我不禁想起了課堂上老師說(shuō)的話：“一節(jié)電池的電力是1。5伏，兩節(jié)電池就是3伏。”我就又找來(lái)了3節(jié)電池，并把它們串聯(lián)起來(lái)，然后再一試，小燈泡非常亮。另一個(gè)小燈泡的電壓是4。5伏，我就用了3節(jié)電池，小燈泡也非常亮。我又想：如果用6伏的電壓來(lái)配4。5伏的小燈泡會(huì)怎樣呢?我就用串聯(lián)的方式把4節(jié)電池和4。5伏的小燈泡連起來(lái)，小燈泡非常刺眼，過(guò)了一會(huì)，小燈泡熄了，我試了好幾次都不亮，原來(lái)小燈泡燒壞了。這是為什么呢?我查了查書(shū)，原來(lái)電池的電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發(fā)光。

　　這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了不少的科學(xué)知識(shí)。

　　難忘的一次實(shí)驗(yàn)隨筆篇三

　　老師先拿來(lái)了一杯水、一個(gè)杯子和許多回形針、八枚一圓硬幣，準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。老師為了讓我們看清楚，把一張椅子架在了講臺(tái)上。然后在一個(gè)杯子里放滿水，接著，滿面春風(fēng)地告訴我們：“其實(shí)生活中，有很多事都是我們難以想象的，比如：水也有張力。今天，我們就要來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，老師就把裝滿水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了顆回形針，我們都以為水會(huì)溢出來(lái)，可是，水并沒(méi)有漫出來(lái)。然后老師一口氣向水里放入了十顆、十十顆回形針，還讓我們上去放，一直放到五十五顆，水還沒(méi)有溢出來(lái)。這時(shí)，我們驚訝不已，并且發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像剛才那樣平了，而變得有些凹凸不平了。我們都爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師，老師卻賣(mài)起了關(guān)子，故意不回答。只見(jiàn)，老師又向里面放了一枚一元硬幣，頓時(shí)，水面變成一個(gè)弧形，水像要溢出來(lái)似的。但是奇跡再次出現(xiàn)了：老師接連向水中放了七枚硬幣，水卻還是沒(méi)有溢出來(lái)。只是，水中間一塊凸得更起了。

　　我們都不明白，有的抓耳撓腮，不知所措，有的苦思冥想，有的一個(gè)勁地去問(wèn)老師。這時(shí)，大家心中都有一個(gè)疑問(wèn)：為什么?最后，老師終于開(kāi)出金口了：“水中有許多小氣體，當(dāng)有小面積的物體投入水中時(shí)，小氣體就會(huì)將它團(tuán)團(tuán)圍住，使水膨漲，但不會(huì)溢出來(lái)!”

　　“哦!”我們恍然大悟。一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊!它既讓我們懂得了一個(gè)道理，又讓我們長(zhǎng)了一份見(jiàn)識(shí)。