編者按：作為一名老師，去到國外學(xué)習(xí)，是一種什么樣的感受。下面我們就來閱讀《學(xué)在美國圣瑪麗大學(xué)》

　　學(xué)在美國圣瑪麗大學(xué)非常美好，學(xué)在美國圣瑪麗大學(xué)印象深刻。美好共分享，印象同品讀。在所有的美好印象中，It Is My Job是最為深刻的印象，也可以稱作最大的收獲。

　　抵達(dá)美國近兩周以來，圣瑪麗大學(xué)國際項(xiàng)目中心主任阿爾弗雷多博士和米歇爾女士始終盡心盡力地執(zhí)行之前商定的項(xiàng)目計劃，一直熱情友好地為學(xué)員提供周到細(xì)致的服務(wù)，還非常用心地給學(xué)員帶來“驚喜”?？僧?dāng)我向假期里如此忙碌的他們表示感謝時，他們總會說：

　　“It's my pleasure, you're welcome,it's my job”。

　　圣安東尼奧市區(qū)大街上很難見到自行車，自行車在這里的主要功能是健身騎行，而不是交通工具，汽車才是。所以，我們在這里出行都乘坐汽車。有一次，校車大巴駕駛員載著我們開了很遠(yuǎn)，因?yàn)槲易约涸趪鴥?nèi)也開過長途，所以，感同身受地知道其中的辛苦?？僧?dāng)我們到達(dá)目的地停車用餐時，這位先生面對我的噓寒問暖很開心地說了一句“Oh,it doesn't matter, it is my job”。

　　It Is My Job”，這句話觸發(fā)了我在國內(nèi)關(guān)注已久的“職業(yè)精神”。在Jody、Kevin、Rebecca、Tatiana、David、Michelle等等教師的課程中，雖然每位教師的講課風(fēng)格不盡相同，但每位教師都無一例外地對自己所講內(nèi)容高度負(fù)責(zé)。這種高度負(fù)責(zé)的態(tài)度體現(xiàn)在教師對學(xué)生發(fā)言的認(rèn)真傾聽、對師生互動的熱情鼓勵、對課堂氣氛和授課方式的具體問題具體分析，還有“對就是對，錯就是錯”的實(shí)事求是，而這些也都是職業(yè)精神的具體體現(xiàn)。

　　職業(yè)精神是一張通過世界的名片。在這張名片上我看到了圣瑪麗大學(xué)國際項(xiàng)目中心主任阿爾弗雷多博士對學(xué)校深厚的歸屬感、認(rèn)同感、投入感和自豪感，看到了圣瑪麗大學(xué)餐廳、園林、警察、交通等部門工作人員的樂崗敬業(yè)，看到了圣瑪麗大學(xué)師生自然綻放的人文精神和嚴(yán)謹(jǐn)向上的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　職業(yè)精神是一張通往世界的名片。走出圣瑪麗大學(xué)，在我們所到之處，也都能感受到光彩照人的職業(yè)精神，這對于快速發(fā)展的我們國家來講，對于不斷成長的我們個人來講，都非常值得學(xué)習(xí)。

　　職業(yè)精神魅力無限，職業(yè)精神可以讓你幸福無限，因?yàn)樽鋈艘彩且环N職業(yè)，而且是伴隨一生的職業(yè)。

作者：褚慶成
公眾號：褚褚漫話

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