感動(dòng)校園文章
感動(dòng)校園文章
每個(gè)人都有被感動(dòng)過,有些感動(dòng)是細(xì)小的,有些是偉大的。而在校園里,感動(dòng)的事每天都在發(fā)生。今天學(xué)習(xí)啦小編就為大家整理了感動(dòng)校園文章,希望對(duì)你有用!
感動(dòng)校園文章篇1
每個(gè)人都有被感動(dòng)過,而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的,有些是偉大的,每一種感動(dòng)都是真心的,即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)懷,只要把愛撒給生活周圍的人,就能使人從內(nèi)心里感動(dòng)。
記得有一次,在校園組織全校大課間的時(shí)候,我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來,其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了,我們班的班長(zhǎng)鄭聚熒,立刻跑下來,扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室,并自己陪著他,而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動(dòng)。還有一次,在操場(chǎng)上,我們班在跳繩,可有許多同學(xué)因不會(huì)跳,而垂頭喪氣,沒有積極性。班長(zhǎng)主動(dòng)耐心地教會(huì)他們,指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動(dòng),從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號(hào):高我品德,壯我體魄,靈我智慧,燃我激情,強(qiáng)我技能。我們的班長(zhǎng)就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒,就是我們班的典范,我們班以她為榮。是她,讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的,幫助是照亮悲傷的燈,是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。
感動(dòng)校園文章篇2
生活中每分每秒都會(huì)發(fā)生事情,有令人高興的事;有令人悲傷的事;有助人為樂的事;有團(tuán)結(jié)奮斗的事。最近在學(xué)校里發(fā)生了一件團(tuán)結(jié)的事,特別令我感動(dòng)。
在周四的早上,玉蘭樹下花果飄香,我來到學(xué)校上學(xué)。隨著鳥語(yǔ)花香,我來到班上,得知今天我們年段要舉行一場(chǎng)拔河比賽。大家高興得又蹦又跳,還歡呼起來。但我一下子擔(dān)憂起來,心想:拔河要團(tuán)結(jié)一致才能勝利。這次沒有什么希望了!可一見同學(xué)們都信心十足地走下去,我也沒多說什么。一顆忐忑不安的心不停地跳動(dòng)著。
來到操場(chǎng),同學(xué)們?nèi)嗳嗍?,壓壓腳,做準(zhǔn)備活動(dòng),有利于在比賽中發(fā)揮,獲得好成績(jī)。體育老師大叫:“停!準(zhǔn)備!開始!”“砰”的一聲,比賽尾隨著槍聲開始了。對(duì)方個(gè)個(gè)膀大腰粗、力大如牛,讓人一看就心慌。果然,沒等我們反應(yīng)過來,對(duì)方就一把拉了過去。朱老師見狀,便有些按捺不住了,大喊:“加油,加油!”還說:“贏了給你們免作業(yè)!”面對(duì)如此大誘惑,大家一下子團(tuán)結(jié)了起來,使出了吃奶的力氣用力拉,可是,“一堆軟雞蛋是撞不過一個(gè)硬石子的”,我們剛拉回了一點(diǎn)點(diǎn),卻又被拉了回去。
第一局輸?shù)煤軕K,在休息時(shí),我們想出了一個(gè)方法:先讓對(duì)手費(fèi)力氣拉過一段,然后出其不意、攻其不備,才能贏。再次比賽時(shí),我們有條不紊地進(jìn)行著我們的計(jì)劃,同心協(xié)力,果然如計(jì)劃的那樣,勝利了一回。我真為我們的那份團(tuán)結(jié)而感動(dòng),真希望每天都能這樣。
正當(dāng)我們故技重施時(shí),大風(fēng)刮了起來,好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了,“這次輸定了……”我心想。在他們開始松懈時(shí),排在后面的“楊門女將”很生氣,使出了無敵的團(tuán)結(jié)之力,終于,贏了最后一局比賽。我們大家可開心了!
這次拔河令我深深地感動(dòng)了。一件多么不起眼的團(tuán)結(jié)的事啊!它卻讓我明白:只有團(tuán)結(jié)努力,才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動(dòng)。
感動(dòng)校園文章篇3
趙恩彪來自河南濮陽(yáng)農(nóng)村,家中開個(gè)小店維持生計(jì)。2002年,他考入位于開封的河南大學(xué)后不久,家庭遭遇一系列變故:小店的生意因一場(chǎng)意外一落千丈;母親患腦瘤要做開顱手術(shù);父親拉了一車子麥子去賣,在過橋時(shí)不慎翻車;辛苦勞作的爺爺病逝……“再難,也要自己想辦法解決問題,不給家里人添憂。”小趙咬咬牙。
以后每個(gè)假期,當(dāng)別的同學(xué)享受放假的閑適時(shí),小趙便開始了艱辛的打工生活。
大一暑假,他在學(xué)校附近找到一份早點(diǎn)攤的活兒。他住在五、六平方米的簡(jiǎn)易棚里,每天清晨4點(diǎn)多起床,和面、烙油餅、賣稀飯,8點(diǎn)多收攤。同時(shí),他還兼著一份學(xué)校值班門衛(wèi)的工作。
打工間歇,小趙就來到老師辦公室,幫著老師和高年級(jí)同學(xué)做建筑模型,培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。當(dāng)他在早點(diǎn)攤收攤后趕到學(xué)校時(shí),有同學(xué)會(huì)打趣地問:“阿彪,你身上怎么一股蔥花味?”
和工友們一起憧憬未來生活
打工生活,有著常人難以想像的艱辛。大二暑假,趙恩彪經(jīng)人介紹,來到鄭州一家飼料廠打工,那里的收入比較高些。最累的是扛大包,70公斤重的原料包扛在65公斤重的身軀上,搖搖晃晃,步履艱難。第二天起床,發(fā)現(xiàn)手指都不能彎曲了。那次,他干了一個(gè)半月,掙了750元。
大三暑假,趙恩彪出現(xiàn)在建筑工地上,和泥、鋪磚、砌下水道;住在擠著二、三十人的工地大帳篷里,睡在木板、磚頭搭的床鋪上。大學(xué)生來做農(nóng)民工,工友們都覺得新鮮。沒幾天,小趙就和他們“打成一片”,大家有著共同的話題,聊聊家里的情況,憧憬未來生活。不少工友還拿小趙做榜樣,教育自家的孩子。
盡管生活中有那么多艱辛,但趙恩彪從不抱怨,仍然對(duì)生活充滿期待,并盡力幫助身邊的人。大學(xué)期間,因?yàn)槊~不夠,身為班長(zhǎng)的他把享受助學(xué)貸款和勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了同學(xué);寒假里,他找到一份刷車的零活兒,掙了45元,后來送給了同村的一個(gè)窮苦老漢;初中同學(xué)母親病重,他寄去200元……在學(xué)校里,他刻苦學(xué)習(xí),經(jīng)常獲獎(jiǎng)學(xué)金。
貧困是人生的一所好學(xué)校
趙恩彪與上海“結(jié)緣”也有故事。他在河南大學(xué)讀的專業(yè)是五年制,最后一年大家都要找實(shí)習(xí)單位了。小趙向往上海,希望到上海實(shí)習(xí),同時(shí)準(zhǔn)備報(bào)考上海交大研究生。
他在網(wǎng)上找到上海的一家建筑設(shè)計(jì)院,很想去那里實(shí)習(xí),于是,他給這家設(shè)計(jì)院的負(fù)責(zé)人寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信,講述了自己的經(jīng)歷和志向。這位負(fù)責(zé)人答應(yīng)了小趙實(shí)習(xí)的要求,還熱心地幫他解決了在上海的居住問題。小趙一年實(shí)習(xí)掙的錢基本都用于交還本科學(xué)費(fèi)。
今年9月,到上海交大報(bào)到那天,趙恩彪身上只剩100元。學(xué)校為貧困生設(shè)立的“綠色通道”使他順利入學(xué),并申辦了國(guó)家助學(xué)貸款。
曾被生活逼至死角,但趙恩彪堅(jiān)強(qiáng)得挺直了腰桿。他很樂觀:“貧困是人生的一所好學(xué)校。吃了許多苦,得到許多歷練,也更懂得珍惜和感恩。”
感動(dòng)校園文章篇4
在我們學(xué)校里有許許多多讓人感動(dòng)的人,有老師、同學(xué)……我們班的姚老師就是其中的一個(gè)。
姚老師今年30多歲,一張和藹可親的面孔上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。
在一年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)文靜的小男生,非常靦腆,上課不敢舉手發(fā)言,老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)后,沒有批評(píng)我,而是想方設(shè)法的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。記得又一次班里舉行講故事活動(dòng),老師讓我們舉手報(bào)名參加,老師的話音剛落,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手了,我很想舉手報(bào)名參加但是靦腆的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上,生怕老師發(fā)現(xiàn)了我。當(dāng)我偷偷抬起頭的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師那充滿期待、信任的目光,仿佛對(duì)我說:“把手舉起來,你是好樣的,相信自己。”頓時(shí),我充滿了信心,高高地舉起了手……從此以后,我的膽子大了,上課開始舉手發(fā)言了。
姚老師,你像園丁一樣培育著我們這些小花、小草,我真想對(duì)您說:“感謝您,我的好老師!”
感動(dòng)校園文章篇5
大大校園,小小感動(dòng)----題記
這里有香花甜草、綠樹彩園、高矮樓房……
這就是我的校園,我將在這里生活三年的校園,在這巨大的校園里,有著小小的感動(dòng)。
是誰(shuí)彎下腰撿起了一片紙?又是誰(shuí)扶起了倒地的自行車?還有誰(shuí)主動(dòng)在為鮮花澆水?在他們自己看來,也許這僅僅只是一種習(xí)慣,是一種自然而然的動(dòng)作,而在我們的眼里卻是值得敬佩的行為。這是感動(dòng)嗎?
在操場(chǎng)上,有一群孩子,有的在打籃球,有的在踢足球,有的在打乒乓球,教室里有的學(xué)生在畫畫,有的在哼歌……中國(guó)實(shí)行應(yīng)試教育,注重從基礎(chǔ)上提高學(xué)生的素質(zhì),學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是衡量學(xué)生的主要標(biāo)尺,因此有人放棄了自己的興趣和愛好,遺忘了自己的特長(zhǎng),為了成績(jī)而學(xué)習(xí)。但是也有人確立了堅(jiān)定的理想,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想為之努力和拼搏,利用課余時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的開展自己的愛好。
有了理想應(yīng)為之付出努力,舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說,每個(gè)人每天甩手三百下,大家都感到很可笑,第二天每個(gè)人都說自己做到了;一周后,極個(gè)別人放棄了;幾個(gè)月后,半數(shù)以上的人放棄了;一年之后,只有一個(gè)人做到了,這個(gè)人就是柏拉圖,一個(gè)偉大的哲學(xué)家。
我們要樹立理想,制訂計(jì)劃,并腳踏實(shí)地的去做,堅(jiān)持下來,永遠(yuǎn)不要忘記屬于自己的夢(mèng)想。當(dāng)我們不能改變環(huán)境的時(shí)候,就試圖改變自己,這不算感動(dòng)嗎?
學(xué)生的成功往往不是個(gè)人的努力,而是許多人背后的支持,這些人里就有老師。
每天來的最早的是老師,每天走的最晚的也是老師。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,人生路上的引路人。老師默默無聞的、辛勤的工作卻不求回報(bào),老師把一切都給予我們,無私的奉獻(xiàn)里有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)我們這些小蘿卜頭未來的期望。在辦公室里總能看到他們備課或批改作業(yè)的身影----筆尖在紙上快速的動(dòng)著,仿佛一慢下來就跟不上主人的節(jié)奏。這難道不是感動(dòng)嗎?
在巨大的校園里有著瑣碎的事情,在瑣碎的事情里包含著小小的感動(dòng)。
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