我的校園短文800字左右
校園，有歡快的讀書(shū)聲，有奔跑的青春的身影，還有無(wú)數(shù)美好的記憶。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于我的校園短文800字左右的相關(guān)資料，供您參考!
我的校園短文800字左右篇1：美麗的校園，我的家
作為學(xué)生，要說(shuō)我最喜歡的地方，就是我們的學(xué)校。我喜歡她早晨的寧?kù)o，午后的喧鬧;我喜歡她上課時(shí)學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲和老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的誦讀聲;我喜歡她的一年四季，我喜歡她的角角落落，我喜歡她一切的一切。
你看，春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了。太陽(yáng)公公用伸出他那溫暖的雙手輕輕把大地女兒從夢(mèng)中喚醒，無(wú)論江河山巒，還是花草蟲(chóng)魚(yú)，都早早地睜開(kāi)了眼睛。金色的光輝頓時(shí)鋪滿校園。教室前的柳樹(shù)姐姐甩著長(zhǎng)辮子，讓風(fēng)姑娘給她梳妝打扮。不禁讓我想起了詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。就連那粗壯蒼勁的白楊樹(shù)，也穿上了翠綠的襯衫，給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。我們這些好似小鳥(niǎo)一樣的孩子活躍起來(lái)了，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)同學(xué)們的身影，好似一縷春風(fēng)，在校園春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……
夏天，大地像一個(gè)蒸籠，氣溫直線上升?？墒牵@依舊充滿朗朗的讀書(shū)聲，我們學(xué)習(xí)的熱情似乎也隨著溫度的升高而高漲。我們的老師——辛勤的園丁，把各科知識(shí)傳授給我們，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師的教導(dǎo)使我懂得了玩是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)也同樣充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣!一種強(qiáng)烈的求知欲像一顆種子在我心底悄悄萌發(fā)，知識(shí)的獲取使我不斷成長(zhǎng)，不斷堅(jiān)強(qiáng)。
夏天悄悄地跑開(kāi)了，秋姑娘帶來(lái)了一絲清涼。她親著樹(shù)木，小草，給它們換上了秋裝。秋風(fēng)掠過(guò)學(xué)校的池塘，池水蕩漾著波紋，就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。盡管沒(méi)有大海的雄姿，沒(méi)有西湖的風(fēng)采，但這片池塘卻讓我回味無(wú)窮!校園里的孩子們抓住了這個(gè)好時(shí)節(jié)，開(kāi)展了跳繩活動(dòng)，大家在操場(chǎng)上跳躍，歡笑。在“嗖嗖”的繩子舞動(dòng)聲中，無(wú)數(shù)只小腳不停地交替著，孩子們的臉上洋溢著興奮的笑容，喊著“加油”，感受收獲與成功的喜悅。
當(dāng)我們還沉靜在秋天那絢爛多姿的季節(jié)時(shí)，冬婆婆帶著寒風(fēng)呼嘯著撲了過(guò)來(lái)，她封住了小河，招來(lái)了白雪，可她卻沒(méi)能凍住我們的心，凝住我們的歡笑。課間，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，雪球從東邊飛到西邊，從西邊飛到東邊，來(lái)來(lái)往往，不亦樂(lè)乎。一個(gè)男生沒(méi)有防備，一下子被擊中摔在地上，他摸了摸摔疼的屁股，反倒哈哈大笑起來(lái)。女生們心靈手巧，在堆好的雪人周圍載歌載舞，婀娜多姿……
瞧，這就是我們歡樂(lè)的校園，多彩的校園。然而，最最動(dòng)人的卻在教室里，那里有一株株小苗：正在吮吸知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小樹(shù)苗，校園才生機(jī)勃勃，處處彌漫著芬香!
我的校園短文800字左右篇2：我的校園
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫寫心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向;捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
我的校園短文800字左右篇3：美麗的校園我的家
我有一個(gè)溫馨的家，這個(gè)家給予我生命，并哺育我成長(zhǎng)，我愛(ài)我家。但是，我更愛(ài)我的另一個(gè)家——座無(wú)私贈(zèng)予我無(wú)窮知識(shí)的智慧搖籃，一座充滿生機(jī)的美麗校園—— 臨朐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
高大的校舍位于臨朐一中北臨，坐東朝西，集教學(xué)辦公于一體。俯瞰整個(gè)校舍，她像一個(gè)大大的“E”字母，老師告訴我們?nèi)×x于education(教育)這一英文單詞的首字母。校舍四周，綠樹(shù)環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美。磚紅色的墻體，配上大大的玻璃窗，顯得熠熠生輝。
每天清晨，全校師生迎著朝陽(yáng)，陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)美麗的校園，寬敞的大門像母親一樣敞開(kāi)胸懷，迎接著兩千多兒女的到來(lái)。隨之，朗朗的早讀聲響徹整個(gè)校園。
叮鈴鈴，上課了?，F(xiàn)代設(shè)施齊全的教室里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下在浩瀚的知識(shí)海洋中遨游，從加減乘除到詩(shī)詞曲賦，從天文地理到ABCD，從哆來(lái)咪發(fā)到赤橙藍(lán)紫……日積月累，沉淀知識(shí)。
下課了，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)奔向教學(xué)樓東面的操場(chǎng)。紅綠相間的塑膠操場(chǎng)柔軟舒適，這是一個(gè)既莊嚴(yán)又放松的地方。說(shuō)她莊嚴(yán)是因?yàn)槊恐芤辉缟?，我們?nèi)熒谶@里舉行升旗儀式，在嘹亮的國(guó)歌聲中，我們凝視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。同時(shí)，她又是我們的樂(lè)園，我們可以在這里盡情游戲，忘記一切勞累與煩惱。
傍晚，夕陽(yáng)的余暉斜照在操場(chǎng)東面的文化墻上，整個(gè)墻體圖文并茂、典雅恢弘，它不僅是五千年華夏文明的精粹，更閃耀著新時(shí)代的智慧光芒，其精神縱貫古今中外，其內(nèi)涵橫覽德智體美。撫摸著這幅意蘊(yùn)厚重的畫(huà)卷，“百里負(fù)米” “程門立雪” “聞雞起舞”的故事浮現(xiàn)眼前，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的鏗鏘回答依然回蕩在耳畔;四大發(fā)明、詩(shī)詞曲賦、筆墨紙硯、琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)不綻放著華夏文明的智慧火花，讓我們的民族自豪感油然而生，激勵(lì)起學(xué)校師生為民族復(fù)興而奮斗終生的激情。
美麗的校園，魅力的校園，你是我們放飛希望的搖籃，你是我們揚(yáng)帆起航的港灣!我深深地愛(ài)著你——我的校園我的家。
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