青春的校園文章：懷念的校園
和青春有關的校園生活真的讓人懷念。那就將校園里發(fā)生的事情寫成一篇文章當做紀念吧！下面請欣賞學習啦小編帶來的關于青春的校園文章。
青春的校園文章：懷念的校園
那些年，我們癡癡狂狂;那些年，我們?yōu)楦呖计床?hellip;…那些年，那些年，我們不停地懷念的。
如今，坐在身邊的，一切都還是熟悉的面孔。然而，不知道數(shù)年之后，我們能否還有機會就像這樣在一起，淡淡的，就單純地聊聊天、聊聊夢想?
也許多年之后，我們都各自忙著各自的事情。也許，簡單的同學聚會，都很難得了吧?時間沒忘記帶我們走，可是，總有人固執(zhí)地停留。用聲音見證成長，用回憶追溯過往。假如你畢業(yè)了，那么，你會懷念起這么多年來我們快樂的校園生活嗎?
耗盡了幾年時光，迷迷糊糊，我們從小學畢業(yè)了;眨眼間，中考來了;再接著，我們經(jīng)歷了高考的洗禮，終于來到了久違的大學校園。于是我們相遇、相知，經(jīng)歷了歲月的變遷，經(jīng)歷了時光的洗禮，茫茫然稀里糊涂的，就走到了今天。不知道若干年后，這些難忘的校園情結，我們還能留戀多久?
時間一路走，我們一路隨后跟著。還記得幼兒園那些流著鼻涕，一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，一起玩著游戲的小朋友，老師在一旁伴著，純真無邪，一張張?zhí)煺鏍€漫陽光般的小臉，無憂無慮……小伙伴間鬧別扭了，那一聲聲“我告老師聽去……”，觸人心懷，那是單純得不能再單純的聲音啊，沒有勾心斗角，沒有心機與利益糾葛。
記起了那時調皮淘氣，不想做作業(yè)，便對常常戴小紅花的小伙伴說“你給我作業(yè)抄，我給你糖吃。”呵呵，你有干過沒?我還真做過這種事情呢，就為這個，還被老師打過手心呢。如今想想，手心還火辣火辣的呢。
我又記起了小學一年級時學過一篇文章《雪地里的小畫家》，“下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花……”，聽，那天真無邪的童音仿若就剛剛從窗臺飄過。我聽到了，我聽到了，那些沒有心機的童年時光，那些跳躍的小小身影歷歷再現(xiàn)。還記得，在雪地里，老師帶著孩子，玩著“老鷹捉小雞”，繼而堆雪球，打雪仗，雪地里留下了一串串嬌小的腳印，時而中間落下了幾只稍大的腳印，那是老師的。一雙雙小手凍得通紅，也玩得不亦悅乎。
一路走，一路回頭，那些年的校園情結都被轉到了記憶的回收站里。時間不曾忘記帶我們走，悄悄地，我們跨入了中學時代，我們有了夢想，有了追求。漸漸地，從電視上，從他人的口中初步了解了戀愛。于是，有些同學學會了早戀，可老師說過“不準談戀愛”。那時候，要是被老師抓到談戀愛，得寫檢討，還得當著全班同學的面念情書呢。是不是很丟人呢?那時提到“戀愛”兩個字，我們都會紅著臉躲避呢?？扇缃瘢髮W，我們都已經(jīng)習慣了。那些年的校園情結，真的好懷念，好懷念。
生活波瀾不驚的進行著，可那些年的校園情結已經(jīng)愈走愈遠了。我懷念的很多、很多，數(shù)不清了。姹紫嫣紅的校園，一個個和藹慈祥的老師、同學們互幫互助的簡單情懷……這些，都能讓我想念很久很久。
我想起了中學時代，老師管得嚴謹，同學遲到、打架、犯錯等等，還要被老師罰蹲馬步，更有甚者，還要被叫到辦公室說教一番呢。真的很有趣，還有那些個為了中高考奮戰(zhàn)的日日夜夜，雖然很辛苦，但現(xiàn)在想起，都是一道道忘不了的校園情結，還是很溫暖。
流年似水，沿途的風景隨著季節(jié)的變遷而漸行漸遠，人生的過往，總以不同的姿態(tài)載入了生命的史冊。不得不說的是在中學時代，同學之間培養(yǎng)的情誼還是很深、很深的?；蛴亚椋蛟诶蠋煹氖韬龇趴v下偷偷培養(yǎng)出來的愛戀，都甚是讓人回味。高考的志愿表，相互間都會用30度的余光偷偷瞄著，只為到了大學還能再續(xù)情緣，哪怕是友情，還是愛情。
那些年，還記得，室友間彼此熟悉，一起學習，一起鬧，一起吃飯，一起睡覺。乏味時，沒忘了開著彼此的玩笑，而且還沒心沒肺的大笑。由于校園，我們相識;由于校園，我結識一份情緣。一絲絲碎碎念，總讓我時刻情不自禁;一抹抹上揚的微笑，一張張淚流的臉龐，一個個欲言又止的眼神……都是生命的剪影，不知道什么時候躲進了記憶的閣樓里。
青春的校園文章：心中的校園
校園里，我們值得慶幸，結識了一段校園情結，一路走來，一路舞蹈。一場場痛徹心扉的懷念，一抹抹沒心沒肺的笑，一聲聲“我?guī)湍?rdquo;無言的感動。追過，累過，我們奮斗過;哭過，笑過，我們茫然過。還記得，那些年午休時間，手里總會躺著一本書，四處走走，偶爾翻閱幾頁，累了、倦了，合上書看看操場上打籃球的男生女生;繼而請朋友吃吃飯，一起肆無忌憚的聊聊天等等這些都是很愜意的事情，都是很超然的校園情結。
映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長，在風中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹木遮擋住點點陽光，這里四季如春。在這么一個幽靜的地方休息，側耳細聽，遠處傳來了點點歡笑聲。原來，不遠處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢!
這，就是我心中的美麗校園!
在我心中，校園是這樣的：四面綠樹成蔭，到處蕩漾著陣陣花香，頑強不屈的草兒在風中搖曳，代表遇到任何事情都要學會堅強面對，努力克服。下課時間，同學們可以在充滿生機勃勃的校園里休息。四處走動，放松心情。
在我心中，校園是這樣的：上課時同學們會安靜的朗讀課文，下課時同學們會歡快的游戲。有時課程十分枯燥繁瑣，老師會用趣味的小游戲和簡明易懂的話語為我們解釋。有時課程無法理解，老師會耐心的教導。學校每隔幾周都會舉行一次趣味活動，讓我們健身，減少壓力。
在我心中，校園是這樣的：校園不止是一個生機勃勃的校園，還是一個書香裊裊的校園。學校的公示欄上每周都有好書推薦，增強同學們的閱讀能力，讓同學們在書的世界里翱翔，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓同學們習慣閱讀，喜愛閱讀!
我心里的學校，是一個同學互助互愛，共同學習和交流的世界。不僅要在學習上提升我們的興趣，還有各個方面綜合起來鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情，在認真學習的環(huán)境下我們汲取知識，在增強體質的環(huán)境下我們健康成長……
說到增強體質，我們總是想到傳來陣陣爽朗笑音的操場。在我心中操場十分廣闊，是一個綜合訓練我們體質和技能的另一個“學校”。有熱血拼搏的足球場，有團隊配合的籃球場，有考驗速度的大跑圈，還有大眾喜愛的乒乓場。
學園中青翠嫩綠的小樹喻示著兒時的我們，學園中蒼翠挺拔的大樹喻示著未來的我們!像清晨的朝陽冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒!
我心中的美麗校園，是一個大熔爐：融化了我的任性調皮，粗心馬虎。練就了我的堅強不屈，勇往直前!
青春的校園文章：校園梧桐樹
我的校園和我的童年融為了一體，每當提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學前班與同學嬉戲的場面，那時玩得很開心。
轉眼間，我快上六年級了，可我依然忘不了學校主席臺兩側那不知活了多少歲的梧桐樹，不知經(jīng)歷了多少風雨的梧桐樹，四季都像一個衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個很小的葉子，說它有五個“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點一點地長大，遠看梧桐樹，就好像是一棵花樹，“花”是嫩黃的，很可愛，再細細觀察葉子，就會發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當我看見的時候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說熱氣逼人，可梧桐樹那茂密的枝葉像一把撐開的大傘。一下課，我們女生就會到梧桐樹下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹下，也覺得很涼快。梧桐樹為我遮太陽光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹的葉子變黃落下時，我便知道秋天來臨了，梧桐樹真是一個很好的報時鐘啊。當樹葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧!樹葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢!樹葉紛紛落下來，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹葉“地毯”。人們踩在上面，會發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽了。
秋天是美好的，它給人們帶來了豐收，帶來了歡笑，帶來了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹、木，都會凋謝，但不是完結，不是衰落，而是在迎接更美好的未來。
冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的枝干了，寒風一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠和它玩，當飄雪花的時候，有的雪花不偏不倚的落下;落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地搶雪，到最后，居然男、女生打起了雪戰(zhàn)，那個場面真是太有意思了。
我愛校園，更愛校園的梧桐樹!
青春的校園文章：初冬的校園
初冬的校園，無論向藍白調和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠眺，這被凄冷的風輕撫過的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時候竟從云層上射不下一絲的陽光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。
我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結果并不如意料之中的美麗。
雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水，但沒有了荷葉遍布池面時“荷葉羅裙一色裁”的詩情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子，享受著“浮萍一道開”的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來年怒放的祝福。
風總是不會吝嗇它的本領的，不然怎會有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干。落葉，被風吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應了“樹高千丈，落葉歸根”的感嘆。
楊柳集合了三間色中的兩種色調——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相——棕紅。
我們在投下了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來到了與它遙相呼應卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠遠地便看見“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放，狂笑著戴上桂冠，書寫著“萬綠叢中一點紅”的歷史。
這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會發(fā)出“啐啐”的呻吟，這時候，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這初冬獨有的情感。
初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。
我散步在初冬的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。
青春的校園文章：校園訪友
走進校園，就與微風撞了個滿懷，耳邊傳來朗朗的讀書聲，早晨，好清爽。
抬頭一望，那三座偉人雕像是我要拜訪的第一群朋友。愛因斯坦、達芬奇、還有春秋時期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們在這高高的底座上站了好幾十年了吧?你們總是這樣一動不動地站著，不論是刮風還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終站立原位，看著一位位同學上學、放學，入學畢業(yè)。你們用你們生平的成功、偉大事跡，一直激勵著我們新一代的成長。日復一日，年復一年，花開花落，滄海桑田，唯有你們依然如舊。
再往前走幾步，我們學校的元老——操場映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡潔朝氣，，而我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著巨大的痛苦：一只只腳玷污了你的外衣，一枚枚籃球撞擊了你的身體。你沒有粉筆與蠟燭每日無盡的贊美，只有日復一日的平淡生活以及永遠默默無聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。
這校園的一切，哪一個不是我的朋友?你好，清純的茉莉，你柔軟纖細的枝條長出稀疏的葉子擋住了那正在散發(fā)著清香的潔白花朵，是因為看得我而害羞嗎?你好，金黃的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性，宛如一個個小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎?你好，神圣的國旗臺，藍天之中飄揚的國旗同樣是我們心中的驕傲。你好，清幽的紫藤，你讓自己的藤蔓攀上鋼架，長出茂密的枝葉，開出幽香的紫花，為得就是讓我們有個乘涼的地方，微風梳理你凌亂的長發(fā)，露出一張張燦爛的紫色微笑，是在邀我與你玩耍嗎?你好，高大的廣玉蘭，你擎起寬大的枝葉。是請我乘涼嗎?
快上課了，我輕輕地揮手，告別了校園里的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，迎來新一天的課程。
青春的校園文章：校園漫步
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”一首劉禹錫的《秋詞》，將我們引到了多情的秋天。
若論秋天的詩意，其實還是在校園中表現(xiàn)的最好。漫步在校園，你會發(fā)現(xiàn)，昨日還碧綠的小草今日卻已泛黃，整片草地綠中帶黃，黃中雜著綠，儼然就是一幅畫。一陣微風吹來，首先一股果香就侵襲了我的鼻子，我貪婪地嗅著，還想再得到些這用不讓人疲倦的香氣，但它就是這樣淘氣，若隱若現(xiàn)，剛挑起你的興致卻又悄悄溜走了。不過無妨，剛才的那陣風吹走了心頭的煩惱。緊接著，又是一陣風，成百上千片銀杏葉從空中飄落，慢慢地，似乎總也不愿意掉落，于是它們便靜悄悄地落在你的肩頭、帽子里，甚至還會聽話地落在你的手掌里。當你觸碰到那涼意的一瞬間，是否會心頭起波瀾呢?
弦歌湖畔，白色的欄桿畫出完美的弧線，魚兒在這完美的弧線中自由地暢著，喜迎秋天的到來。柳葉的體態(tài)比銀杏的要輕盈，它們漫天飛舞，形成了一股股金色的漩渦，將每個人包裹起來，讓人仿佛置身于金色的殿堂，又像是在無邊的時空隧道中，既虛幻又真實。隨著我的腳步，有又來到了一個“人間天堂”，這便是學校的梧桐樹林。一只只“大手”隨風飄落，鋪成了一條梧桐小道。輕輕踩上去，只聽見“窸窣”的聲音，又像是葉子精靈們“咯咯”的笑聲，讓我不敢將全身的力氣壓在它們上面，因為我怕它們會疼，或許有的還會被點中笑穴。
秋天，拼搏的季節(jié)，幼兒園的小朋友們正在用自己的天真探索者令他們好奇的事物;小學樓里，小學生們正以陽光的面孔迎接著一切新鮮事物;初中部中，活躍的初中生正在展示他們的活躍與激情;高中部中，學姐學長們正用手中的筆譜寫著他們向上的青春。
哦，秋天，你是如此的詩情畫意，以至于讓人深陷其中，不愿離開，只能用手中的筆來描繪你的美麗!
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