大班春季育兒知識(shí)文章_大班家長育兒知識(shí)文章

　　春天是孩子生長發(fā)育較快的一個(gè)季節(jié)，了解更多的春季育兒保健知識(shí)，以便使大班幼兒適應(yīng)春季干燥的氣候，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大班春季育兒知識(shí)文章!

　　大班春季育兒知識(shí)文章：春季幼兒流感預(yù)防知識(shí)

　　春季的溫度不穩(wěn)定,時(shí)而刮起大風(fēng),溫度驟降,事兒太陽高空掛,溫度回升,在春天,細(xì)菌病毒傳播極快,因而春季幼兒流感一直是高發(fā)疾病之一,兒童感染流感之后容易引發(fā)像肺炎、中耳炎和心肌炎等并發(fā)癥,對(duì)孩子的身體健康構(gòu)成威脅。我們?yōu)槟鷼w納總結(jié)了一系列的春季幼兒流感預(yù)防知識(shí),讓抵抗力薄弱的寶寶告別流感,健康成長。

　　衛(wèi)生習(xí)慣是應(yīng)對(duì)流感的沖鋒槍,從小家長就應(yīng)該給寶寶樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,打噴嚏、飯前便后、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要洗手,不隨地吐痰,勤洗、勤換、勤曬衣服及被褥;保持教室、居室內(nèi)空氣流通,這一舉動(dòng)勝過任何空氣消毒劑。白天的時(shí)候,寶寶多在學(xué)?；顒?dòng),課間到教室外運(yùn)動(dòng),呼吸新鮮空氣;避免前往空氣流通不暢、人口密集的公共場所;此外,抓住春天這個(gè)踏青的好時(shí)機(jī),加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)免疫力,合理安排運(yùn)動(dòng)量。對(duì)于飲食請(qǐng)遵循不辛辣、油膩,多飲水,多選擇蜂蜜、瘦肉、禽蛋、紅棗、新鮮果蔬等。家長要為孩子安排好每日的生活,保證充分的睡眠,生活有規(guī)律。切記,一旦出現(xiàn)了流感的相關(guān)病癥,需做到早隔離、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療;家里發(fā)現(xiàn)流感傳染病患者,可在室內(nèi)用食醋熏蒸。

　　春季幼兒流感預(yù)防知識(shí)十分重要,據(jù)研究表明,兒童的流感感染率可以達(dá)到30%-40%,想要預(yù)防春季幼兒流感最直接的方式就是接種疫苗,家長可以帶孩子到指定的接種點(diǎn)進(jìn)行接種,預(yù)防流感侵襲。然而,變化多端的流感并非完全都能被擊敗,只有堅(jiān)持執(zhí)行上述健康衛(wèi)生理念才能幫助孩子及時(shí)預(yù)防。

　　大班春季育兒知識(shí)文章：春季學(xué)期大班組“幼小銜接”工作總結(jié)

　　這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子們從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況。為了讓幼兒能正常、順利的升入小學(xué),本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”上,從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。具體工作有:

　　1.嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。如:聽鈴聲進(jìn)教室,上課時(shí)不上廁所、不去喝水,知道上課不能隨意走動(dòng),準(zhǔn)時(shí)上床休息等。

　　2.在成人提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),學(xué)會(huì)傾聽,不亂插嘴,注意自己的行為不影響集體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺遵守公共秩序。會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,懂得自我保護(hù)。

　　3.做好幼小知識(shí)銜接。適當(dāng)增加一些漢語拼音的讀寫,強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢和書寫習(xí)慣。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

　　4.特別培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自立,逐步脫離成人的直接照顧。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

　　5.在6月份開展了“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。讓幼兒了解、知道小學(xué)有些什么課程,有規(guī)律的作息時(shí)間,書包里要背些什么等。帶幼兒參觀了扎西小學(xué),觀摩小學(xué)生上下課、升旗等,孩子們感受了小學(xué)的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍。

　　通過一學(xué)期的努力,大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成

　　老師每次交給的任務(wù),社會(huì)交往能力和自理能力得到了很好的提高,初步具備了小學(xué)課堂式的時(shí)間觀念,了解了上小學(xué)的一些相關(guān)內(nèi)容。總之,通過一學(xué)期來對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng),為孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)。相信孩子們進(jìn)入小學(xué)后能很快適應(yīng)小學(xué)生活,好好學(xué)習(xí),天天向上。

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