仰望星空
　　又一個激動人心的時刻，2020年12月23日22時5分14秒，中國宇航員郭守守與徐光光成功登月，人們自古就用來寄托思念的月宮，終于留下了中國人的腳?。?br/> 　　為了慶祝，學(xué)校決定舉辦以班級為單位的“向航天員致敬”的討論會，以此來激勵高三學(xué)生們，向科技工作者和航天員學(xué)習(xí)。而我，作為初出茅廬的高三班主任，更有責(zé)任組織好這次討論會。
　　“同學(xué)們，七年前，當(dāng)我和你們一樣是一名高三學(xué)生時，中國自己的探月車被送上了相隔我們38萬公里的月球。那時我就在想:還要多長時間我們才能親自造訪月宮，為嫦娥排遣寂寞。時隔七年，就在昨天，我們做到了！第一個登上月球的美國人阿姆斯特朗在月球上曾說過一句話：這是我個人的一小步，卻是人類的一大步。而中國也在昨天向世界展現(xiàn)了科技的大步飛躍。這是科技工作者的功勞，也是宇航員的功勞，所以讓我們?yōu)樗麄兏械津湴?，向他們致敬?rdquo;
　　現(xiàn)在由我為大家起個頭，先回答大家?guī)讉€問題，再由大家展開自由討論。
　　“老師，我有問題。”“杏子同學(xué)，請說。”“航天器如此準(zhǔn)確無誤地將宇航員送上了月球，科技工作者們相較我們有什么過人之處呢？”
　　“很好，杏子同學(xué)，請坐。同學(xué)們，我們每個人都有自己的身份證，在組裝航天器的零件中，即使一顆小螺絲釘，都有自己的“身份證”，科技工作者們以此來保障航天器的質(zhì)量，相比我們，他們擁有高負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以我們常說，態(tài)度決定高度。”
　　“老師，我也有問題。”“請說，曹振。”“宇宙中的環(huán)境，對宇航員來說危險嗎？”“想到宇航員，首先要經(jīng)過嚴(yán)格的選拔，其難度好似大海撈針，宇宙中充滿著各種射線，且沒有引力，所以宇航員在出艙活動時，要加倍小心，稍有不慎，就可能出現(xiàn)危險，危及生命，我們需要學(xué)習(xí)的，就是他們身上這種大無畏的精神?？缮钪?，我們在遇到某個難題時，絞盡腦汁，無從下手，我們就會氣餒，會退縮，面對誘惑，有的同學(xué)會繳械投降，也有的同學(xué)沉迷于游戲，無法自拔?？捎詈絾T們卻深知生于憂患，死于安樂，身兼重任，嚴(yán)以律己，自強(qiáng)不息！”
　　“老師，我！我！我！”“國強(qiáng)同學(xué)，請說。”“面對未來，這些似乎離我們還很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎樣做呢？”“這個問題，我想每個同學(xué)的心中，都有一個答案。我們仰望星空時，也要腳踏實(shí)地。我們現(xiàn)在所能做的，就是走好腳下每一步，高三的付出，是為了換取未來的果實(shí)，高三的汗水是灌溉果實(shí)的營養(yǎng)。況且大家現(xiàn)在很幸運(yùn)，在新課改的的旗幟下，大家相對七年前的老師更能全面發(fā)展，所以請大家珍惜現(xiàn)在，并肩作戰(zhàn)，才能把握好自己的將來。我的話說完了，謝謝大家。”
　　同學(xué)們沉默了，一言不語，這時掌聲響起，……討論會繼續(xù)進(jìn)行。