關(guān)于校園的文章
關(guān)于校園的文章
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶.......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于校園的唯美文章，希望大家喜歡。
關(guān)于校園的唯美文章：雪后校園
一天早晨，媽媽起得很早，突然她驚奇地喊道：“下雪了!下雪了!”我趕忙起床，迫不及待地跑到窗口觀望：啊，那晶瑩潔白的雪像一條厚厚的大棉被蓋在馬路上，蓋在屋頂上，蓋在小樹上……真是一個銀裝素裹的世界。我不禁吟誦起了一句唐詩：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”?？梢院屯瑢W(xué)們堆雪人、打雪仗嘍。我背著書包興沖沖地趕往學(xué)校。來到學(xué)校大門前，我看見許多叔叔阿姨正忙著掃雪呢!走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是白茫茫的一片。對北方人來說，下雪是很平常的現(xiàn)象。但對我們這些上海的小孩子而言，下雪卻是非常難得又非常令人高興的事了。
這場雪似乎沒有一絲寒意，反而給校園帶來了一片歡聲笑語。瞧!學(xué)校的操場上已經(jīng)沸騰了，同學(xué)們正在打雪仗呢!晨會課的鈴聲響了。同學(xué)們似乎有些掃興。這時，廣播里傳來令人興奮的話語：晨會課取消了，同學(xué)們可以繼續(xù)玩雪。操場上一片歡騰，同學(xué)們接著擲雪球、打雪仗。我剛堆完了一個小雪人，突然被飛過來的雪球擊中。回頭一看，原來是大隊輔導(dǎo)員孫老師向我發(fā)起了進(jìn)攻。我也不甘示弱，抓起雪球就向?qū)O老師扔去。孫老師把頭一縮，縮進(jìn)大衣里，雪球被大衣?lián)踝×?。不一會兒，孫老師被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)“包圍”了。
他們大概都被孫老師擊中過。同學(xué)們一齊向?qū)O老師扔雪球。孫老師“舊戲重演”，又把頭縮進(jìn)大衣里，雪球又被大衣?lián)踝×?。但孫老師仍然處于“水深火熱”之中。因為同學(xué)們手里還有雪球呢。對孫老師而言，這是“四面楚歌”還是“十面埋伏”呢?？蓪O老師卻一再地抵擋，同學(xué)們也拿她沒辦法。忽然有一條妙計浮現(xiàn)在我的腦海里。我快步走到校門口，用花壇邊沿上的雪堆了一個大雪球。如果用它對付孫老師，她肯定招架不住!然而，當(dāng)我推著雪球來到操場時，孫老師卻早已逃得無影無蹤了。下雪給我們帶來快樂，雖然同學(xué)們的手和臉都凍得通紅，但沒有一個人喊“冷”。對我們來說，這真是一場“千載難逢”的“瑞雪”啊!望著同學(xué)們那一張張笑臉，聽著操場上回蕩的笑聲，我感到校園生活是多么幸福快樂啊!愿這一份美好的回憶永遠(yuǎn)在我們的心中流淌，流淌!
關(guān)于校園的唯美文章：和諧校園
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結(jié)束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧.
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠的對待任何一個人.圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.
那一天，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形，也暗自高興.如果我們學(xué)校每一個人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?
開展集體活動讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識.
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
關(guān)于校園的唯美文章：校園一角
踏入校門，穿過長廊，映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場了。如果說我們學(xué)校像一條環(huán)形的項鏈，那么操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鏈的中間。操場，既是學(xué)校的中心，也是我們學(xué)生的樂入校園，首先映入眼簾的，定是色彩明麗的操場。操場是紅綠相間的，紅色的是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場，踏在柔軟的草地上，你會有一種說不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場的第一道亮麗的風(fēng)景線。
了望四周，挺拔的樹木會讓你眼前一亮。雖然這時的樹木不見得枝繁葉茂，雖然這時的樹木不見得高大通天，但是，它仍然頑強(qiáng)不屈、不懈努力地奮力生長著，因為它知道，只要頑強(qiáng)奮斗，就一定會有枝繁葉茂、高大通天的一天，不是嗎?這正是我校“奮斗、頑強(qiáng)、向上”教學(xué)精神的體現(xiàn)。
除了這些樹，我校還有冬青樹和石榴樹呢!看那四季長青的冬青樹，雖然矮小，卻毫不自卑，努力展現(xiàn)最旺盛的一面。看那枝條猶如“山路十八彎”的石榴樹，雖然身體彎彎曲曲，卻也毫不自卑，每年結(jié)成美味的石榴。他們，都努力讓自己活得輝煌，這，不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
春天，操場四周的花草生機(jī)勃勃，招來色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛美的女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。
夏天，操場旁高高的梧桐樹長了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學(xué)們?nèi)宄扇?，一邊在樹底下乘涼，一邊吃著冰棒。只有幾個超級“籃球迷”不顧烈日的烘烤，還在操場中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹蔭下同學(xué)不變的話題。
秋天，操場旁的樹葉落下來了，成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學(xué)們踩著枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風(fēng)，趕不走那些跳繩學(xué)生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場上依然一片生機(jī)。
冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場銀裝素裹。同學(xué)們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個個小臉蛋盡管都凍得彤紅，但依然讓整個操場一片沸騰。
操場，我們的快樂天堂，你陪伴我們度過一個個春夏秋冬，見證了我們快樂的成長!
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