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      高中勵志文章

      時間: 淑賢744 分享

      高中勵志文章

        高中,一個高考很關鍵的時刻,進入高中就應該慢慢適應高中的生活,為以后的高考打基礎。下面學校啦小編就為大家整理了高中勵志文章,希望對你有幫助。

        高中勵志文章:有時間就有奇跡

        “無論處境是多么的不容樂觀,你們都要堅信,只要還有哪怕是一秒種的時間,就會有奇跡出現(xiàn)的可能。”

        前天與一網(wǎng)友聊天,對方自稱是人民大學的才子,我問他是怎樣考入這所著名學府的,他打出這句話。我一頭霧水,緊接著又問這話同他考得上考不上人民大學有什么關系,于是我眼前的電腦屏幕上有以下字句浮現(xiàn)出來。

        我高中時的母校是所剛剛成立的私立中學,我是它的第一屆學生,由于這個緣故,我們的成績普遍很差,盡管我已是其中的佼佼者,充其量也只能考上個一般本科。更為致命的是,我們還大都破罐子破摔,認為自己反正是沒有希望了,混日子過吧!然而就在距高考還有半年的時候我們的校長,一位在當?shù)仡H有名氣的老知識分子,給我們開了一次特別的校會,也就是自那次校會過后,我的人生起了轉(zhuǎn)折。

        他打字的速度很快,我的眼睛隨著字體的跳動在不停地閃爍。

        老校長在會上說的就是這句話,還講了一個故事。故事的發(fā)生時間是1977年我國“”后第一次恢復高考期間,主人公是一個因卷入白卷英雄洪流而荒蕪了學業(yè)的紅衛(wèi)兵,當紅衛(wèi)兵得知各大高校重新招生的消息時距考試只剩下三個月的時間了,紅衛(wèi)兵開始拼了命的復習,三個月過后,他人瘦了一圈,但也考上了他所屬省份的最好的一所大學。這是一個真實的故事,當年的那個紅衛(wèi)兵就是我們的老校長,我們聽后都猛然氣血賁張,三個月就可以這樣,我們距高考還有半年哪!那豈不是大有可為了?結果我就考上了人民大學,學校升學率也一舉奪得地區(qū)之冠,怎么,你不相信嗎?這一切在你看來或許根本就是個奇跡,是的,它是奇跡,但它也是真實的。

        “我信,我信……”我的激動使我慌亂,以至于顫抖的雙手在敲擊鍵盤時不停地打出了這兩個字,你要知道,我距高考也只剩下半年的時間了,我是多么地愿意相信這個事實啊!況且,我又有什么理由去懷疑這一偉大的真理呢?

        高中勵志文章:自己的價值自己決定

        文/龔鵬

        進入高三,似乎一切都變得不順。父親的生意做賠了,家里的經(jīng)濟一下子陷入困境。我的成績在一次次考試下每況愈下。每天作業(yè)量大,時間緊,壓力重,我開始有點吃不消,我不知道自己為何現(xiàn)在學習起來如此吃力。后來我找到了原因,是因為自己以前輕松慣了,一下子適應不過來,同時也因為以前學習不努力,到現(xiàn)在知識漏洞百出,學習起來很艱難,便更重要的是態(tài)度不端正,學習根本沒有盡心盡力,刻苦執(zhí)著。

        終于在一次月考之后,看著下滑到40多名的成績,我的勉強維持的心理防線被徹底摧垮,我實在承受不了班上大家拼搏的氛圍而逃回家中,我欺騙父親說是學校休假,而家里現(xiàn)在經(jīng)濟的困頓使得電話也被拔掉了。當時我根本沒有太多去考慮身心早已疲憊不堪,不得不為生計發(fā)愁的父母感受。我根本就沒想到我的回來,是在給他們沉重的心靈上又加上重重的法碼。我很自私。二天過去了,倒是細心的母親后來發(fā)現(xiàn)同村的另幾個上學的同學一個也沒回家,覺察到了事情的異常。于是,我在父親的強迫下來到了學校,班主任沒有批評我,只是把我領到一面鏡子前說:“你照照自己,看到了什么?”我瞟一眼鏡子里的自己,面色木然,兩眼無光,年輕人應有的朝氣蕩然無存。我心里猛地一抖,我問自己,什么時候自己變成了這副模樣。回想剛入校那時,也曾經(jīng)滿懷志向充滿理想地準備證明自己。而現(xiàn)在,我與一條落水狗何異?“你看到了什么?你可能什么也沒看到,但我卻看到了,看到了一個典型的懦夫形象,比魯迅先生筆下的人物生動多了,還是活的!”班主任的話讓人想笑但又火辣刺痛。我、父親、班主任都沒有發(fā)笑,心情一樣沉重。我從鏡子一角看到父親無奈的眼神和泛白的雙鬢,也看到班主任疲憊的神情但堅毅的眼光,那一刻我知道,我對不起生我養(yǎng)我的父親,也對不起敬業(yè)而關愛的班主任,更對不起自己的生命。我的眼淚掉下來,一滴滴,見證著我的放縱、自私、墮落。永遠記得父親走時,留下生活費——一沓發(fā)皺的10元錢;然后輕輕拍了一下我的肩,“唉”的一聲。這一聲嘆息,永遠在我耳旁響著。每當我想放棄時,父親的嘆息幽微卻有力地在心海里如潮水蕩下,成為自己奮起的動力。

        我開始努力學習,沉下心來分析一下以往的問題,才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)浪費了好多可以利用的時間,于是才連每天的作業(yè)都完不成。我給自己定下計劃,每天督促自己堅持。于是每天上午課上完,我往往是第一個沖向食堂或最后一個離開教室的人。我第一個沖向食堂,正是想早吃完飯,多擠時間來學習;我最后一個離開教室,是因為別人走了,我仍在學習。班主任要求我們中午什么時候?qū)W習,我總是提前,從下課到離老師要求的進班時間有1個小時,我把它壓縮到40分鐘。每周周六洗衣服,其它日子一律學習。我的生活每天開始有規(guī)律,時間一長,也不覺得不適應了。我忽然想起了老師的一句話:“人有具大的潛力、要挖才知道!這就像石頭下的小草,如果長在平原,我們覺得何等柔弱,而一旦在巨石下,才發(fā)展他是多么強勁有力。他的潛力正是在壓力下被逼出的!”是的,當我真正投入,才發(fā)現(xiàn)原來一直以為痛苦的學習原來不是那樣,我終于明白當愛迪生一天到晚埋守實驗室以致廢寢忘食時,在世人看來很痛苦,其實他很享受的原因。

        于是,在宿舍,我向起得最早的同學學習,一起頂著朝陽或濃霧或月色沖進教室,才發(fā)現(xiàn)二個人走在還靜悄悄的校園大道別有一種喜悅。在教室,向最刻苦的同學學習,學習他們嚴于律己,創(chuàng)根究底的精神。當我的成績從40多名提到前20名時,班主任對我說:“你知道要成為別人心中的欣賞對象要靠什么?”我說:“別人要有眼光!”班主任搖搖頭說:“不,靠自己,只有靠自己才能證明自己是值得別人欣賞的??梢娨粋€人的價值不是在別人手里,而在自己手中。”我恍然大悟老師這番話的深意,他既是在傳授道理,也是在贊許鼓勵。那次,班主任把我叫上講臺,讓我談感受。我把秦小偉和楊朦叫上來,然后說:“感謝他們,我的榜樣。秦小偉讓我每天和他一起早起晚歸,楊朦教會了我扎實鉆研。他們一個是我宿舍的榜樣,一個是我教室的榜樣。我的進步來自于終于在長時間的徘徊迷蒙后選對了參照物。”這件事,竟讓我們成了最好的朋友,被班主任和同學稱為了“三劍客”。后來報考大學時,我們竟一起報考了復旦大學,成為了大學校友,而在此以前,我這個差生怎么也想不到會與班上的高手成為最好的朋友。正如老師所言:“當你證明自己,你就會被欣賞;自怨自艾,只會讓人瞧不起,自己的價值永遠由自己決定!”

        我永遠記得一個冬天,外面大雪飄飄,當所有的同學都去吃飯,我仍在苦苦解一個數(shù)學難題,時間是什么時候了,我不知道。忽然有人拍我肩膀,竟是父親,滿頭滿肩雪花,手里拿一只鹵雞。他告訴我,他到城里辦事,順便來看看我,在下面校門口等了很久,沒見我才上來。那一刻,我心里充滿酸楚。我知道父親的愛,我知道他不是故意要來,而我無意的舉動卻讓他滿心歡喜。他把已冰冷的雞交給了我,然后摸了摸我的頭說:“孩子,你真的懂事了,長大了!爸爸放心了!”然后父親離開教室。我知道,雞冷了,但他的心卻充滿了溫暖,這溫暖是我給的。

        可憐天下父母心。我真想告訴所有的孩子,用你們的行動多給你們的親人溫暖吧,他們的要求其實很簡單。

        高中勵志文章:趟過高三那條河

        1994年,我17歲,還年輕的像顆青翠欲滴的小白菜。高三,一串串平淡而雋永的日子,在贛西小縣一個叫小碧嶺的山脊上度過。

        那是信息還相對閉塞的年代,一個農(nóng)村的孩子,對于大學的認識有兩個途徑:一個是9月1號開學時貼出的金燦燦的升學榜,那些遙遠而光輝的大學名像明晃晃的陽光,不容分說地照亮每個學子心中的夢想小屋。另一個是學校行政樓前的一個櫥窗里會展示那些考上很牛氣的大學的學生相片,那些幸運的家伙都一例地躊躇滿志的樣子,朝帶著仰慕的眼神凝視他的學弟妹們儀式地微笑。然后我們會斷斷續(xù)續(xù)的在高三伊始的一些所謂“充氣”會上,聽到關于這些“牛人”的或真或假的成長故事。大部分學生那刻都習慣的低眉順眼著聆聽臺上人的唾沫橫飛,跟著馳騁的想像在心里泛起驚濤駭浪,也恍惚就覺得自己和理想的大學“是很近的那種遠”了。

        高三的大幕就此悄然開啟。

        因為家離縣一中有10里地,每天天剛蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水,把家中兩個大水缸灌滿。勤勞的母親平日家事和農(nóng)務一肩挑,這力所能及的小活是我必須的晨課。然后湊著漸見明朗的晨光,粗粗的扒點母親趕早備好的飯菜,收拾下昨晚零落的書本,一來二去,天也就豁亮了。同村的同學在屋外不遠大聲的招呼,我一邊應和,一手拽起我那黃色的帆布書包,拔腿就趕往匯合地。

        這是一天中最美的韶光,絢爛的朝霞嶄露在清澈的云間,空氣里氤氳著花草的芳香,可惜我們從來沒有時間慢慢欣賞。為了節(jié)約時間,我們選擇了蜿蜒蛇行的山路。先沿著一條叫“解放渠”的灌溉河,跋涉在還沾著露水的小草叢中,20來分鐘后轉(zhuǎn)入一條長約3里地的半是田埂半是山徑的小路。然后我們還要溯山而上,穿過一個縣郊的亂墳堆,進入一中后叫“周家塘”的一個小村莊,一路長驅(qū),最后抵達學校后面一個特地為附近村子學生開設的逼仄的小門,我們稍稍一側身,就已經(jīng)置于校園鼎沸的人聲中了。

        那個時候就別指望有什么社團活動,一年到頭,頂多就是拉到附近的電影院,放一些比如“烈火中永生”的“大片”給我們解解乏。葉子黃了又青,燕子飛去又來,教室后面的倒計時牌每日一換,年級長隔三岔五的給我們打氣,并且每每當眾給考試優(yōu)秀的學生發(fā)一個“諱莫如深”的紅包(后來我知道是前5名依次10-50元不等)。班主任在窗外注視的時間越來越多,一會就“###,出來一下”,那個倒霉的家伙就只好慢騰騰地挪到辦公室去接受談話的洗禮了。一遍遍的單調(diào)無趣的鈴聲,一位位苦口婆心的老師,一份份試卷堆里低頭抬頭,一道道的題目蠶噬鯨吞,我們集體在路上!

        歷史老師告訴我們,通往大學殿堂的鑰匙只有一把,那就是吃苦。他還說了一句類似后來新東方的勵志名言“當你搖搖欲墜的時候,要相信別人已經(jīng)轟然倒下了”。他這么比方:假如試卷上出現(xiàn)一個唐朝的皇宮圖,你應該毫不遲疑地能辨別哪兒是它的“衛(wèi)生間”,知識點才能叫滾瓜爛熟了。這個過程沒有任何的捷徑可走,你就得平心靜氣的“茅草燒光,石頭過火”。

        記得二模前一天,我還在家里緊著慢著地“雙搶”。我的分工是踩滾筒,這個活就是把割好的稻稈放到飛速運轉(zhuǎn)的滾輪上,雙手用力把住,輪番幾次地碾,才可把稻谷盡數(shù)脫落。這個過程中,腳要用力的把踏板壓下去,要不滾輪就會哼哼唧唧地停下來。稻谷堆在身后不遠,腳不能停,手得伸長了去取稻稈。烈日高照,熱浪翻騰,汗水泥水混在身上,禾屑草灰涂抹滿臉,我就一邊回憶歷史課本上的章節(jié)內(nèi)容,一邊機械的手腳并用,往往一個上午下來,也能把一冊300來頁的中國近代史背個差不離了。

        高三晚上都上課,有時候要延續(xù)到10點。這個時候是不敢抄小路回家的,從村子往縣城的路上,10點過后熱鬧非凡,叮鈴鈴的一溜的自行車,走路的也是人手一個電筒。語聲四起,歡聲一路,迷離的星空掩映著青春的臉龐,路邊的鄉(xiāng)人會善意的打開屋檐下的燈,燈光把黑暗劈開,讓夜行的孩子們倍感溫暖。

        高三后期,時間噌噌的走的飛快,學校開始要求我們臨時性的在校住宿。特別懷念晚自習后的教室,熄燈鈴響過,全校齊刷刷的陷入一片黑暗。只見高三的教室先是紅光閃閃的這里一爿,那里一片,很快就變成了燭光的海洋。一只蠟燭一般能用一個小時,為了節(jié)約,同學們往往團團而坐,這樣前后一米的范圍就可以共享燭光。跳動的火焰襯著一張張青春的臉龐,有稚氣的專注,也有深邃的向往。教室里只有窸窸窣窣翻動書頁的聲音,大家都在暗暗堅持,比賽每天誰用功的時間多一些。倦了的時候,就在教室的欄桿外站一站?;仡^看教室內(nèi),燭光搖曳,朦朧而迷離,仿佛看到一個個年輕的夢想在生長,而書籍和燭光就是托舉這些孩子的翅膀。

        后來,我上大學、讀研,遇到的老師林林總總,但還是覺得高中的老師們更可愛、更可親,更敬業(yè)。我的班主任兼語文老師上課生動活潑,常常逗得我們?nèi)炭〔唤?,自己卻仰首向天花板的某處,皮肉不驚,這個功夫很是令我們敬仰。政治老師可能是半路出家,經(jīng)常會出些“A錯了,B不對,c不能選,所以答案是D”的笑料,但是以他的親和贏得了不俗的人氣。數(shù)學老師嗜酒,經(jīng)常是喝的面如桃花闖進教室為我們義務答疑,可往往是撐著講臺,道一句他的陳氏名言“酒醉英雄,飯脹膿包”,然后就轟然倒下,同學們早有準備,一擁而上,抬手抬腳地把他送回宿舍。歷史老師是個慈祥的老爺子,講題是“一山放出一山攔”,層層疊疊,如數(shù)家珍。還有唯一的女老師,教英語,冷艷型的,她的必殺技就是“粉筆鏢”,準頭極好,指哪打哪,讓我們又愛又怕。就是這么一些老師,始終在不遠處向我們伸出溫暖的手,陪護我們的青春,把一群懵懂的少年,引向遙遠的未來。

        如果說高三有所遺憾,我后悔年輕的時候總是不能看的太遠,就像今天的孩子,即使高考的硬仗已經(jīng)迫逼眉睫,而且面對父母的期待和自己十多年的付出,也避無可避,但也有人始終還在首鼠兩端地思慮著所謂高考的意義、人生的價值等形而上的東西,于是忽而強打精神,忽而一潰千里。我也有過這樣的誤區(qū):讀高三的時候,我是一個文學發(fā)燒友,會在半夜里爬起來寫詩,和同學辦文學社,還每天為縣廣播站寫稿(詩歌1元,散文2-3元不等),而且隔三岔五的向報刊雜志投稿,偶爾錄用一篇就沾沾自喜?,F(xiàn)在回過頭看看,“瘋了,真是瘋了”。最終的惡果不僅僅是使自己沒有能進入一個心儀的大學,從而使自己走了n年的彎路努力去彌補這個缺陷。更重要的是,高中的浮躁,不能靜心以求,做事左右逡巡的習慣直接影響了我的性格,從而也就注定了一路行來的跌跌撞撞……

        我常常想,假如高三可以重來,我要摒棄所有的浮躁、迷茫,去為青春打拼。不要在路上流連,不太多的關心春暖花開,不會再戀棧床的那一輾轉(zhuǎn)的溫柔。我會像非洲大草原上的雄獅,迎著淺淺的晨曦一躍而起,不會再把小說藏在課本的下面,欺人更兼自欺,不會再對老師的諄諄教誨聽之藐藐……

        高三于人的意義更多的是,在這個青春的轉(zhuǎn)捩點,我們第一次獨力面對“獨木橋”上的洶涌人群,雖千萬萬人也往,第一次真正為自己的夢想拼圖,第一次認真地相信遠方不遠,我們學會了對自己負責,我們懂得了靜水流深的真意,我們在海水和火焰中淬煉和涅槃,我們啜飲歡笑和淚水,我們居一室懷遠方,我們低低的垂在塵埃里,只為那三天盛大的出場。

        歲月輪轉(zhuǎn),2010屆的同學們正走在所有的老師都曾走過的大路上。疲憊和迷??棾汕慕Y,層層繭中的的困惑欲說還休,風在身邊呼嘯,卻不知道往哪個方向在吹,但還是請相信:一切都會過去,而那些苦難會開出華麗的花兒,變成來日甘美的回味。你在你的航程上,你還在我們的視線里,就以此作結吧,祝福大家!

        
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