激勵(lì)自己上進(jìn)的文章500字
鼓勵(lì)，是激發(fā)、勉勵(lì)的意思。鼓勵(lì)像風(fēng)雨中火熱的旋律，激起希望的花朵，讓你微笑著繼續(xù)前進(jìn)。激勵(lì)自己，不斷向前進(jìn)吧。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的激勵(lì)自己上進(jìn)的文章500字，希望大家喜歡。
激勵(lì)自己上進(jìn)的文章500字：鼓勵(lì)
鼓勵(lì)，是激發(fā)、勉勵(lì)的意思。鼓勵(lì)像風(fēng)雨中火熱的旋律，激起希望的花朵，讓你微笑著繼續(xù)前進(jìn);鼓勵(lì)像大海中理想的風(fēng)帆，能夠帶我們走向成功的彼岸;鼓勵(lì)是一方醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥，能夠在我們失敗的時(shí)候重新振作，東山再起。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)如一縷春風(fēng)、一絲細(xì)雨，讓你失意的心靈得到滋潤(rùn)和復(fù)蘇。
禁煙運(yùn)動(dòng)中民族英雄林則徐，在擔(dān)任江蘇廉防使時(shí)，曾在大堂上親自書寫一副堂聯(lián)：“愿聞己過(guò)，求通民意。”他號(hào)人們大膽揭發(fā)貪官污吏，鼓勵(lì)別人向自己直陳意見。1838年，他升任做兩廣總督后，又親筆寫了一副堂聯(lián)自勉：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。”這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見。下聯(lián)更是振聾了聵的箴言，砥礪自己杜絕私欲，做剛正不阿挺立世間的硬漢。
數(shù)學(xué)大師蘇步青有高尚的品德，他真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生超越自己。他常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“一代勝過(guò)一代，科學(xué)才能發(fā)展，事業(yè)才有希望，你們要超過(guò)我，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。”他不僅口頭倡導(dǎo)，也用實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生。他從多方面觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生谷超豪思想敏銳，于是向谷超豪提出更高的要求。過(guò)了幾年，蘇步青認(rèn)為谷超豪已經(jīng)基本掌握了自己的學(xué)問(wèn)，又推薦他去莫斯科學(xué)習(xí)。谷超豪回國(guó)后，在微分方程方面取得了一系列具有世界先進(jìn)水平的研究成果，他又和著名物理學(xué)家楊振寧合作，在規(guī)范場(chǎng)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)研究中取得了一系列成就，得到科學(xué)界的高度評(píng)價(jià)。
朋友，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己或身邊的人吧!給自己和他人信心、希望和斗志，這樣一定能獲得成功，鼓勵(lì)是我們心靈能接收到的最美麗的禮物，也是我們送給他人最珍貴的禮物。
激勵(lì)自己上進(jìn)的文章500字：鼓勵(lì)
從小到大，有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)許多鼓勵(lì)的話。當(dāng)我考試不理想時(shí)，爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我：“不要難過(guò)，下次一定會(huì)考好的。”當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師就會(huì)鼓勵(lì)我：“你要再接再厲，力爭(zhēng)更上一層樓。”當(dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí)，朋友就會(huì)鼓勵(lì)我：“人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢?跌倒了，爬起來(lái)，從頭開始，對(duì)自己要充滿信心。”
在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。
面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎?
第一個(gè)星期，老師就對(duì)我委以重任——讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過(guò)幾年的“班長(zhǎng)干齡”和工作經(jīng)驗(yàn)，但是說(shuō)實(shí)話，我的心里仍然沒(méi)底。這不，沒(méi)幾天，苦惱就來(lái)了——
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)“磨合”的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信，難免有些人對(duì)我的話愛(ài)聽不聽。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾……”
聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師，請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。
激勵(lì)自己上進(jìn)的文章500字：愛(ài)的鼓勵(lì)就是動(dòng)力
每位父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵(lì)的愛(ài)。
有一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了68分，我很傷心，便哭著跑回了家。我打開門，媽媽微笑著問(wèn)我：“怎么了?”我告訴媽媽：“這個(gè)單元我考得不好。”媽媽問(wèn)我：“考了多少分?”我用細(xì)小的聲音告訴媽媽：“我只考了68分。”媽媽聽后，用紙擦掉我臉上的淚珠，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成績(jī)并不代表現(xiàn)在，別哭了。把試卷拿來(lái)，我們來(lái)看看，復(fù)習(xí)一遍，再重新做一遍，好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便從書包里拿出試卷。媽媽看后，絮絮叨叨地指導(dǎo)我應(yīng)該怎么樣解題，分析出錯(cuò)誤的原因，并讓我重新做了一遍?？墒?，有一道題我總是解不出來(lái)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)想一想。”我聽了媽媽的話后，又繼續(xù)做了起來(lái)。但我卻總解不出答案。媽媽又鼓勵(lì)我：“繼續(xù)想，我來(lái)幫你理清思路。”在媽媽的指導(dǎo)下，我重新做了一遍，終于解出來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我解出來(lái)了，答案是512!”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽后對(duì)我說(shuō)：“這次失誤要用下一次的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)這次的失誤哦!”我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動(dòng)了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵(lì)，給我的愛(ài)。有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。
激勵(lì)自己上進(jìn)的文章500字：鼓勵(lì)
鼓勵(lì)，可以給你自信和力量;鼓勵(lì)，可以給你知難而進(jìn)的勇氣;鼓勵(lì)，可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲的最終的成功。
鼓勵(lì)是水，倒映出常青之樹;鼓勵(lì)是樹，擎起湛藍(lán)的天;鼓勵(lì)是天，布滿了美麗的星;鼓勵(lì)是星，帶給人們自信與快樂(lè)。鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望;鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。 給自己一個(gè)鼓勵(lì)，把心胸打開，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵(lì)自己，是一種斗志，在憂郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分尽＝o自己一個(gè)鼓勵(lì)，從失敗的苦悶中走出來(lái)，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進(jìn)取，使我們堅(jiān)定信念，使我們成功。
鼓勵(lì)自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會(huì)有誰(shuí)對(duì)我們有信心呢?給自己一個(gè)鼓勵(lì)，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺(jué)，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的!
鼓勵(lì)自己，從一個(gè)微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
激勵(lì)自己上進(jìn)的文章500字：鼓勵(lì)
鼓勵(lì)，像一盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路;鼓勵(lì)，像一把鑰匙，打開我們自信心的大門;鼓勵(lì)，像一條溫暖的小船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。
鼓勵(lì)可以是一次小小的握手，一次熱烈的擁抱，一次甜蜜的微笑，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)懷的眼神……它可以使人在失望中看到希望，也可以使人恢復(fù)自信，還可以……
永遠(yuǎn)也忘不了，一位親愛(ài)的老師曾經(jīng)給予我的鼓勵(lì)，這讓我有了很大的變化。
記得在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)也成了家常便飯，無(wú)論老師怎么批評(píng)我，我還是“我”，自己那副老樣子使所有的老師都對(duì)我失去了信心，甚至對(duì)我置之不理。在第二學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們班新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師，我想她可能和其他老師一樣對(duì)我漠視?？墒窃诘谝淮紊险n時(shí)，她竟然沖我微笑了一下，她那溫柔的目光如陽(yáng)光般溫暖，我頓時(shí)愣住了。她沒(méi)有像其他老師那樣把我當(dāng)做局外人。從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。因?yàn)檫@一個(gè)微笑，我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，和以前的我簡(jiǎn)直判若兩人，我開始勤奮學(xué)習(xí)，操場(chǎng)上、電腦前已經(jīng)不見了我的身影。終于，在學(xué)校的期末考試中，我用一個(gè)數(shù)字轟動(dòng)了全班——“100”分。我這個(gè)調(diào)皮搗蛋的大笨蛋竟然考了100分，這一切都因?yàn)槔蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)。
雖然，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，但是這位老師和她的微笑，我卻終生難忘!我在心底大聲的喊出：“謝謝您，老師!”
人人都需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲……我們要學(xué)會(huì)幫助他人，關(guān)心他人，更重要的是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人!
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