初三學生勵志文章 面對挫折

　　在人生中有許多挫折，但是面對挫折的方式卻有一些不同，樂觀的人面對挫折是積極向上的，不樂觀的人面對挫折卻退縮不趕前進，對于這兩種人，不管是否樂觀我們都要笑對挫折。

　　誰都遇到過挫折，我也不意外，在一次乒乓球比賽中，我和我的好朋友，既是一個實力相當?shù)母偁帉κ?，又是情同手足的合作伙伴，我們在一個班，同時參加比賽，那時正是鮮花遍開的五月“六裁朝思暮想，一夜春華秋實。”兩個好朋友又一起打進了單打決賽，于是，當獎品擺在面前時，我們突然到結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意味著好朋友的失敗。但是在比賽的時候，我們完全展示出了自己的智慧才才藝。我的好朋友成為冠軍，她沒有欣喜若狂，而是非常平靜的站在那里。而且她臉上甚至還有些不好意思的笑容。我的臉上曾掠過一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，我的祝賀是發(fā)自心底的，而不是嘴上說說而以。在后來的比賽中，我們又一起打雙打，在我們共同的努力下，我們又攜手獲得了冠軍。我們都非常開心，經(jīng)過這件事后，我想起我曾經(jīng)看過的一幅壯烈的圖影，一群大螞蟻被林火包圍，火圍迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間被大火吞噬。在這千均一發(fā)的時候，蟻群迅速聚集在一起，換成一個巨大的蟻球，蟻球順著地勢向小河的方向流去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷發(fā)出爆聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速滾過，進入小河，大批螞蟻得救了。

　　從這以后我知道了只要與他人合用，才能有面對挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量，不是嗎?“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”所以我們面對挫折要樂觀積極，笑對挫折吧!

　　初三學生勵志文章 鼓起勇氣面對挫折

　　我們常常互相祝福：“祝您一路順風!”其實仔細想想，在現(xiàn)實生活中，一帆風順的時候并不多，倒常常是困境比順境多，成功比失敗多，但是為了成功，我們必須鼓起勇氣來面對挫折。

　　——題記

　　一個人，總有一定的目標，也許這一輩子都在為這個目標而奔跑著?？墒潜寂艿穆凡⒉黄教?，即使是期望很平靜的生活，但有時，還會讓你摔跤，或許還會受傷--這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但是在你鼓起勇氣克服以后，它將成為你的一個成就，因為我們每經(jīng)歷一點挫折就會在人生的道路上多一份克服困難的知識。

　　在挫折面前不要退縮，要懂得有勇氣去面對它，克服它。

　　勇氣是戰(zhàn)勝挫折贏得成功的第一秘訣。

　　著名的科學家愛因斯坦上小學的時候，有一次上勞動課，同學們都交了自己的作品，唯獨只有愛因斯坦沒有交，第二天，他才送來一只做得很丑陋的小板凳。老師很不滿意的說：“我想，世界上不會有比這更糟糕的板凳了……”愛因斯坦說：“有的。”它不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說：“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”

　　愛因斯坦帶著勇氣與信心用行動證明了他戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“勇氣在磨煉中生長的。”是的，只有在多次的挫折中才能練就出你的勇氣，因為擁有勇氣面對挫折就是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶。

　　大家應該都知道小澤征爾是世界著名的指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮大賽中，它按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏的錯誤，就停下來重新指揮演奏，但還是不對。它認為是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅決說樂譜沒有問題，是他錯了。

　　面對眾多的音樂大師和權(quán)威人士，它再三思考，最后它斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立刻站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀它大賽奪冠。原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”時，能否堅持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終附和權(quán)威的意見而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣，摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

　　成功的人并非不會犯錯誤，但是他們勇于正視錯誤，并以此位借鑒，更進一步。

　　遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額頭上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角還會有甜甜的微笑……

　　面對挫折，你要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝挫折。

　　——后記

　　初三學生勵志文章 在挫折中成長

　　“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這首歌唱的真好。人的一生中必定會碰到挫折，只有跨越了挫折才能成長。

　　四年級時，我學習并不突出，成績平平?？倹]有班級中那幾個尖子生學習好。老師在考試前告訴我們：“這次期末年級前三名，可獲‘紅領(lǐng)巾獎’。”于是我咬牙決定，一定要得到這個獎項。幾個女同學知道后，在旁邊譏諷我說：“就憑你?癩蛤蟆想吃天鵝肉，別做白日夢了，醒醒吧!”我氣得全身上下直哆嗦。確實，我成績不優(yōu)秀，但是我寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。

　　自此，課間的操場沒有我的身影;吵鬧的樓道沒有我的話聲;家里的電腦前也沒有我敲鍵盤的聲音。我無時無刻不在學習。白天，我閱讀學習資料。晚上，我伏案夜學。

　　俗話說得好：功夫不負有心人。當老師念到我的成績時，簡直不敢相信，我竟然考了99分，年級第二。我跟身旁的同學說：“我是不是在做夢啊?”同學似乎明白了我的意思，狠掐了我一下。我哀嚎著：“疼疼疼!原來不是在做夢啊!”心中的石頭便從此刻落了下來。

　　幾天后，我如愿以償?shù)卦谥飨_上捧著我的紅領(lǐng)巾獎，心里異常開心?？吹侥菐讉€譏笑我的女生一個接著一個地對我豎起了大拇指，這讓我感到這十幾天以來的奮戰(zhàn)并沒有白費。

　　通過這件事，我懂得了遇到挫折要迎刃而上，勇往直前。還有一點，面對挫折，一定要相信自己。

　　我的身高一直以來都是我的一個夢魘。直到現(xiàn)在，我的身高也才只有1米五。對于一名已經(jīng)上初二的學生，這個身高簡直是太“高”了。就因為這一點，同學還給我起了一個外號——小豆。不過，雖然我的個子矮小，但是我依然喜歡那些高個子們所喜歡的運動——籃球。

　　那時，我第一次與初中的同學一起打籃球。大家簇擁在一起，帶頭的男生說：“來來來，轉(zhuǎn)球眼分撥。”分撥的時候，同學們都瞧不起我，對我說：“你會打嗎?這么小的個兒。”我怯生生的說：“應該可以吧……”剛開始，我的隊友們都打得興致勃勃，大汗淋漓。球輕而易舉的就從籃筐中穿過。但是，到我投球時卻總是被高個子的同學蓋帽。結(jié)果，我們的隊伍輸了。只聽到同隊的幾個高個兒男生說：“真不爽，帶一小個兒。”我聽到后，頓時感到委屈萬分。于是，我下定決心練習打籃球。即使我實力不濟，也要付出自己的努力。

　　之后，每次上體育課時，我都會向體育室借一個籃球，在操場上練習投籃。久而久之，準度提高了，也成為了班里重要的一名射手。同學們也漸漸地看得起小個子的籃球了。

　　挫折是塊墊腳石，它能使我成長得更快。挫折未必是壞的，如果你會利用，它將成為一筆財富。

　　挫折就在我們身旁，它能使我們走向成功。