七個(gè)哲理小故事指引你的人生

　　導(dǎo)語(yǔ)：以下是學(xué)習(xí)啦小編向大家推薦的人生哲理文章，希望您喜歡閱讀：

　　常青樹并非樹葉不會(huì)枯黃

　　曾經(jīng)以為，常青樹的樹葉，一年四季都是綠的，一年四季都是不會(huì)凋落的。直到后來，老師告訴我，常青樹的樹葉，也是會(huì)枯黃的，也是會(huì)凋落的，只不過在凋落后，又能很快長(zhǎng)出新的綠葉。所以，常青樹才會(huì)讓人看上去，一年四季都是常青的，一年四季都是綠葉滿枝。

　　老師說，人生的天空，不是不會(huì)飄落失敗的枯葉，而是在失敗的枯葉飄落后，又能很快長(zhǎng)出希望的新葉;人生的天空，不是不會(huì)飄落憂傷的枯葉，而是在憂傷的枯葉飄落后，又能很快長(zhǎng)出快樂的新葉。

　　原來，一些人之所以能成為一棵“常青樹”，青春永駐，奧秘就在于此。

　　美麗有時(shí)是帶毒的

　　一次，去拜訪老師。老師正在翻閱一本畫刊，我被畫刊中的一幅畫吸引了，畫面上是一束美麗的罌粟花，畫面右下角寫著一行字：美麗有時(shí)是帶毒的

　　“真想不到，這么美麗的花，竟是有毒的!”我感嘆道。

　　“這種現(xiàn)象，不僅存在自然界，也存在于我們?nèi)祟惡蜕鐣?huì)。”老師說，“比如，虛榮、炫耀、浮夸，等等，這些表面看似美麗的東西，卻含著一種致命的毒素。”

　　筷子是可以被“看”歪的

　　老師把一根筷子的一半放入水中。一根筆直的筷子，在我們眼里，立即變成歪的了。這是為什么呢?

　　這是水折射了光的緣故。老師說。

　　生活中，我們常會(huì)出現(xiàn)把人看“歪”的時(shí)候，這是為什么呢?也是因?yàn)槲覀兛傁矚g通過“水”這個(gè)媒介，通過別人的談?wù)?、品評(píng)和感受來“折射”一個(gè)人。這樣，又怎么不會(huì)把人看歪呢?老師說。

　　看不到是因?yàn)榭吹降奶?/strong>

　　老師問：白天為什么看不到星星呢?

　　一個(gè)學(xué)生答：因?yàn)榘滋炜吹降臇|西太多，看不過來唄。

　　同學(xué)們一陣哄堂大笑。

　　同學(xué)們笑過后，老師說，誰(shuí)說那位同學(xué)的回答沒有幾分道理呢?生活中，我們常常因?yàn)榭吹降奶?，擁有的太多，而忽視了那些星星點(diǎn)點(diǎn)的美好和幸福。

　　長(zhǎng)大后，我對(duì)老師的話有了更深刻的理解。為此，常常提醒自己也提醒別人，提醒那些看不到自己幸福的人：看不到是因?yàn)榭吹降奶唷?/p>

　　甜美的果實(shí)里都有一個(gè)苦澀的核

　　很多甘甜的果實(shí)，其果核卻是苦的。一顆苦澀的核，為什么能擁有甜美的果肉呢?老師問。

　　老師說，過去他也不懂，直到后來讀到一位詩(shī)人的詩(shī)句，他才有所啟悟。詩(shī)人說：每一顆珍珠，都有一粒痛苦的內(nèi)核。

　　老師告訴我，對(duì)珍珠來說，那粒痛苦的內(nèi)核，就是給它災(zāi)難、給它不幸、給它淚水的沙子。但你再看看珍珠的表面，像不像一張燦爛的笑臉?

　　哦，老師，我明白了，當(dāng)我們用歡笑包容淚水，用快樂包容痛苦，用喜悅包容憂傷，我們就能成為一顆光彩奪目的珍珠，成為一枚甘甜美麗的果實(shí)。

　　喬木長(zhǎng)得高大是因?yàn)樗兄鞲?/strong>

　　老師問，喬木與灌木有什么區(qū)別?

　　喬木高大，而灌木矮小。我們說。

　　為什么喬木長(zhǎng)得高大而灌木生得矮小呢?老師問。

　　這一問，把班上的同學(xué)都問倒了。

　　最后，老師說，喬木長(zhǎng)得高大，是因?yàn)閱棠径加兄鞲?，灌木生得矮小，是因?yàn)楣嗄径际菂采?，很少有主干，或主干不明顯，這就是造成喬木長(zhǎng)得高大而灌木生得矮小的主要原因。一個(gè)人也是如此，只有當(dāng)他有了一項(xiàng)所從事的主業(yè)，有了一個(gè)所追求的主攻方向和主攻目標(biāo)，才能成就人生的巍峨與高大。

　　苔蘚都長(zhǎng)在陰暗地

　　小時(shí)候，老師告訴我，不要走在有苔蘚的地方，否則，一不小心，就會(huì)讓你摔上一跤，摔得頭破血流。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)苔蘚的地方，往往都是那些陰暗潮濕的地方。為什么陰暗潮濕的地方容易長(zhǎng)苔蘚呢?老師說，像這種害人的事，只有陰暗的地方才有。

　　細(xì)想想，人世間那些害人的陷阱和圈套，不都來自于人們陰暗的心理嗎?

　　沉住氣才能削好一支鉛筆

　　記得有一次削鉛筆，每當(dāng)快要削好的時(shí)候，鉛筆芯就斷了。我變得越來越不耐煩起來，最終把怎么也削不好的鉛筆往桌上一扔，罵道：“這爛鉛筆!”這時(shí)，老師微笑著走過來，說：“讓我試試。”想不到，老師竟把鉛筆給削好了。

　　“老師，你是怎么削好的?”我問。“沉著氣削唄。”老師說，“做什么事，只要沉得住氣，總能做成的。”

　　此后，在工作和學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我心浮氣躁或心灰意冷時(shí)，就會(huì)想起老師削鉛筆的那副神態(tài)，想起老師說的那句話：只要沉得住氣，總能做成的。