高考勵(lì)志文章感人
高考就是那么簡(jiǎn)單，把心放開(kāi)，一切順其自然。這只是人生的歷程，不是人生的終點(diǎn)，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考勵(lì)志文章感人，希望大家喜歡。
高考勵(lì)志文章感人：堅(jiān)守，遲早會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡
不論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，都不能放棄追求和希望。只要相信自己，不斷努力，花，會(huì)開(kāi)好的。
真的像人們說(shuō)的那樣，只要未名水現(xiàn)于眼底，心中就會(huì)有一定要考到北京大學(xué)的決心。即使當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是一塌糊涂，我還是決定去約見(jiàn)“一塔湖圖”。當(dāng)我真正成為一個(gè)“好學(xué)生”并且考到北京大學(xué)之后，回顧我的高中經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，那段看似平靜的歷程也離不開(kāi)曲折坎坷，更重要的，我真正明白，只要肯努力，成功總是有希望的，只要肯為夢(mèng)想去堅(jiān)守，去付出情感，毅力，去赴湯蹈火，義無(wú)反顧，在最絕望的時(shí)候也不認(rèn)輸，成功終將屬于我們。
高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)總在思考一些沒(méi)有結(jié)果但又足夠折磨自己的問(wèn)題，去想著“意識(shí)存在”本身的可怕性，想著為什么會(huì)有自己，自己是誰(shuí)，自己不在了會(huì)怎樣之類的問(wèn)題，因?yàn)榈貌坏酱蠹业睦斫?，只能自己不停地胡思亂想。這之后對(duì)班里的不適應(yīng)讓我成天想著轉(zhuǎn)學(xué)，直到期末考試后，家里人的開(kāi)導(dǎo)讓我決定去好好適應(yīng)環(huán)境。高一下學(xué)期時(shí)，考試前的半個(gè)多月開(kāi)始失眠，每天晚上不到兩三點(diǎn)睡不著，一個(gè)人背政治書。白天上課時(shí)文科課全部睡覺(jué)，期末考試也是硬撐著。由于生物鐘失調(diào)，那個(gè)暑假也是昏昏沉沉，沒(méi)有什么效率，連出去玩都在打瞌睡。還好，假期將結(jié)束時(shí)與夢(mèng)想中北大的相見(jiàn)，讓我心中有了更清晰的目標(biāo)。
記得高二開(kāi)始時(shí)，班主任張老師天天給我們灌輸高二定成敗的思想(高考之后，班主任老師告訴我們，并沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)期，哪一件事情會(huì)決定我們的一生，包括高考，當(dāng)時(shí)的以種種說(shuō)法只是為了讓我們?nèi)ブ匾暜?dāng)下。)與班里良好的氛圍不同，也許由于不能好好掌控自己的學(xué)習(xí)，也許由于離夢(mèng)想太遠(yuǎn)導(dǎo)致的無(wú)助和迷茫，我每天晚上給父母打電話時(shí)都要哭一場(chǎng)，不到上自習(xí)絕不回去班里。當(dāng)時(shí)的同桌是班里的第一名，也不怎么說(shuō)話，成天在學(xué)習(xí)，不知哪里來(lái)那么大動(dòng)力。我通過(guò)一次次的換座位去釋放壓力，直到有一位同桌D肯去幫助我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我重新決定開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，我決定不再想考試排名，而是追求每一個(gè)知識(shí)的真正掌握。這個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)從一直以來(lái)的三十多名到第二次月考時(shí)的第四名，有了信心，之后的學(xué)習(xí)也有動(dòng)力，成績(jī)也基本穩(wěn)了下來(lái)。這件事之后，我意識(shí)到環(huán)境的重要性，身邊的朋友的善意舉動(dòng)可能會(huì)對(duì)別人有很大的影響，我也決定去善意地對(duì)待他人，盡可能幫助他人，這樣的做法讓我得到更多。
高二下學(xué)期期中考試后，班主任老師按名次順序排座位的做法讓我覺(jué)得失去了曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)，也因?yàn)榕c曾經(jīng)的同桌分開(kāi)失落很久，我告訴自己這不正常，明明知道強(qiáng)者不應(yīng)該受這種事的影響，知道真正的毅力應(yīng)該是對(duì)情緒的掌控，可還是難以做到，很長(zhǎng)時(shí)間受這件事的干擾。平息這段情感波動(dòng)的還是假期的到來(lái)。升高三的假期，我并沒(méi)有精力給以多少重視，老師沒(méi)有留作業(yè)，只是辦了個(gè)班，整天高強(qiáng)度地考試改卷對(duì)題，我成了少有的幾個(gè)沒(méi)去的人之一，以調(diào)養(yǎng)身體為名呆在家了。當(dāng)時(shí)的自己已經(jīng)意識(shí)道，要想考上北大，我的高三絕對(duì)不能再受到外界大的干擾，自己卻沒(méi)有辦法調(diào)整自己。只好求助，一位親戚疏通了我的心理，給了我一些很有用的做法，他告訴我要像電腦一樣，把對(duì)高考無(wú)益的東西拉進(jìn)回收站，把好的回憶存檔，如果不能一次放下，就想起一次操作一次。(溝通是很重要的，有些事情只是認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了，問(wèn)題自然就解決了，自己想不開(kāi)時(shí)，可能別人對(duì)的一兩句話會(huì)起很大的作用，去解開(kāi)心結(jié)。)我還明白每遇到一件事情，都要去定好位：這是一件什么事?應(yīng)該用什么辦法解決?想不明白時(shí)就放下、睡覺(jué)或者咨詢。事情之前要定位，之后還要總結(jié)，下次有類似的問(wèn)題就可以更好地解決了。條理性是很重要的，千萬(wàn)不要讓大腦處在一個(gè)混亂的狀態(tài)，很多困難是自己臆想出來(lái)的，我們往往會(huì)將問(wèn)題復(fù)雜化，什么都沒(méi)發(fā)生時(shí)就去想象可能出現(xiàn)的各種困難，自己嚇倒了自己。其實(shí)，成功并不像你想象得那么難，勇敢的去面對(duì)，用心去操作，一定會(huì)有好的結(jié)果。
到了高三，真的像師哥師姐們說(shuō)的那樣，你可能在考試中考出任何你想象不到的成績(jī)。高三的成績(jī)波動(dòng)像是一把刻刀，一次次刺痛我們的神經(jīng)。很多時(shí)候都不知道該到哪里去尋找信心，甚至不知道該不該去尋找。初中時(shí)的班主任老師告訴我們，考前的緊張就是你只付出了七分，卻想得到十分。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，還有一種緊張，是你付出了七分，卻怕連三分都得不上。我告訴自己考試是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的好機(jī)會(huì)，這不正是高三備考的核心嗎?我不去追求名次，只追求自己眼前這張?jiān)嚲淼耐昝?，把該做?duì)的做對(duì)，發(fā)揮出真實(shí)水平就算已經(jīng)很不錯(cuò)了。我告訴自己這并不是考試，而是展現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)。每次考試前，我都會(huì)鼓勵(lì)自己，讓自己遠(yuǎn)離焦慮，擁有一個(gè)良好的心態(tài)。平常心說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字的含義是那樣深刻。
即使高三的日子努力追求去堅(jiān)守平和心態(tài)，可是到了11月時(shí)，自己的糟糕狀態(tài)又挑起一些波瀾，那段世間的自己，像是突然失去了記憶，什么知識(shí)也想不起來(lái)，很簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，害怕、絕望充斥著內(nèi)心。書上說(shuō)什么時(shí)候都要相信自己，可是在那種情況，別人理綜幾乎滿分，自己卻只能二百多一點(diǎn);別人可以寫很多本練習(xí)冊(cè)，自己卻總在上課時(shí)還寫不完老師要講的題;別人上課時(shí)可以與老師很好地交流，可是自己像是聽(tīng)天書一樣什么也聽(tīng)不進(jìn)去。去哪里找自信?還好信念還在，我就那樣堅(jiān)持著，至少不放棄夢(mèng)想，措施也是有的，睡眠，飲食都有一定的調(diào)整，還好，新年之后進(jìn)入補(bǔ)課階段，自己也漸漸調(diào)整過(guò)來(lái)(后來(lái)總結(jié)，這樣的狀態(tài)最可能是前段時(shí)間的作息時(shí)間不規(guī)律導(dǎo)致的，之后就很注意這一點(diǎn)，每天都是定點(diǎn)睡覺(jué)的，看來(lái)，不論什么時(shí)候都要順應(yīng)規(guī)律。學(xué)習(xí)時(shí)也是這樣，方法可能因人而異，可學(xué)習(xí)規(guī)律都是一定的。)
高三還有很多干擾，整個(gè)高三的復(fù)習(xí)，幾乎都是伴隨著家旁邊施工的噪音，有時(shí)候接連幾天中午都睡不成覺(jué)。我告訴自己決定我命運(yùn)的只能是我自己，環(huán)境憑什么決定我?我努力克服，告訴自己只要內(nèi)心寧?kù)o，噪音根本不會(huì)影響到我。除此之外，遲遲沒(méi)給的報(bào)名繳費(fèi)成功通知，體檢時(shí)全校唯一一份印倒的體檢表，高考時(shí)考場(chǎng)外車輛噪音的干擾、監(jiān)考老師的恐嚇……都考驗(yàn)著我的耐心。我記得2007年廣西林麗淵的那句話：。“所有的辛苦都是上帝的巧妙安排，他讓我們?cè)诟呖记俺员M苦頭，這樣我們就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了。”可高三的糟糕狀態(tài)與遠(yuǎn)大夢(mèng)想的反差讓我更加想贏，想扳回這一切。高三的一年我不斷翻看著自己買的筑夢(mèng)北大，北大日記，就這樣考上北大這些寫滿了新生感悟的書，期待自己成為他們的一員。同時(shí)也抱著那本絢彩燕園青春北大愛(ài)不釋手，向往著北大的生活。可現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差更讓我煎熬，直到有一天，這樣一句話提醒了我：“總想贏者必輸，不怕輸者必贏”。如果我們總是患得患失，小心翼翼，不敢放手一搏，可能更什么也得不到?？煲呖嫉臅r(shí)候，我寫給自己：選擇了北大實(shí)質(zhì)上是選擇了奮斗，艱辛與責(zé)任。此時(shí)的自己不正是在這之間嗎?即使不能圓夢(mèng)，未來(lái)的生活也可以這樣走過(guò)，只要自己堅(jiān)持拼搏，即使不能進(jìn)北大，也沒(méi)有什么遺憾了。最終，塵埃落定的那一刻，我才明白了好事多磨，也明白了一段經(jīng)歷只有充滿艱辛與汗水，回首時(shí)才會(huì)無(wú)比的幸福。
我想，每一個(gè)人的高中都不可能是一帆風(fēng)順的，艱辛是一定有的，面對(duì)艱辛，我堅(jiān)守住的，是那一股韌勁，是永遠(yuǎn)不放棄追求，永遠(yuǎn)不放棄為夢(mèng)想努力的決心，不到最后一刻，什么都說(shuō)不定，成功，有希望的。我堅(jiān)守住了堅(jiān)定不移的追求，也堅(jiān)守住了積極樂(lè)觀，努力爭(zhēng)取，我不斷反省自己、調(diào)整自己，不斷強(qiáng)大自己的內(nèi)心。不論發(fā)生什么，我都會(huì)告訴我自己，只要我肯付出，一切都會(huì)好起來(lái)的。只要心還是熱的，就會(huì)融化一切苦難，鑄成最美麗的花朵。
明天的自己，在北大，我還會(huì)堅(jiān)守住夢(mèng)想，堅(jiān)守平和心態(tài)，堅(jiān)守住與身邊人友善，不論在哪里，不論發(fā)生什么，我都會(huì)深深相信，只要肯付出，堅(jiān)守，遲早會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
高考勵(lì)志文章感人：人這一生為什么非要努力不可?
文/老丑
原本這是“知乎”上很火的一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人的答案，沒(méi)有相同，卻有一句話，直戳心底：別忘了，當(dāng)年你是第一名。
至少初中以前，我是從未奢望過(guò)考第一名的，不是不敢想，是沒(méi)想過(guò)。
我是李雷韓梅梅的一代，大學(xué)時(shí)才接觸網(wǎng)絡(luò)，所以同齡的小孩，沒(méi)現(xiàn)在的十分之一叛逆，父母讓做什么，我們奉命做什么。
父親早期是個(gè)木匠，為有錢人家打打家具，刷刷涂料。母親則守在家里，照看我和妹妹。一個(gè)掙錢的，四個(gè)花錢的，掙錢的又不在國(guó)企，掙多少是多少，沒(méi)什么福利，說(shuō)實(shí)話挺不容易的。鄰居們的幫助倒是不少，盡是同情的語(yǔ)氣，讓我多少感覺(jué)自己矮人一頭。
人這一生為什么非要努力不可?
我是長(zhǎng)子，父親的心愿自然落在了我的身上。而父親的心愿，按他的愿話講，便是“讓我兒子念大書”。
所以小學(xué)時(shí)候，我知道我的任務(wù)是“念大書”，能考上大學(xué)，即是成功。班里的“小紅花”什么的，我也從來(lái)不爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)心想，反正目的是讀書，“德智體美勞”統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)用。
說(shuō)當(dāng)年苦不苦，真苦，但家窮的孩子當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得，似乎長(zhǎng)大以后才會(huì)回憶說(shuō)：尼瑪當(dāng)年我是怎么挺過(guò)來(lái)的?
三年級(jí)以前，我沒(méi)背過(guò)書包，每天拎著塑料袋上學(xué)，塑料袋里裝著鉛筆橡皮。鉛筆有次把塑料袋磨破，順著洞眼掉落一道，我哭了一整晚，第二天不敢去上課。打那以后，塑料袋里只放本子和橡皮，鉛筆攥在手里。
上四年級(jí)，母親給我買第一個(gè)書包。買了書包，我忍不住四處?kù)乓?，沒(méi)承想被班里的混混盯上，中午放學(xué)把它丟進(jìn)垃圾桶。有人偷偷告訴我是誰(shuí)干的，放學(xué)后我直接找他，竟被他們反過(guò)來(lái)毒打一通。抱著新書包，我一路狂奔，被打得鼻青臉腫也不覺(jué)得疼。
也許那時(shí)候，還不懂得努力，只懂得眼前的一切，來(lái)之不易。
初中以后，學(xué)校的活動(dòng)越來(lái)越少，廢除了“小紅花”制度，老師也越來(lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)?？赡苁切W(xué)的“德智體美勞”拖了后腿，初中不強(qiáng)調(diào)它以后，我的成績(jī)居然直線上升，第一個(gè)學(xué)期，進(jìn)了班級(jí)前十。
再看什么“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”等等榮譽(yù)，全部是班級(jí)前幾名的，而且學(xué)習(xí)好的孩子，經(jīng)常受老師保護(hù)，連壞孩子也不敢輕易欺負(fù)。原來(lái)學(xué)習(xí)好可以有那么多好處，逐漸意識(shí)到，我算是踏出努力的第一步。
初二下學(xué)期，很快我拿到了人生的第一個(gè)第一名。緊接著，初三我被分到了實(shí)驗(yàn)班，成了學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一步一步水到渠成。
如果說(shuō)當(dāng)時(shí)我有弱點(diǎn)，當(dāng)屬壓力太大心態(tài)太差，生怕考不好對(duì)不起家里怎樣怎樣。這個(gè)想法貫穿始終，所以我平時(shí)表現(xiàn)超常，中考偏偏發(fā)揮失常，連作文都沒(méi)寫完。沒(méi)辦法，我只能去一所二流高中，繼續(xù)漫漫求學(xué)路。
高中這幾年，發(fā)生了挺多事。
高一上學(xué)期，叛逆期如期而至，我變得有點(diǎn)偏激不講理，常常把學(xué)習(xí)成績(jī)歸咎于家庭。比如有錢家可以花幾個(gè)錢，去更好的學(xué)校;如果每天上學(xué)放學(xué)，要是車接車送，我能省多少時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)云云。回過(guò)頭想想，那段時(shí)間，最不理解的人便是父母。
不過(guò)這種局面，很快被副校長(zhǎng)的一句話破解。一次“動(dòng)員大會(huì)”上，他對(duì)我們說(shuō)：“你們身在二流學(xué)校，很多優(yōu)等生可能連人家中等生都不如。但現(xiàn)狀如此，我們?yōu)槭裁纯偸翘ь^仰望天空，卻從不低頭看看腳下?在你身邊，究竟哪些人比你強(qiáng)，等著自己超越?”
不知道這句話有沒(méi)有刺激到優(yōu)等生，反正對(duì)我而言，觸動(dòng)很大：至少做過(guò)第一名，我才有資格說(shuō)學(xué)校不好。
但畢竟現(xiàn)狀如此，如果科科都抓，肯定很難超越，所以高一下學(xué)期我主抓理工，放棄文史。和初中情況大同，等高二文理分科，我的成績(jī)?cè)俅蚊星懊?，直到高二下，第一寶座，重回手中?/p>
所謂謀事在人成事在天，三次模擬下來(lái)，市里面的大榜我竟排到了140名，有望沖擊清華北大，但高考當(dāng)天，我和父親竟出了車禍，父親馱我的自行車被一輛摩托刮到，我直接坐在地上，父親倒在兩三米遠(yuǎn)的地方，被壓在自行車下，肇事車主逃之夭夭。
高考還是正?？剂?，但腦中場(chǎng)景一半在題目，一半在車禍現(xiàn)場(chǎng)。捉弄人的是，高考的作文，我同樣差100多字沒(méi)寫完。
車禍時(shí)，我屁股著地所以沒(méi)事，父親直接被摩托車刮倒，胳膊肘著地，粉碎性骨折。即便這樣，高考兩天父親愣是沒(méi)打石膏。六月份的天，他穿著長(zhǎng)袖，遮掩腫脹變紫的手臂。
高考最后一科，我渾渾噩噩地從考場(chǎng)出來(lái)，見(jiàn)母親攙著父親，父親胳膊上打著石膏，眼淚噼里啪啦地直流，嘴里說(shuō)不出半個(gè)字。
成績(jī)下來(lái)，記得是619分，遠(yuǎn)超第二志愿錄取線，卻照第一志愿的北大差相差五六十分。第二志愿學(xué)校的通知書下來(lái)，父親問(wèn)我去不去。我看看母親，母親說(shuō)你別管錢，十幾年都挺過(guò)來(lái)了，也不差這一年。然后，當(dāng)著他們的面，我把錄取通知書撕成兩半。
那一刻，我想不到抱怨命運(yùn)，唯獨(dú)覺(jué)得，這樣努力是不夠的，必須再努力一點(diǎn)才行。
高四一年，整個(gè)人變得瘋狂，在學(xué)校不離開(kāi)座位，中午帶飯?jiān)诮淌页?，一天下?lái)不上一次廁所。一年下來(lái)，我胖了三十幾斤，但模擬成績(jī)近乎完美。高考當(dāng)天雖然掛著點(diǎn)滴，但最后我也算強(qiáng)挺過(guò)來(lái)，如愿考上重點(diǎn)。
那一年，家里的每一個(gè)人都很努力。父親也很努力，黑發(fā)白了半頭。
直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到，一個(gè)“大學(xué)生”的頭銜，竟讓我如此拼命。而在當(dāng)時(shí)，我不過(guò)是順著“第一名”這條路，摸索著前行。
如果以大學(xué)為界線，劃分我這二十多歲的人生，那么十八歲以前，我是為它拼命，十八歲以后，我是不想辜負(fù)“大學(xué)生”這個(gè)稱呼。
如此，前半生也沒(méi)什么理由墮落了。
高考勵(lì)志文章感人：那些年，我們經(jīng)歷過(guò)的高考
在中國(guó)，大部分人除了生老病死，還有一個(gè)是無(wú)法避免的經(jīng)歷——高考。“獨(dú)木橋頭萬(wàn)人過(guò)”、“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”這些話都是用來(lái)形容高考的艱辛。那份沉重和緊張，即使時(shí)隔許多年，每當(dāng)我回憶起當(dāng)年的情形，仍然心有余悸。
每年一到5、6月，夏日的知了在窗外叫聲愈加頻繁，吱吱得讓人莫名的煩躁，無(wú)數(shù)學(xué)子在教室里面或是沙沙的翻書;或是百無(wú)聊賴的趴在桌子上像臨刑的犯人;或是與同窗好友傳著紙條，互吐衷腸仿佛生死離別的戰(zhàn)友。千姿百態(tài)，簡(jiǎn)直是保羅人間萬(wàn)象。
我記得我高中的年代，都是17、8歲的大小伙子，正值青春期、叛逆期，雖然行為遠(yuǎn)不及現(xiàn)在年輕人奔放，但是那種反抗叛逆精神一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我們也是肆無(wú)忌憚抨擊高考制度，對(duì)這種一考定終身的制度可以說(shuō)是非常厭惡。學(xué)校和老師特別在乎升學(xué)率，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)親爹一樣供著，而學(xué)習(xí)差的，就被當(dāng)垃圾一樣安排在最后一排不聞不問(wèn)任由其自生自滅，更有過(guò)分的老師會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)率故意勸一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生退學(xué)。一段時(shí)間，我對(duì)這種現(xiàn)象真是厭惡透了。
每天都是永無(wú)止境的卷子和各種測(cè)試，學(xué)期測(cè)、半學(xué)期測(cè)、月測(cè)、周測(cè)到最后甚至發(fā)展成了天天測(cè)。每天早上六點(diǎn)起床，吃了早飯，渾渾噩噩的走到班級(jí)里，就開(kāi)始一天填鴨式的灌輸，不停的上課，做題，講題無(wú)限循環(huán)到晚上9點(diǎn)，到家里等待自己的還有N張卷子，除了做題還是做題，毫無(wú)一點(diǎn)創(chuàng)造性可言，再加上老師的誘騙，相信大家都在高中時(shí)候聽(tīng)過(guò)這段熟悉的講話吧“好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就可以隨便玩了，上了大學(xué)就可以談戀愛(ài)了，上了大學(xué)就可以…”結(jié)果，我們天真的以為，上了大學(xué)真的就可以一勞永逸了。
雖然嘴上罵歸罵，但是學(xué)還是要上，試也是要考。畢竟我們東北人口少，競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)不如河南山東那樣的人口大省壓力大。我憑借著自己的基礎(chǔ)比較好，再一點(diǎn)小聰明最后超出一本線65分考上了北方的一所大學(xué)。進(jìn)入了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，那些感覺(jué)自己在高中挺優(yōu)秀的人，其實(shí)在大學(xué)里不再出類拔萃了，一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，在高中起碼有十個(gè)班長(zhǎng)十個(gè)學(xué)習(xí)委員。那時(shí)候，才有點(diǎn)感覺(jué)，為什么高考是那么的殘酷。直到又過(guò)了幾年，我在國(guó)外的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，勤奮刻苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中國(guó)人獨(dú)有的品質(zhì)，即使在國(guó)際一流的大學(xué)里，你想拿一門高分，一樣要去死記硬背、要去潛心鉆研、要去反復(fù)實(shí)驗(yàn)，艱辛的程度一點(diǎn)不比國(guó)內(nèi)少，那時(shí)候我更深刻的感受到了，成功真的是沒(méi)有什么捷徑而言。
現(xiàn)在社會(huì)上有太多人散布讀書無(wú)用論，情節(jié)大同小異，大家肯定都聽(tīng)過(guò)，無(wú)外乎是“我同學(xué)”、“我朋友”、“我鄰居家孩子”……大學(xué)都沒(méi)讀，直接做買賣去了，現(xiàn)在開(kāi)豪車，住別墅……大學(xué)畢業(yè)的都在給他打工。說(shuō)得好像只要不上大學(xué)，就肯定能當(dāng)老板，能創(chuàng)業(yè)成功一樣，這樣的例子有沒(méi)有?答案是肯定有，但是比例多么?也許僅僅是千分之一甚至萬(wàn)分之一吧，相信更多的是默默無(wú)聞的打工仔，也許他們正在后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有考上大學(xué)。要知道，你瞧不起的大學(xué)教育正是無(wú)法上大學(xué)接受教育的人夢(mèng)寐以求的奢望。
大學(xué)生的平均水平和待遇絕對(duì)高于高中畢業(yè)生，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，所以，已經(jīng)得到的人應(yīng)該珍惜，尚未得到的人需要努力。也許你今天沒(méi)有刷空間，打游戲，看電影，而是去背了幾個(gè)單詞，做了幾個(gè)題，在考試的時(shí)候恰巧比別人多答對(duì)了一道題，多出一分，就能甩開(kāi)上萬(wàn)人，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。
誠(chéng)然，應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)被無(wú)數(shù)人口誅筆伐過(guò)了，我也無(wú)意替它翻案，但是，在問(wèn)題解決之前。我們個(gè)人還是沒(méi)辦法逃避它的，與其寄希望于他人去改革，不如勇敢地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，有朝一日你會(huì)有能力親自來(lái)改革。高考，是每個(gè)人都要面對(duì)的，無(wú)論結(jié)果如何，都要努力去做到問(wèn)心無(wú)愧。希望每個(gè)人在夏天付出汗水，在秋天都能有所收獲。
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