八年級(jí)語(yǔ)文病句改錯(cuò)

　　修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。八年?jí)語(yǔ)文病句改錯(cuò)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)語(yǔ)文病句改錯(cuò)，歡迎閱讀

　　八年級(jí)語(yǔ)文病句改錯(cuò)1

　　1、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。

　　是本月15日去匯報(bào)，還是15日之前就去匯報(bào)。

　　2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。

　　歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。

　　3、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

　　歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。

　　4、這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

　　"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉賓"本人，也可指代第三人，即這個(gè)燈籠本來(lái)是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。

　　5、我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。

　　誰(shuí)"手上提著一個(gè)黑色提包"不確定。

　　6、他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。

　　"在醫(yī)院工作"的是他本人還是他女兒，表意不明。

　　7、這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場(chǎng)考研究生。

　　"他"指代的是監(jiān)場(chǎng)的老師還是考生并不確定。

　　8、"心連心"藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來(lái)。

　　代詞"當(dāng)?shù)?quot;位置不當(dāng)，前頭無(wú)具體地域，因此無(wú)法指代，應(yīng)把"古田地區(qū)"和"當(dāng)?shù)?quot;對(duì)換。

　　9、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹?/p>

　　歧義?？衫斫鉃?quot;需要適當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿?quot;。也可理解為"對(duì)孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的"。

　　10、那年，我響應(yīng)黨的號(hào)召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。

　　歧義，是"瞞著奶奶"一個(gè)人，和姑姑一起去了大西北，還是"瞞著奶奶和姑姑"兩個(gè)人，自己一個(gè)人去了大西北。

　　八年級(jí)語(yǔ)文病句改錯(cuò)2

　　1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

　　"法制"指"法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程"。應(yīng)改為"法紀(jì)"或"法規(guī)"。

　　2、這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例。

　　"先例"為已有過(guò)的事例，本句意在強(qiáng)調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國(guó)內(nèi)造橋史上沒(méi)有的，應(yīng)改為"首例"。

　　3、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。

　　應(yīng)將"仿造"改為"制造"或?qū)?quot;偽劣"改為"名牌"。

　　4、2001年北京大運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒一舉囊括315枚金牌中的13枚，樹(shù)立了良好的體育大國(guó)的形象。

　　只有全部才能用"囊括"，應(yīng)改為"奪取"。

　　5、在這次嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。

　　"優(yōu)先"為褒義詞，應(yīng)改為"首先"。

　　6、"七一"前后，3000多人次參觀了廈門(mén)走私案展覽。

　　"人次"為復(fù)合量詞，它必須是確數(shù)，應(yīng)去掉"次"，或去掉"多"。

　　7、分小班能針對(duì)性地解決學(xué)生存在的各種問(wèn)題。

　　"針對(duì)性"是名詞，不能作狀語(yǔ)，應(yīng)改為"分小班能有針對(duì)性地“

　　8、母親的貧血和吞咽困難均已恢復(fù)，這多虧王大夫高超的醫(yī)術(shù)。

　　改"恢復(fù)"為"治愈"，"恢復(fù)吞咽困難"等于吃不下東西了。

　　9、兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個(gè)牧場(chǎng)，使譽(yù)滿(mǎn)全球的澳洲綿羊成倍減少。

　　數(shù)量的減少只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，增加才能用倍數(shù)。

　　10、奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來(lái)，拉住我們的手問(wèn)這問(wèn)那。

　　歧義，一是"我倆非常高興"，二是"奶奶看到我倆后，她自己非常高興"。

　　11、入秋以來(lái)，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場(chǎng)雨。

　　"部分地區(qū)"是只修飾北京，還是修飾天津、北京兩個(gè)城市，表意不明。

　　12、我興趣廣泛，愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)書(shū)法、愛(ài)繪畫(huà)，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。

　　代詞運(yùn)用不當(dāng)，"這"指代不明。