病句題目會考
病句題目會考
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。 病句題目會考有哪些呢?下面是學習啦小編帶你們領略一下的 病句題目會考，歡迎閱讀
病句題目會考1
1.下列句子中，有語病的一項是()
A. 在春暖花開的美好時節(jié)，報社組織了近80名中小學生記者走進濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。
B. 在當今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。
C.“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目，經(jīng)過這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛。
D. 普集災害教育，就要真正將災難教育納入國民教育之中，以強化公眾的風險意識，提高其應對災難的能力。
2.下列各句中有語病的一項是( )
A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。
B.四川雅安人們抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。
C.中央電視臺開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“ 感動中國人物”評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社會新風。
D.2013年5月27日，受狂風暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。
3.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.小強自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。
B.成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發(fā)點,并且依照經(jīng)驗保守行事。
C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關部門投訴。
D.這種從瑞士引進的花皮茄子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛。
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.回首三年的初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實是學習成敗的關鍵。
B.大家喜歡的智能手機均內(nèi)置新版軟件移動視窗操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。
C.校運會上，李杰用相機把參賽同學拼搏的身影和助威鼓勵的話語一一攝入鏡頭。
D.在閱讀文學名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感情了人生的真諦。
5.下列句子有語病的一項是 ( )
A.通過老師的細心講解，使他終于弄懂了這道題目。
B.班會課上，同學們認真學習了《中學生日常行為規(guī)范》。
C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標志。
D.兩岸的燈光倒映在崇陽溪上，真是五彩繽紛，景色怡人啊。
答案
1.B
【解析】此題考查學生對常見的語病類型的分析。常見的語病類型有： 一、語序不當 二、搭配不當 三、成分殘缺 四、成分贅余 五、結構混亂 六、語意不明 七、不合邏輯等。B項屬于“成分贅余”，把“之一”去掉即可。
2.B(語序不當，應將“戰(zhàn)勝”和“面對”調(diào)序)
【解析】此題考查學生對語病的種類的把握和辨析，常見的語病類型：一、語序不當 二、搭配不當 三、成分殘缺 四、成分贅余 五、結構混亂 六、語意不明 七、不合邏輯，B項應是語序不當，應將“戰(zhàn)勝”和“面對”調(diào)序。
3.B
【解析】
試題分析：A“自從”與“以后”可去掉其一。C“排出的”與后面的“噪聲”搭配不當。D應把關聯(lián)詞“不僅”和“而且”所連接的部分對調(diào)。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
4.D
【解析】
試題分析：A應把“成敗”改為“成功”。B“擁有”沒有賓語中心語，應在句末加上“功能”。C“身影”可以“攝入”， “話語”只能“錄下”。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
5.A
【解析】
試題分析：A句“通過”和“使”同時出現(xiàn)，句子沒有主語，應去掉其一。這是病句中常見的一類，應學會舉一反三。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
病句題目會考2
6.下列句子沒有語病的一項是( )
A.每一個有志青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。
B.為了提高這次大型舞會的檔次和規(guī)模，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團現(xiàn)場演奏。
C.關于這件事情的具體詳情以后再告訴你。
D.這部作品結構完整，筆法細膩，語言優(yōu)美生動，在我國古典小說的發(fā)展史上達到了藝術高峰。
7.對下列病句修改錯誤的一項是( )
A.這本小說完美地塑造了一個共產(chǎn)黨員光輝的事跡。
修改：把“事跡”改為“形象”。
B.通過節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。
修改：把“降低”改為“減少”。
C.高速發(fā)達的寬帶網(wǎng)可以智能化、個性化為我們提供網(wǎng)上視頻點播。
修改：把“智能化、個性化”調(diào)到“提供”后面。
D.有人利用震災哄抬物價，仿造偽劣產(chǎn)品，對此不法行為我們應給予嚴厲打擊。
修改：把“仿造”改為“制造”。
8.下列句子沒有語病的一項是( )
A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。
B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D.全國人大會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。
9.下列句子有語病的一句是( )
A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀。
B.在閱讀名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了不少人生的真諦。
C.我的故鄉(xiāng)就是被溫家寶稱譽為“山清水秀地干凈”的工業(yè)名城柳州市。
D.學校開展感恩勵志教育活動之后，校園掀起尊師重教，團結互助的風氣，面貌煥然一新。
10.下列語段中表述沒有語病的一項是
A.在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。
B.一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。
C.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。
D.如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
11.根據(jù)文段內(nèi)容，對下面畫線病句的修改全都正確的一項是
?、佼敶闹袊?，比歷史上任何時期，都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興，因為，我們有用于承擔歷史重任的中國青年。②曾經(jīng)，中國人的勤奮改變了自身的境遇，改善了家庭的生活，也擁有了國家發(fā)展的奇跡。我們相信，今天的中國青年是這個國家的未來，必將在人類歷史中扮演重要的角色。
A.句在“偉大復興”之后加上“的目標”;句將“擁有”改為“創(chuàng)造”：
B.①句將“接近”改為“將要”;句將“擁有”改為“實現(xiàn)”;
C.句在“偉大復興”之后加上“的目標”; 句將“擁有”改為“實現(xiàn)”;
D.句將“接近”改為“將要”;句將“擁有”改為“創(chuàng)造”。
12.下列各句中，沒有語病的一句是
A.中國第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。
B.許多海洋生物的藥用價值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。
C.只有不斷學習積累，就能提高寫作能力。
D.倫敦奧運會上，中國隊包攬并囊括了乒乓球項目的所有金牌。
13.下列句子中，沒有語病的一項是( )
A.時至今日，距2013年中考還有大概不到一年左右的時間。
B.他們需要得到鼓勵，呵護和照顧。
C.第十三屆青歌賽，有我市兩名歌手加盟的“兄妹組合”奪得了原生態(tài)唱法金獎。
D.我漸漸為病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我依舊不放走它。
14.下列句子沒有語病的一項是 ( )
A. 為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。
B. 我們只有與大自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。
C. 中國是最嚴重的世界文物流失的國家之一。
D. 有沒有健康的身體，是搞好學習的前提。
15.依據(jù)語段內(nèi)容，對畫線病句修改最恰當?shù)囊豁検?/p>
經(jīng)過長期研究和探索，“標準模型”的粒子物理學理論被科學家們建立起來。這種理論把基本粒子分成3大類：夸克、輕子與玻色子。“標準模型”的出現(xiàn)，使得各種粒子如同萬鳥歸林般擁有了一個共同的“家園”。但是這個“家園”有個致命缺陷，那就是該模型無法解釋物質(zhì)質(zhì)量的來源。
A. 修改：經(jīng)過長期研究和探索，使科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論
B. 修改：在長期的研究和探索后，使科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論
C. 修改：長期研究和探索，使“標準模型”的粒子物理學理論在科學家們手下建立起來
D. 修改：經(jīng)過長期研究和探索，科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論
答案
6.D
【解析】
試題分析：A、語序顛倒，每一個有志青年都希望將來自己成為一個對四化建設有貢獻的人。B、搭配不當，“檔次”不能與“規(guī)模”搭配。C、詞語重復，去掉“具體”即可。
考點：本題考查學生辨析并修改病句的能力。
點評：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
7.B
【解析】
試題分析：B.通過節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。“降低”不能用“倍數(shù)”來表示。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
8.D
【解析】
試題分析：A“有效利用資源”后應加“的意識”。B“塑造”與“事跡”搭配不當，應把“事跡”改為“形象”。C應把“不要”去掉。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
9.A
【解析】
試題分析：A的語病是成分殘缺。A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀的情景。
考點：本題考查語病辨析能力。
點評：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
10.A
【解析】
試題分析：B、成分多余，去掉“的過程”;C、前后矛盾，去掉“否”;D、語序顛倒，如果從小沒有培養(yǎng)起對閱讀的興趣。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
11.A
【解析】
試題分析：第一個句子缺少賓語中心語，應在句末加上“的目標”。第二個句子用詞不當，應把“擁有”改為“創(chuàng)造”，所以A的修改完全正確。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
12.A
【解析】
試題分析：B“推廣和發(fā)現(xiàn)”兩個動詞應交換位置。C關聯(lián)詞語使用錯誤，可把“就”改為“才”，也可把“只有”改為“只要”。D“包攬并囊括了”中的兩個動詞應互換位置。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
13.D
【解析】
試題分析：A“大概不到一年左右”前后矛盾，應去掉“左右”或“大概不到”。B“呵護和照顧”中的兩個動詞重復，應去掉“呵護”或“照顧”。C沒有主語，應去掉“有”。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
14.B
【解析】
試題分析：A.“為了避免道路交通不擁堵”語意錯誤;C.“最嚴重的世界文物流失的國家”中“最嚴重的”語序不當;D.語意錯誤。
考點：本題考查語病辨析能力。
點評：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
15.D
【解析】
試題分析：A句“經(jīng)過……使……”，B句“在……使……”缺少主語，B句“長期的研究和探索”不應是句子的主語。故D對。
考點：病句修改
點評：本題不難，皆是常見病句類型。病句的病因常是主謂搭配不當、成分殘缺、詞序錯誤、語意混雜等，學習里要將這些病句類型了解清楚，答題時以此為依據(jù)判斷。修改病句，不能改變原意。