初中語文病句的類型
初中語文病句的類型
大家在初中時有完全了解病句的各種類型并掌握病句的方法考慮嗎?下面是學習啦小編給大家整理的初中語文病句的類型，供大家閱讀!
初中語文病句的類型1
1、作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發(fā)展這項貸款業(yè)務，為商業(yè)銀行開拓信貸市場，培育業(yè)務增長點提供了契機。
2、良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，對抵御這次國家金融風暴的沖擊，發(fā)揮了重要的作用。
3、這些考古學家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學家們并不相信。
4、當時，許峰正在住院，聽到有險情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災工作中去。
5、學校一方面要把這次春游的有關情況和要求講清楚，另一方面學生也要自覺遵守紀律，不要到處亂跑。
6. 大會上，代表們認真地注視和傾聽著的報告。
7. 他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。
8. 造紙是我國古代的四大發(fā)明。
9. 秋天的北京是美麗的季節(jié)。
10. 有無正確的學習態(tài)度，是我們(能)取得進步的重要條件。
11.俄羅斯紅軍歌舞團在上海劇場的演出，贏得了全場觀眾的熱烈掌聲，對這次精彩的演出給予了很高的評價。
12.《紅樓夢》當然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處時代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
13."讓一部分人先富起來"無疑是正確的國策，但社會收入分配領域中的矛盾卻迅速突出起來，不能不引起重視。
14.我們要在生活上努力地養(yǎng)成優(yōu)良的好習慣，在思想上自覺地抵制不良的壞風氣。
15.在香港，在澳門，在臺灣，在東南亞各個國家，每天報紙上、電視里都充斥著不少離奇古怪的新聞。
16.為一攬子落實本校向"希望工程"、"燭光工程"捐助的事，他一大早就召集三個學校的領導人研究這件事。
17.黃蓓是社科院非洲事務研究所的副研究員，又有在尼日利亞、坦桑尼亞等國大學長期工作的經(jīng)歷，非洲語言研究現(xiàn)狀她一定清楚。
18.劉雄是來自中國農(nóng)村的世界中學生數(shù)學奧林匹克競賽的第一塊金牌的得主，是祖國的驕傲，也是他家鄉(xiāng)的驕傲。
19.發(fā)現(xiàn)有關曹雪芹的史料已屬不易，鑒定并用于科學的"紅學"研究更不容易，"紅學界"過去很多專家主要精力就花費在這方面。
20.農(nóng)林部的老林是個復員老兵，生性耿直，有時有些偏激，部領導對他的批語是有相當充分的準備的。
21.在考場作文中，語言是重要的;可審題也一樣不可小視，準確、全面地理解題意往往是一篇作文成敗的關鍵。
22.深化體制改革，推行市場經(jīng)濟的今天，判斷黨員干部是否稱職，不只要看他的業(yè)績，尤其要看他的清廉。
23.統(tǒng)計表明，目前社會上已有近百分之二十左右的人把儲蓄視為未來的保險金，這對鼓勵消費相當不利。
24.近年來，我國對保護瀕危物種雖然做了全面努力，;但差距尚遠，特別是植物保護根本沒有得到重視。
25.北京幾座規(guī)模宏大的立交橋我都見過，特別是三元橋，我天天路過，稱我"北京通"也當之無愧了。
26.棉花依靠纖維之間的空氣層保暖，作用是雙向的，既阻攔外界冷空氣不能侵入，又阻止自身熱量不致發(fā)散：因此寒冬穿棉衣覺得溫暖。
27.如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓班結業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。
28.衡量夠不夠"佳作"資格的標準我想有兩個：其一是創(chuàng)造性的如實反映生活，其二是能為廣大讀者欣然接受。
29.今年成都球市出現(xiàn)"牛市"的火暴場面，套票發(fā)賣前一天晚上，絕大部分銷售點均出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。
30.對科學上的是非之爭，不應采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結果
答案
1：作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發(fā)展這項貸款業(yè)務，為商業(yè)銀行開拓信貸市場，培育業(yè)務增長點提供了契機。
2：良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，對抵御這次國家金融風暴的沖擊，發(fā)揮了重要的作用。
分析：例1中定語與中心詞錯位， “助學貸款”屬于“消費信貸”的一種，應改為“作為一種消費信貸的助學貸款”。例2系謂語與定語錯位，應將“充足”后加“的”，調至第二句首，成為“充足的國家外匯儲備”，以和第一句結構相同。
3：這些考古學家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學家們并不相信。 分析：應將“神秘的”移到“咒語”的前面，系多層定語修飾錯位。
4：當時，許峰正在住院，聽到有險情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災工作中去。
分析： “不顧醫(yī)生的阻攔”發(fā)生在先，應放到“帶病走出醫(yī)院”之前”。
5：學校一方面要把這次春游的有關情況和要求講清楚，另一方面學生也要自覺遵守紀律，不要到處亂跑。
6. 大會上，代表們認真地注視和傾聽著的報告。(賓語中心語是“報告”，“注視”不能支配“報告”，可以支配“《報告》”，而“傾聽”可以支配“報告”。)
7. 他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。(“穿著”與“帽子”無法搭配。)
8. 造紙是我國古代的四大發(fā)明。(句末應該加“之一”，否則不搭配。)
9. 秋天的北京是美麗的季節(jié)。(“秋天”是“季節(jié)”，“北京”是城市區(qū)的名稱。本句提取主干為“北京是季節(jié)”，不當。)
10. 有無正確的學習態(tài)度，是我們(能)取得進步的重要條件。(刪掉“無”或“有無”。)
11."對這次"前加"大家"
12.去掉"由于"
13.去掉"收入"
14.去掉"優(yōu)良的"和"不良的"
15.去掉"不少"
16."……召集學校的三個領導人……"
17."……經(jīng)歷，對我國非洲……"或"……經(jīng)歷，對非洲那里的語言……"
18."劉雄是來自中國農(nóng)村的第一個獲得世界……競賽金牌的中學生，是……"
19."……花費在鑒定、應用方面。"
20."……部領導批語他是有……"或"……偏激，他批評，部領導是有……"
21.改"成敗"為"成功"
22."……他是否清廉。"
23.去掉"近"或"左右"
24.改"全面"為"一些"
25."……路過，將來我會成為：'北京通'的。"
26.去掉"不能"、"不致"
27.改"如果"為"與其"，去掉"就"
28.去掉"夠不夠"
29.去掉"均"
30."……凡是采取壓服或搞文字獄一類東西的，沒有……"
初中語文病句的類型2
1.沒有語病的一句是
A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。
B.美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。’
C.大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。
D.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。
2.下面各句沒有語病或歧義，表述準確的一項是
A.我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。
B.能否保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。’
C.沒有調查就沒有發(fā)言權，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。
D.老張的衣服比老李的衣服做得好。
3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。
A.世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的倡議和領導下進行的。
B.倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行。’
C.世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行倡議和領導下進行的。
D.倡議和領導世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學家僧一行。
4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：
A組：
1)黑暗勢力的迫害，使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。
2)從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質。
3)“_”之流把無產(chǎn)階級領袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。
B組：
1)大量觀測的數(shù)據(jù)告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每隔半個小時就觀測一次。
2)許多運動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點，在體育院校的教學中是應當加強的。
3)當家長的助長、遷就孩子的缺點是不應當?shù)摹?/p>
C組：
1)聽了老山戰(zhàn)士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學習。
2)我們有一些同學，他們?nèi)狈Φ氖菦]有遠大的理想。
3)考場里一片寂靜，過了一個多小時，才有人陸續(xù)交卷。
D組：
1)在學習上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經(jīng)過頑強努力才取得成功的。
2)我們并不否認這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細節(jié)不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。
5.選出沒有語病的一句
A、這個結論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。
B、這個結論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。
C、這個結論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。
D、這個結論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。’
6. 選出沒有語病的一句：
A.從中國人民認識到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開始了新的長征。
B.學習語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。
C.不遠處有片樹林，這是我練習打太極拳的地方。
D.在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設貢獻余熱的專家學者。’
7.選出沒有語病的一句。
A.他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。
B.我說趙武靈王是英雄，因為他不僅僅是筑了一條長城，更重要的是因為他敢于發(fā)布“胡服騎射”的命令。
C.雅琪將士用不屈的斗志和協(xié)作的團隊精神化作戰(zhàn)斗力，使得勁旅申花怏怏而歸。
D.我現(xiàn)在還痛感有周密研究中國事情和國際事情的必要。’
8.選出沒有語病的一句。
A.一位農(nóng)民向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。
B.一位農(nóng)民為國家贈獻了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工藝美術價值。
C.一位農(nóng)民向國家贈獻的一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。’
D.一位農(nóng)民向國家捐獻了一枚古代玉佛珠，其工藝美術價值很高。
9、找出下列句子中沒有語病的一句。
A.重點學科比較集中的院校，將自然形成既是教育中心又是科學研究的中心。
B.婦女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。 ’
C.這樣一直漂到潼南鎮(zhèn)，才被派來搶險的機動船把他們從昏迷中救上來。
D.一條弧所對的圓周角等于所對的圓心角的一半。
10.請找出沒有語病的一句：
A.他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚鑣。
B.愿意參加革命的，我們歡迎;愿意回家的，我們發(fā)給路費。一切由大家自己決定。 ’
C.這本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。
D.這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟糧了。
11.從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。
A.宋慶齡同志為了祖國的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養(yǎng)祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。
B.雖然目前國家還有困難，有些問題短期內(nèi)不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。
C.我們生產(chǎn)的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。
D.這四畝試驗田共有七十七株結果的梨樹。一九七七年總產(chǎn)五萬九千三百多斤，平均畝產(chǎn)一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五。 ’
12.選出沒有語病的一項
A.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師。
B.林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。
C.隨著科學技術日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發(fā)揮著重要的作用。 ’
D.她細心操勞家務，把家里安排得井井有條。
13選出下面沒有語病的一項。
A.放在穿堂中的大屏風，除作裝飾外，還有遮蔽作用，以免人們剛進入穿堂就直見正房。
B.我們都聊起了三十年前的過去和三十年后的今天。
C.這部60萬字的長篇小說，構思精巧，敘述嚴密;簡直無隙可乘。
D.我們要根據(jù)作者看法的廣度，對于他所接觸到的那些現(xiàn)象的理解是否正確，描寫是否生動來判斷。
14選出沒有語病的一句。
A.和外國朋友一樣，我們自己也是喜歡民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的作品。
B.人類文化史上的大浩劫，秦始皇的焚書，中世紀的精神桎梏，各個王朝的文字獄，法西斯對文化的殺戮……并不曾使任何一個時代、任何一個民族的文化真正中斷、滅亡。’
C.學校沒有一個人否認今年能在教學上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結果。
D.是靠天等雨，還是靠人找水?是人定勝天，還是聽天由命?這是兩種截然不同的思想。
15指出沒有語病的一項
A.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
B.在我們中間，一個人發(fā)生困難，就有上百、上千、上萬個素不相識的人熱切地伸出手，不遺余力地幫助你。
C.文章關于環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，引起人們對環(huán)境科學的重視。
D.荔枝是亞熱帶果樹，……現(xiàn)在科學發(fā)達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。
16選出句意明確，沒有語病的一項。
A.他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心的人更為可愛。
B.和他十年前離鄉(xiāng)時一樣，依然是孑然一身，兩手空空。
C.北京故宮博物院收藏的中國古代繪畫非常豐富，在世界上可以說是首屈一指了。 ’
D.人們清醒過來后，發(fā)現(xiàn)他們已倒在血泊中，一發(fā)彈片正中咽喉部。
17以下句子沒有語病一句是
A.他們擔心過多的變革會導致原來的社會格局受到破壞，原來的社會運轉受到障礙。
B.他這次訪問日本是要同日本國會和朝野各界人士共同探討如何進一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關系的問題。 ’
C.洞中的歷代刻石，大概屬于“四舊”，早已鏟除殆盡，無一幸存，只剩下傷痕累累的石壁。
D.最讓人高興的是，在全廠職工團結協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了。
18下列句子中沒有語病的一句是
A.在同學們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。
B.某廠研制新產(chǎn)品的技術人員，經(jīng)過半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。
C.不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅持下來了。 ’
D.經(jīng)過大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質量都顯著地提高了。
19、用下列詞和短語(詞組)組成一個句子，排列后有語病的一項是
?、亠h升 ②細細的 ③冉冉(的) ④青煙 ⑤一縷縷的 ⑥在夜的空虛中
A.② ⑤ ③ ④ ⑥ ① B.⑥ ⑤ ② ④ ③ ①
C.⑤ ② ④ ③ ① ⑥ D.② ⑤ ④ ⑥ ③ ①
20選出沒有語病的一句
A.人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。
B.吳蓀甫似乎厭見那些燈光，獨自踱到那小池邊，在一只藤椅里坐了，深深地吸了一口氣。
C.如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術系統(tǒng)，就能夠提高和擴大飛行員的視野和視敏度。
D.湖色越遠越深，由遠到近，是銀白、淡藍、深青、墨綠，非常分明。
21下列句子沒有語病的一句是：
A.生物變異及相互適應的原因和方法，對于我們需要有個明確的了解。
B.雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學習的榜樣。
C.秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)。
D.秋天的陰山，像一座青銅的屏風安放在它們的北邊，從陰山高處拖下來的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽光。這是多么平靜的一個原野!
’
22無語病的一項是
A.這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速可達75.6公里/小時。
B.這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速為75.6公里以上。
C.這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高速度為75.6公里/小時。
D.這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速約為75.6公里。
23下面的句子里沒有語病的是哪句：
A.用“光尺”測量幾十公里長的距離，誤差比人的頭發(fā)還細幾倍。
B.如何防備展覽會的貴重展品免遭盜竊，這是西方國家深感頭痛的問題。
C.故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。
D.張教師退休了，但他無時無刻不在牽掛著那些孩子們。 ’
24下列各句中沒有語病的一句是
A.我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末把我國的教育事業(yè)達到世界先進水平。
B.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。
C.楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。
D.作者著力刻畫了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了作者對這兩類不同女性的深刻理解和深切同情 ’。
25指出沒有語病的一句
A.一個人能否成才，要看以后學習的程度。這里一是要有信心，相信自己能成才;二是有沒有毅力和決心，能否堅持學習一輩子。
B.一個人能否成才，要看以后學習得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才;二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持下去。 ’
C.一個人要能成才，必須堅持學習。這里一是有沒有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅持學習一輩子。
D.一個人要能成才，要看以后學習得怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅持學習一輩子。
答案
1.B.A.“無法”應提到“把”前。C.“不絕如縷”不妥。D.“作者……瘋狂叫囂”不對。
2.B.A.“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應。C.“侃侃而談”不妥。D.有歧義。
3.B.A.C.D.均為主謂不配。
4.D. A組：2)無主 B組：2)“缺點，應當加強”不配。C組：1)誰“使我……”?不清。2)“缺乏的是沒有遠大的理想”多了否定詞。3)“有人”“陸續(xù)”應換位。
5.D.A、B“既然”應“雖然”。C、關聯(lián)詞語不當，“因而”改“也”。
6.D.A.“從”應置“中國人民”后。B.“不可”累贅。C.“這”應改為“那”。
7.D.A.“果斷”褒義貶用了，應“武斷”。B.“因為他”應置“不僅僅是”之后。C.“用””應改為“把”。
8.C.A.“一位農(nóng)民，具有很高價值”不當。B.“它”指代不明。D.“其”指代不明。
9.B.A.“既是教育中心又是科學研究的中心”應為“教育中心和科學研究的中心”。C.“才”前應有主語“他們”;……。D.“等于”后應加 “這條弧” 或 “它”。
10.B.A. “自己”多余;或在“自己”前加“與”。C.“主要”和“及其他……”不宜并存。D.“不但……而且”中內(nèi)容應遞進，不應“遞退”。
11.D.A.“亡”字壞事。B.“問題”不能“做”，應“解決”。 C.先后連貫不好，“它的重量……”應放在“耗電量”前。
12.C.A.“語文”和“有經(jīng)驗”應換位。B.“派人”和“一次又一次”換位。D.“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。
13.A.B.參照物偷換。C.“無隙可乘”貶義，不妥。D.“對于”冗贅。
14.B.A.應“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。C.多了一個否定詞“不”。D.“這”指代不明。
15.D.A.“無論……也”不配，應“無論……都”或“即使……也”;“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候”也不當。B.“你”應為“他”;約數(shù)“上百、上千、上萬”中頓號應去掉，如不說“成千、上萬”、“三、五個人”;……。C.“關于”應改為“對于”。
16.C.A.“這”不能代“他”，應刪。B.“和”“他”換位。D.誰“一發(fā)彈片正中咽喉部”?不明。
17.B.A.“障礙”改為“阻礙”。C.不懂“殆(將近)盡”，與后“無一幸存，只剩下……石壁”矛盾。 D.“在……下”多余。
18.C.A.無主語。B.“技術人員……終于試制成功了”主謂搭配不當。D.“數(shù)量”不說“提高”。
19.A.“冉冉”只修飾動詞。
20.B.A.“所有”應刪去或移到“關于澳門歷史的”之后。C.應“提高飛行員的視敏度和擴大飛行員的視野”。D.“由遠到近”應“由近到遠”。
21.D.A.“對于”多余。B.雜糅。C.應“岳麓山秋天”。
22.C.A.“最高”“可達”只需其一。B.“最高”“以上”只需其一。D.“最高”“約”只需其一。
23.D.A.“細”不能說“幾倍”。B.“免”多余。C.“兩千多年前”與“新出土”換位。
24.D.A.“把……達到”錯。B.主客體顛倒。C.“這件好人”錯。
25.B.A.C.D.都是正反兩面呼應不周。
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