s版一年級(jí)語文下冊(cè)教案

　　教案需要根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況來制作，下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的s版一年級(jí)語文下冊(cè)教案，希望大家喜歡!

　　s版一年級(jí)語文下冊(cè)教案(一)

　　《山青青》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字。

　　2. 正確認(rèn)讀十個(gè)生字。

　　3. 在寫字過程中，初步認(rèn)識(shí)新筆畫豎折，橫折撇。

　　4. 借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握山，水，田，雨四個(gè)生字的書寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　借助拼音正確朗讀，盡量做到有感情。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　1. 同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)特別美的地方。那里呀，山清水秀，鳥語花香，和風(fēng)細(xì)雨，晴空萬里，你們想不想去呀?

　　2. 引入課題：這么美的地方名字就叫《山青青》

　　3 .齊讀課題：你們是不是有些迫不及待了，就讓我們登上旅游之船一起去吧，山青青又告訴我們說美麗的地方就有美麗的詩，因?yàn)檠?，它就在詩里面?用美的詞語激發(fā)學(xué)生美的想像，并用導(dǎo)游的形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

　　(二)初讀感悟，識(shí)字正音

　　1. 聽課文錄音，你覺得山青青里面都有哪些美麗的景物。

　　(山，水，鳥，樹，草，山花，苗，春風(fēng)，春雨)

　　2. 你們說的這些都是淘氣的生字寶寶，要和我們捉迷藏你們想不想捉住它們呀?趕快用圓圈把它們捉住吧。

　　正字音。

　　(捉迷藏是小朋友喜歡的游戲，用它引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，使學(xué)生產(chǎn)生識(shí)字樂趣)

　　(三)檢查自學(xué)情況。

　　1. 出示生字詞卡片：指名讀，齊讀，開火車讀(我們的生字寶寶終于和我們交朋友了)

　　2. 再讀課文，注意把寶寶們的字音讀準(zhǔn)，要不加字，不漏字。

　　3. 指名互相評(píng)讀，(感受大自然的美)

　　過渡：我們終于可以下船了，讓我們?nèi)秤蚊谰鞍伞?/p>

　　s版一年級(jí)語文下冊(cè)教案(二)

　　《小樹謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和能力：通過多種方式朗讀，感悟語文內(nèi)容。

　　2、過程和方法：通過正確、流利、有感情地朗讀，培養(yǎng)閱讀興趣。在讀中感悟“小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。并在文本基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、朗讀、感悟課文內(nèi)容。

　　2、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情，引導(dǎo)學(xué)生愛惜樹木、保護(hù)環(huán)境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、在讀中感悟“小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，小鳥頭飾，小樹頭飾，PPT課件，

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固、導(dǎo)入新課。

　　1、激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們，這節(jié)課老師又請(qǐng)來了小樹和大家一起學(xué)習(xí)。(老師戴上小樹頭飾)

　　2、復(fù)習(xí)鞏固。 出示生字卡片，認(rèn)讀生字。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟。

　　1、播放《小樹謠》歌曲，隨機(jī)板書標(biāo)題。

　　2、理解題意：小樹謠就是小樹的歌謠。

　　3、導(dǎo)入課文，組織學(xué)生自由朗讀課文。標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié)，回答問題：課文講的是哪個(gè)季節(jié)的小樹。

　　4、提出問題“小樹在春風(fēng)里搖有哪些神奇的變化”，學(xué)習(xí)第一節(jié)，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)春天到了，小樹變綠了的高興心情。

　　5、出示圖片(小樹開出了紅色的小花)，指導(dǎo)觀察圖片，學(xué)習(xí)第二節(jié)，回歸課文指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小樹開花的喜悅心情。

　　6、小樹啊!現(xiàn)在召喚來愛唱歌的小鳥。理解“召喚”的意思，畫出小樹對(duì)小鳥說的話。區(qū)別兩個(gè)“它”指代不同的對(duì)象。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小樹愿意為小鳥遮風(fēng)擋雨的思想感情。

　　三、拓展思維。

　　小鳥聽了小樹的話，會(huì)說什么呢?

　　同桌合作表演小樹和小鳥的對(duì)話。

　　s版一年級(jí)語文下冊(cè)教案(三)

　　《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、誰能夠說說自己眼中的世界有多美?(聯(lián)系學(xué)生生活，貼近教材內(nèi)容)

　　2、板書課題

　　(1)題目是什么意思?

　　(2)用什么樣的語氣才能讀出題目蘊(yùn)含的感情?

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、教師范讀課文;領(lǐng)讀課文;

　　2、學(xué)生自讀課文，要求正確、流利、有感情;

　　3、認(rèn)讀生字;

　　4、指名范讀課文。

　　三、變序教學(xué)，深入領(lǐng)悟

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段

　　(1)細(xì)讀課文，劃出文中和題目“世界多美呀”有相同詞(組)的句子。

　　(2)世界有多美?

　　(3)小雞真的會(huì)說話嗎?“嘰嘰，嘰嘰”是什么意思?

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二、一自然段

　　(1)“藍(lán)湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄的”分別是什么?(提示學(xué)生細(xì)讀第二自然段)

　　(2)小雞是怎么看到的?它原來看到的是什么?想到的是什么?

　　(3)小雞看到這個(gè)美麗的世界后又是怎么想的?你能夠讀出小雞的感受嗎?

　　(4)“嘰嘰嘰”是什么意思?(指導(dǎo)認(rèn)識(shí)象聲詞)我們以前還學(xué)過哪些象聲詞?

　　3、延伸

　　你想對(duì)看到這個(gè)美麗世界的小雞說些什么?

　　四、再讀課文，加深理解

　　五、指導(dǎo)書寫生字

　　六、小結(jié)

　　七、作業(yè)

　　1、把文中自己喜歡的詞語寫在自己的采集本上

　　2、讀一篇文章，做好讀書筆記。