學(xué)習(xí)啦：撰寫(xiě)教學(xué)案例能使教師把某些教學(xué)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得比較深刻，解決得比較恰當(dāng)。利于教師總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，看清自己的長(zhǎng)處和不足。以下是有關(guān)“賞文外之文，品君子情懷”的教學(xué)案例，希望對(duì)你有幫助!

　　導(dǎo)入：

　　2000年，法國(guó)《世界報(bào)》組織評(píng)選1001--2000年間的“千年英雄”，全世界一共評(píng)出12位，蘇軾成為唯一入選的中國(guó)人。曾為蘇東坡立傳的林語(yǔ)堂，評(píng)價(jià)說(shuō)：“像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無(wú)一難能有二的。”根據(jù)你對(duì)蘇軾的了解，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?

　　生談自己了解的蘇軾。

　　師：他的詩(shī)詞歌賦我們朗朗上口，可是對(duì)于這位千年英雄，我們的了解卻寥寥無(wú)幾，這樣又怎能真正讀懂他的詩(shī)詞歌賦呢?解讀詩(shī)意必須做到知人論世。今天，讓我們走進(jìn)蘇軾，知人論世，借助主題叢書(shū)上《蘇東坡的數(shù)字人生》，來(lái)解讀蘇軾，解讀他的詩(shī)詞。

　　師：這篇文章為我們提供了三條熱線(xiàn)，幫助我們穿越時(shí)空，撥打熱線(xiàn)。

　　(一)熱線(xiàn)一：8341

　　思考：你讀出怎樣的蘇軾?選用下面的詩(shī)來(lái)印證。

　　1﹒建功立業(yè)的雄心壯志、——《江城子 密州出獵》

　　2﹒壯志豪情、壯志未酬、——《念奴嬌 赤壁懷古》

　　3﹒體恤民情、與民同樂(lè)、體察民情、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民——《浣溪沙》

　　小結(jié)：8341這組數(shù)字讓我們讀懂了蘇軾，一顆報(bào)效祖國(guó)的雄心，一腔大展宏圖的豪情，一個(gè)心存百姓疾苦的好官。正如他自己在《沁園春·赴密州早行,馬上寄子由》中說(shuō)的那樣：“有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷，致君堯舜，此時(shí)何難!”

　　那么，蘇軾的人生又是如何坎坷的呢?他的雄心壯志實(shí)現(xiàn)的一帆風(fēng)順嗎?讓我們撥通第二條熱線(xiàn)——三起三落，三上三下，解讀為3936。九為上，6為下。

　　(二)熱線(xiàn)二：3936

　　思考：從蘇軾三起三落的經(jīng)歷中，你獲得什么啟示? 從哪一首詩(shī)詞可以體驗(yàn)到。

　　1.曠達(dá)樂(lè)觀、不以物喜，不以己悲——《記承天寺夜游》

　　2.曠達(dá)樂(lè)觀、——《浣溪沙》

　　3.不以物喜，不以己悲——《定風(fēng)波》

　　小結(jié)：在這組數(shù)字中，我們走進(jìn)蘇軾，就如同走進(jìn)了一段思想的升華。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構(gòu)成他一生中最閃亮的人格魅力——曠達(dá)。而讀懂了蘇軾的曠達(dá)，也就不難讀懂他為什么在逆境中仍然堅(jiān)持理想。

　　當(dāng)然，他對(duì)理想的這份堅(jiān)持還要?dú)w功于身邊的良師益友、賢父賢妻。讓我們撥通第三條熱線(xiàn)，這條熱線(xiàn)，我們品讀2-3

　　(三)熱線(xiàn)三：123456 好人：好兄弟，好丈夫，好朋友

　　思考：轉(zhuǎn)拔——2，用四字詞語(yǔ)概括內(nèi)容。并結(jié)合詩(shī)句具體談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　1.手足情深——《水調(diào)歌頭》

　　2.夫妻情深——《江城子 記夢(mèng)》

　　小結(jié)：在這組數(shù)字中，我們走進(jìn)蘇軾，讀到了他與蘇轍的手足情、與妻子的生死情，如此至情至性的蘇軾，怎不讓人感動(dòng)，難怪有位當(dāng)代女學(xué)者發(fā)自肺腑地喊出了她的心聲：來(lái)生便嫁蘇東坡!

　　讀到這里，胸懷抱負(fù)、曠達(dá)樂(lè)觀、至情至性的蘇軾就站在了我們面前，或許用蘇軾自己的詩(shī)來(lái)總結(jié)他的一生最合適。當(dāng)風(fēng)燭殘年的蘇軾從海南島儋州貶所北歸途經(jīng)鎮(zhèn)江時(shí)，在金山寺看到好友李公麟所畫(huà)的東坡像，回顧一生，心潮難平，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下的。《自題金山畫(huà)像》。黃州惠州儋州，被貶這三州期間，是他政治上最為失敗，生活上遭受苦難最多的時(shí)期，卻也是他文學(xué)創(chuàng)作的高峰時(shí)期，更是他人生精神升華到極致的時(shí)期。正是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期才成全了蘇軾，成全了一種偉大的人格，讓我們擁有了這位——“中國(guó)古代最高貴、最親切、最有魅力的文人。”

　　(四)熱線(xiàn)四：8

　　讀完蘇軾所有詩(shī)文，還有一組數(shù)字必須要記?。?，導(dǎo)學(xué)案上的8首詩(shī)詞。雖然這僅僅是蘇軾眾多作品中的8首，卻讓我們看到了蘇軾的才高八斗，學(xué)富五車(chē)，領(lǐng)略了“蘇軾文章為天下第一”的魅力。如果有人問(wèn)：怎樣的人才能夠被史書(shū)收錄?怎樣的人才能在歷史的紀(jì)念碑上留下千秋英名?怎樣的人才能成為全世界的“千古英雄”，他就是——(蘇東坡)，這一節(jié)，我們品出的君子情懷，那就是——齊讀

　　心存百姓疾苦，胸裝報(bào)國(guó)之志，乃心懷天下之人;

　　快意不失怡然，失意依舊淡然，乃曠達(dá)樂(lè)觀之人;

　　兄弟手足情深，夫妻愛(ài)意感天，乃至情至性之人;

　　文章天下第一，萬(wàn)口流傳不衰，乃才華橫溢之人;

　　拓展寫(xiě)作：我心中的蘇軾

作者：潘繼云

　　公眾號(hào)：云說(shuō)語(yǔ)文

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