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      北師初中語文知識點

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      北師初中語文知識點

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        北師初中語文知識點

        1、字詞

        浦口(pǔ kǒu) 縷縷(lǚ lǚ) 吹拂(chuī fú) 哺育(bǔ yù) 玫瑰(méi guī)

        舒暢(shū chàng)

        舢板(shān bǎn) 駁船(bó chuán) 堆棧(duī zhàn) 粼粼(lín lín)

        2、整體把握

        (1)、長江很早便醒過來。它醒過來的時候,浦口車站上的路燈還沒有熄滅。這句話要

        告訴我們什么?

        答:這一段點明長江醒來得比較早,暗示全文將由晨景展開。用車站上的“路燈”還沒熄滅來襯托“很早”。“長江很早便醒過來”中“醒”是人的生命感知,說明作者一開始就把

        長江當做有“生命”的存在。

        (2)、作者描寫長江為什么選取長江的黎明?這里有什么特殊的含義嗎?長江的黎明僅

        僅是一種自然現(xiàn)象嗎?)

        答:這里作者用了托物寓意的寫作手法。這里的黎明象征的是祖國的新氣象,象征

        的是祖國美好的明天。這里的黎明就不僅僅是一種自然景象了。

        (3)、作者的心情是“黎明一般的舒暢,青春一般的歡愉”,這一點作者在文中反復說到,

        為什么作者又一再強調長江是“古老的”,這和“青春”不矛盾嗎?

        答:千百年來長江奔流不息,養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女,已成為中華民族的象征,所以它是“古老的”。古老的長江在經歷的歲月的洗禮后,如今在新時代光輝的照耀下,看到了祖國的蓬勃發(fā)展,所以心情才“書場”“歡愉”,強調長江是“古老的”也是為了說明長江“舊貌換

        新顏”祖國“舊貌換新顏”。

        【第2課 筏子】

        作者:袁鷹,原名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學創(chuàng)作,以散

        文影響較大。出版散文集〈〈袁鷹散文選項〉〉

        本文通過對艄公撐著筏子在黃河上行駛的描寫,揭示了一個道理:如果想要獲得成功,

        我們需要的不僅是大膽和鎮(zhèn)靜,還需要機敏和智慧

        一、字詞

        1、生字詞

        膽驚心悸(jì) 吞噬(shì) 湍(tuān)急 驚濤駭(hài)浪

        如履(lǚ)平地 馬不停蹄(tí) 一瀉(xiè)千里 安詳(xiáng)

        2、解釋詞語

        膽驚心悸------- 膽戰(zhàn)心驚,悸:因害怕而心跳的歷害。

        洶 涌------ 水猛烈的向上涌。

        吞 噬------- 吞食。

        瀏 覽------- 大略的看。

        化險為夷-------- 使危險的情況或境地變?yōu)槠桨病?/p>

        如履平地-------像在平坦的地上走一樣。履,鞋。這里作動詞用,走。

        3、在文出現(xiàn)了十個四字成語,請找出,注意其貼切的運用。

        一瀉千里 萬馬奔騰 風平浪靜 乘風破浪 提心吊膽

        目不轉睛 馬不停蹄 化險為夷 如履平地 驚濤駭浪

        二、整理把握

        讀段落:

        這就是黃河上的羊皮筏子!

        羊皮筏子,過去是聽說過的。但是在親眼看它之前,想象里的形象,總好像是風平浪靜

        時的小艇,決沒有想到是乘風破浪的輕騎。

        十只到十二只羊的體積吧,總共能有多大呢?上面卻有五位乘客和一位艄公,而且在五

        位乘客身邊,還堆著兩只裝得滿滿的麻袋。

        岸上看的人不免提心吊膽,皮筏上的乘客卻從容地在談笑,向岸上指點什么,那神情,就如同坐在大城市的公共汽車里瀏覽窗外的新建筑,又像在公園人工湖的游艇上戲弄著微波。而那位艄公,就比較沉著,他目不轉睛地撐著篙,小心地注視著水勢,大膽地破浪前行。

        1.文段中有兩組對比,請你說說哪兩處運用了對比。

        答:羊皮筏子體積小與承載的人多物重形成對比;岸上看的人提心吊膽與皮筏上的乘客

        從容談笑形成對比。

        2.這兩組對比為了突出什么?對艄公的形象有什么作用?

        答:突出羊皮筏子在“萬馬奔騰、濁浪排空”的黃河上航行是十分兇險的;如此兇險的航行,卻讓羊皮筏子上的乘客“如同坐在大城市的公共汽車里瀏覽窗外的新建筑”那樣心閑氣

        定,這全是艄公的功勞,越是兇險越能反襯出艄公的英雄本色。

        七年級下冊語文《第二單元》知識點整理 北師大

        【第3課 春】

        (1)作者及作品:朱自清,現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚州人。代表

        作《背影》《荷塘月色》。

        (2)結構:

        一、盼春:①段 表達方式是抒情,表達作者急切盼望春到來的心情。運用了擬人的修辭,賦予春天人的感情,它好像懂得人們的期盼,使人倍感親切。奠定了全文清新愉悅

        的抒情基調。

        二、繪春:②段--⑦段

        ②段春回大地、萬物復蘇(宏觀勾勒,繪春的總輪廓。)

       ?、鄱?春草圖。④段 春花圖。⑤段 春風圖。⑥段 春雨圖。⑦段 迎春圖。{描

        寫具體,繪春}

        三、⑧段 贊春:新(新生)、美(美麗)、力(活力)

        (3)線索:作者對春的喜愛和贊美之情。

        (4)主旨(中心):作者通過描繪大地回春、萬物復蘇、生機勃勃、草木花爭榮的景象,贊美了春的創(chuàng)造力,激勵人們珍惜大好時光、辛勤勞作、奮發(fā)向上,抒發(fā)作者對春天的

        熱愛和對未來的憧憬之情。

        (5)文章主要寫法:借景抒情。

        (6)重點語句理解:

       ?、傩〔萃低档貜耐晾镢@出來,嫩嫩的,綠綠的。

        理解:“鉆”字把小草旺盛的生命力逼真地表現(xiàn)出來,作者通過擬人化的手法,

        形象而生動地描繪了春草的清新、可愛,表達作者對春天的熱愛和贊美之情。

       ?、诨ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。

        理解:以動襯靜的寫法形象地描繪春天百花盛開、蜜蜂忙碌的熱鬧景象,表達

        了作者內心無盡的喜悅,讀來富有美感。

        (7)語句欣賞:

       ?、倏矗衽C?,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

        欣賞:用比喻、排比的修辭方法,生動形象地描寫了雨的多、連綿不斷、細、

        亮、密的特點。

       ?、谔覙?、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

        欣賞:用擬人的修辭方法,生動形象地寫出了百花爭艷的情態(tài)。

        北師八年級上冊語文學常識知識點梳理

        1、《日出》是當代作家劉白羽的散文,選取了一個十分獨特的角度——描繪作者從國外出訪歸來,在萬仞高空的飛機上目睹的一次“最雄偉、最瑰麗的日出景象”,并出神入化地將“光彩奪目的黎明”與“新中國瑰麗的景象”相比擬,以一幅氣勢磅礴、雄奇壯闊的日出圖,謳歌新生的、光明的社會主義祖國,表達無產階級戰(zhàn)士的豪情壯懷,反映了劉白羽散文對意境創(chuàng)造的追求及其鮮明的個性色彩。

       ?、偃粘龅南笳饕饬x,熱情地贊美了我們偉大的祖國正如朝陽東升,光彩奪目,雄偉瑰麗,正像朝陽那樣年輕,富有巨大的生命力,并進而祝愿我們偉大的祖國有著欣欣向榮、無限美好、如花似錦的今天和明天。

       ?、趧子?,我國當代著名作家。他的小說《第二個太陽》獲得第三屆茅盾文學獎,回憶錄《心靈的歷程》獲中國傳紀文學獎。

        2、①《泰山日出》(散文)是1924年中國詩人徐志摩應邀為印度詩人泰戈爾訪華專門寫作的散文,回憶自己泰山觀日出見到的奇異景象,以及當時詩情洋溢的浪漫心情。同時以“泰山日出”來隱喻泰戈爾在文學創(chuàng)作上的巨大成就和即將來華訪問的情況,表達中國詩人對泰戈爾的敬仰和崇拜之情。

       ?、谛熘灸?1896-1931),浙江海寧人,現(xiàn)代詩人,是新月詩派的代表詩人。主要作品為詩集《志摩的詩》、《猛虎集》,散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》等,著名篇目有《再別康橋》、《在病中》、《沙揚娜拉》、《偶然》等。

        ③泰戈爾(1861-1941)印度作家、詩人、社會活動家。一生創(chuàng)作豐富,詩集有《吉檀迦利》、《園丁集》、《新月集》、《飛鳥集》等。所做歌曲《人民的意志》,1950年被定為印度國歌。其創(chuàng)作對印度文學影響巨大,曾獲1913年諾貝爾文學獎。

        3、①《西部地平線上的落日》(散文)采用總分總的結構形式,記敘了作者在三個不同地點:甘肅定西高原、羅布淖爾荒原、羅布泊欣賞到的落日景象,抒發(fā)了他對“世間有大美”的獨特感受。

       ?、谧髡吒呓ㄈ海?當代重要西部小說家,代表作長篇小說《最后一個匈奴》是新時期中國長篇小說領域重要收獲之一。

        4、《云?!肥且黄貞浶缘纳⑽摹i_篇即回顧了青年時的一段經歷,自然引出對山中云的描述,接下來重點描述了“云海”這一奇觀,突出了山中生活的寧靜之美。主題是在贊美自然景象的同時,突出了作家唐敏對所經歷的這段時光的懷戀。

        5、①《天上的街市》是一首現(xiàn)代抒情詩,詩人用聯(lián)想和想象,描繪了一幅自由美好、生活幸福的天上街市圖,表達了作者雖身處黑暗社會,但仍充滿希望的執(zhí)著追求光明和理想的堅定信心,也反映了廣大勞動人民對天上美麗街市的憧憬,對自由美好、幸福生活的向往。

       ?、谧髡呤枪?1892——1978)原名郭開貞,,四川樂山人。我國杰出的作家、詩人、戲劇家、歷史學家。1921年出版了著名詩集《女神》,話劇《屈原》。

        第二單元

        1、①《日歷》取材于人們生活中“用日歷”這樣熟悉的小事,卻從中揭示出生命的意義:人應該認真書寫自己的人生,努力使自己的人生有意義,要學會創(chuàng)造,從而使自己的人生充實。

       ?、隈T驥才(1942~),當代作家。任天津市文聯(lián)主席。著有長篇小說《義和拳》中篇小說《神鞭》,獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。

        2、①《螞蟻》是當代學者南帆的散文,以生動貼切的語言,寫一只螞蟻在“我”的注視下,由畏縮爬上書桌,進而發(fā)現(xiàn)食物并運走食物的過程,表現(xiàn)了螞蟻執(zhí)著進取不向命運低頭的精神,表達了我對弱小者命運的同情及希望通過努力抗爭,改變自己命運的思想。

       ?、谖恼掠靡幌盗邪龘P人的詞語寫螞蟻,用意不在贊揚螞蟻,也不是贊揚人,而是通過擬人化的手法,將表現(xiàn)人的意志、行為的重大詞語(重大判斷、義無反顧、信念堅定)用來表現(xiàn)螞蟻這種小動物。其效果有二:一是大詞小用,不倫不類,產生一種幽默感:二是使對象的動作更加傳神生動。類似的描寫(至少類似后一點)還有謹慎地左顧右盼,快樂得就要暈過去等等。此外,這也表現(xiàn)了作者的描寫善于抓住事物特點,具有豐富的想象力。

        3、《每天誕生一次》是當代作家周濤的一篇散文,文章以生動優(yōu)美的語言告訴我們:生命在清晨異常有力,它的召喚不可抗拒,就如同重又誕生了一樣,我們要抓緊時間,抓住生命,不斷進取,讓生命之花盛開的更有意義,更有價值。

        4、《列寧格勒的樹》作者李專,本文寫第二次世界大戰(zhàn)時期,列寧格勒被德國法西斯整整圍困了900天,城中居民生活極其困苦,許多人凍餓而死,但沒有一人為生計砍伐一棵樹。勝利之后,遍布城市的樹依然郁郁蔥蔥。在魔劍高懸的900個日日夜夜里,列寧格勒城里竟然:“劇照貼滿大街小巷,劇院天天夜里開演,觀眾座無虛席。學校準時開學,上課鈴聲從未間斷„„”以此揭示出人的精神強健、人格高貴對人生發(fā)展的重要性,贊頌了人類的傲骨和人心的偉大,贊頌了不放棄尊嚴和有著高貴品質的列寧格勒人民。

        5、①《辛勞的螞蟻》本文以幽默的筆調,獨辟蹊徑,從我觀察螞蟻的角度出發(fā),通過對兩只螞蟻在捕獲處理食物過程中的表現(xiàn),得出了螞蟻是愚蠢可笑、固執(zhí)己見、癡呆的騙徒的結論,從而指出其辛勞是虛假的,辛辣地諷刺了那些像螞蟻一樣不用頭腦思考,不理解自己的命運,更無法掌握自己前進的方向,只知“裝模作樣的勤勞”,盲目而又愚蠢地干一些毫無意義甚至“莫名其妙的傻事”,“愛好虛榮,不講究實效”的“欺世盜名之徒”。

       ?、谧髡呤敲绹骷荫R克·吐溫,美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人,世界著名的短篇小說大師。長篇小說《鍍金時代》,代表作長篇小說《哈克貝里·費恩歷險

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