語(yǔ)文記敘文開(kāi)頭知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文記敘文開(kāi)頭知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文記敘文是我們語(yǔ)文閱讀題的考點(diǎn)之一，下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理語(yǔ)文記敘文的有關(guān)知識(shí)，希望大家喜歡!
語(yǔ)文記敘文開(kāi)頭知識(shí)點(diǎn)
1、開(kāi)門見(jiàn)山。"娘，您別送了，"我喉嚨澀澀的，"天不早了，您回去吧!"文章開(kāi)頭單刀直入，從一位大學(xué)生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，奠定了感情基調(diào)。
2、交代動(dòng)機(jī)。《特別征友》的開(kāi)頭："近日來(lái)，老班扣壓筆友來(lái)信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下。"開(kāi)篇交代寫作動(dòng)機(jī)，便捷入題，引出下文。
3、描繪場(chǎng)面。"太陽(yáng)火辣辣的，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個(gè)地球沒(méi)有一絲兒生氣。我們甚至連門都不想出。"(《蚊子和不等式》這段開(kāi)頭通過(guò)寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語(yǔ)課和蚊子叮人事件，具有鋪陳之效。
4、抒發(fā)感情。如《水仙》開(kāi)頭一段："水仙花開(kāi)了?？吹剿囚浯渌频拈L(zhǎng)葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細(xì)的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出一片繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個(gè)故事。"這個(gè)開(kāi)頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對(duì)文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。
5、奇句突起。如《父親》的開(kāi)頭："再也見(jiàn)不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……"這種開(kāi)頭奇峰突起，出人意料，語(yǔ)言強(qiáng)烈而動(dòng)人，能抓住讀者的心理。
語(yǔ)文記敘文考查的知識(shí)點(diǎn)
1.文章體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文
2.記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3.散文種類：(1)敘事散文; (2)抒情散文
4.散文特點(diǎn)：形散而神不散。
5.小說(shuō)種類：長(zhǎng)篇小說(shuō)、 中篇小說(shuō)、 短篇小說(shuō)、 小小說(shuō)。
6.小說(shuō)三要素：人物、 環(huán)境、 情節(jié)(開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 )。
7.表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說(shuō)明。
6.線索有：⑴核心人物;⑵核心事物; ⑶核心事件;
?、葧r(shí)間;⑸地點(diǎn);⑹作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地串連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
語(yǔ)文記敘文答題套路
1.請(qǐng)分析這篇文章的語(yǔ)言特色
形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等。
答題套路：這篇文章語(yǔ)言(自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關(guān)句子)”，它“……(適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫(kù)摘抄的語(yǔ)言)”。
例句：這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩(shī)意，給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)
注意：結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，切莫張冠李戴。
樸實(shí)自然的語(yǔ)言賞析詞庫(kù)
?、艠銓?shí)無(wú)華
⑵寫得晶瑩澄澈，明潤(rùn)無(wú)疵，如詩(shī)如畫
?、茄院?jiǎn)意賅，清真雅潔，樸素自然
?、日Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔，氣勢(shì)縱橫
?、晌淖窒淳?，意境深邃
⑹語(yǔ)言樸實(shí)活潑，節(jié)奏明快，上口順耳
?、宋霓o暢達(dá)，沉靜雅潔
生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言賞析詞庫(kù)
?、盼墓P凝練，刻畫傳神
⑵細(xì)致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出
?、呛铍h永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味
⑷筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩(shī)的韻味美
?、蓻坝亢肋~的氣墊，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸
⑹血肉豐富，意蘊(yùn)深刻語(yǔ)言深沉纏綿，感人肺腑
?、舜蠊P潑墨，盡情揮灑
?、陶f(shuō)理深刻，內(nèi)容厚重
⑼語(yǔ)言氣墊壯闊，精練凝縮，激動(dòng)人心
?、紊钔耠[約，耐人尋味
?、险Z(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，撼人心扉
?、行形钠鸱矗x深邃雋永……
2.這篇文章主要運(yùn)用了什么寫作手法?有何作用?
對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見(jiàn)大、開(kāi)宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……
答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過(guò)“……(文章相關(guān)內(nèi)容)”使文章寫得“……”
例句：這篇文章采用象征的手法作者通過(guò)對(duì)北方白楊樹(shù)的贊頌，來(lái)贊頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊(yùn)含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。