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      高考語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)整理

      時間: 明敏1093 分享

        在高考語文復(fù)習(xí)的時候我們應(yīng)該建立完整的語文知識系統(tǒng),就是要整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語文知識點(diǎn)整理,希望可以幫助到大家!

        高考語文知識點(diǎn)整理(一)

        1、不知細(xì)葉誰裁出,(二月春風(fēng)似剪刀) 2、洛陽親友如相問,(一片冰心在玉壺)

        3、勸君更盡一杯酒,(西出陽關(guān)無故人) 4、(兩岸青山相對出),孤帆一片日邊來。

        5、莫愁前路無知己,(天下誰人不識君) 6、春種一粒粟,(秋收萬顆子)。

        7、(借問酒家何處有),牧童遙指杏花村。 8、夕陽無限好,(只是近黃昏)。

        9、路人借問遙招手,(怕得魚驚不應(yīng)人) 10、松下問童子,(言師采藥去)。

        11、(竹外桃花三兩枝),春江水暖鴨先知。 12、君看一葉舟,(出沒風(fēng)波里)。

        13、(山外青山樓外樓),西湖歌舞幾時休。 14、意欲捕鳴蟬,(忽然閉口立)。

        15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲,(不破樓蘭終不還)。 16、愿君多采擷,(此物最相思)。

        高考語文知識點(diǎn)整理(二)

        有的詩就像一個謎語,你能猜出下面詩句寫的是什么嗎?(每小題3分)

        我家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。 ( 梅花 )

        千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。 ( 石灰 )

        咬定青山不放松,立根原在破巖中。 ( 竹子 )

        采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。 ( 蜂 )

        解落三秋葉,能開二月花。 ( 風(fēng) )

        剛被太陽收拾去,卻教明月送將來。 ( 花影 )

        高考語文知識點(diǎn)整理(三)

        現(xiàn)代文Z知識點(diǎn)積累

        1.長句:A容量大,氣勢盛+B能細(xì)致嚴(yán)密地說明事物+C表達(dá)復(fù)雜豐富的感情

        2.短句:A句子短,簡潔明快,干脆有力+B音節(jié)少,停頓多,容易造成一種急促的氣勢+C便于表達(dá)豐富的情緒,強(qiáng)烈的感情

        3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中):A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(或襯托)情節(jié)發(fā)展+C象征意義+D交代背景(時間、地點(diǎn)等)

        4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中):A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)作者情感+D作為串時間的線索+E見證歷史滄桑

        5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括:A具體的風(fēng)景描寫+B生活和社會環(huán)境+C社會歷史背景及時代特征

        6.文學(xué)作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神風(fēng)貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會或時代意義

        7.第一人稱:A親切自然+B自由直接+C真實(shí)生動

        8.第二人稱:A呼告抒情,動人親切+B便于感情交流+C充滿氣勢,態(tài)度鮮明+D自由靈活

        9.第三人稱:A直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時空限制,靈活自由+C顯得客觀冷靜

        10.肖像描寫:以形傳神,更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

        11.動作描寫:表現(xiàn)人物個性特征及內(nèi)心世界

        12.語言描寫:言為心聲,表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

        13.心理描寫:A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實(shí)

        14.白描:簡筆勾勒,簡潔準(zhǔn)確傳神

        15.工筆細(xì)描:精雕細(xì)刻,絲毫畢現(xiàn),具體生動

        16.細(xì)節(jié)描寫:A真實(shí)精細(xì)+B傳神鮮明

        17.插敘:A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明

        18.倒敘:A設(shè)置懸念,增加興趣+B讀起來波瀾起伏

        19.直接抒情:淋漓盡致

        20.間接抒情:A表達(dá)含蓄,含而不露+B韻味悠長(不著一字,盡得風(fēng)流)

        21.開頭段:A提出話題,領(lǐng)起下文+B點(diǎn)明主旨,統(tǒng)攝下文+C設(shè)置懸念,吸引讀者+D蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應(yīng)、對比),奠定感情基調(diào)+E點(diǎn)明思想感情變化的線索+F使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+G與結(jié)尾呼應(yīng),強(qiáng)調(diào)主旨

        22.過渡段:A承上啟下的過渡作用(有時只開啟下文)+B引發(fā)議論,揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。

        23.結(jié)尾段:A照應(yīng)主題,呼應(yīng)開頭+B收束全文,點(diǎn)明主旨,深化中心,卒章顯志+C升華感情,耐人尋味,啟人思索

      高考語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)整理

      在高考語文復(fù)習(xí)的時候我們應(yīng)該建立完整的語文知識系統(tǒng),就是要整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語文知識點(diǎn)整理,希望可以幫助到大家! 高考語文知識點(diǎn)整理(一) 1、不知細(xì)葉誰裁出,(二月春風(fēng)似剪刀) 2
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