植物的愛恨情仇閱讀題及答案
植物的愛恨情仇閱讀題及答案
原來并不是只有人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨”。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)怼?植物的“愛恨情仇”》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
《植物的“愛恨情仇”》閱讀原文
①并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨”。當(dāng)然這種“愛和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對頭”。
?、诳茖W(xué)家經(jīng)過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對方的害蟲;大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味使危害大豆的金龜子望而生畏;玉米和豌豆同種，兩者生長健壯，相互得益;葡萄園里種上紫蘿蘭，能使結(jié)出的葡萄甜味濃;玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促使花繁葉茂;旱金蓮單獨(dú)種植時，花期只有一天，但如果讓它與柏樹為伴，花期可延長三至四天;在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。
?、巯喾矗幸恍┲参飫t是“冤家對頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因為丁香花的香氣對水仙花危害極大;郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長在一起，否則互不相讓;小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨生長在一起，不然會使它們一無所獲;另外，黃瓜和蕃茄，蕎麥和玉米，高梁和芝麻等，也都不能在一起。
④研究植物之間的相生相克，是一門新興的學(xué)科——生物化學(xué)群落學(xué)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布置農(nóng)作物種植。在栽培植物時，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對頭”同住，以免同室操戈，兩敗俱傷。
《植物的“愛恨情仇”》閱讀題目（一）
14.本文說明了一種什么科學(xué)道理?用自己的語言概括出來。(2分)
15.指出文段②使用的三種主要說明方法。(3分)
16.本文使用了怎樣的說明順序?(2分)
17.用判斷的形式，給“生物化學(xué)群落”下一個定義。(3分)
《植物的“愛恨情仇”》閱讀答案（一）
14.(2分)植物之間有的相生，有的相克，在種植時要了解它們的習(xí)性，進(jìn)行科學(xué)種植。
15.(3分)舉例子 打比方 作比較 列數(shù)字。
16.(2分)邏輯順序。
17.(3分)生物化學(xué)群落是一門專門研究生物之間的相生相克的科學(xué)。
《植物的“愛恨情仇”》閱讀題目(二)
1.文章第一段所說的植物的“愛和恨”的具體含義是什么?作者這樣表達(dá)有什么好處?
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2.本文運(yùn)用的說明方法主要有哪幾種?請列出兩種，并舉例說明。
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3.本文的結(jié)構(gòu)方式是：[ ]
A.總分
B.分總
C.總分總
D.并列
4.弄清植物的“愛恨情仇”有什么意義?請用文中的文字來回答。
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5.本文的題目用了哪種修辭手法?有什么好處?
如果用平實的語言命名，本文題目可以如何命名?
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《植物的“愛恨情仇”》閱讀答案(二)
1.植物的“愛和恨”的具體含義是指：不同的植物之間，有的在一起可以互相促進(jìn)生長，有的在一起則互相干擾、排斥，不利于對方的生長。“愛”和“恨”分別形容不同的植物之間互相依存、促長以及互相干擾
破壞的特性。作者運(yùn)用了擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)了植物間相生相克的關(guān)系，容易引起讀者的興趣。(言之成理即可)
2.舉例子，如“洋蔥和胡蘿卜是好朋友……驅(qū)趕相互的害蟲”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害極大”等;作比較，文章的第二段和第三段將植物之間互相促進(jìn)生長的現(xiàn)象與互相排斥破壞的現(xiàn)象進(jìn)行了比較，更加鮮明地說明了植物之間相生相克的關(guān)系。
3.C
4.可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植
5.擬人、生動有趣、關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn)(或植物的奧秘等)
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