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      植物的愛恨情仇閱讀題及答案

      時間: 雪麗856 分享

      植物的愛恨情仇閱讀題及答案

        原來并不是只有人類和動物才懂得愛和恨,植物也有“愛和恨”。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)怼?植物的“愛恨情仇”》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容,希望大家喜歡。

        《植物的“愛恨情仇”》閱讀原文

        ①并不是人類和動物才懂得愛和恨,植物也有“愛和恨”。當(dāng)然這種“愛和恨”不是感情的表現(xiàn),而是體現(xiàn)在生長狀況上:有的植物能和睦相處,有的則是“冤家對頭”。

       ?、诳茖W(xué)家經(jīng)過實踐證明:洋蔥和胡蘿卜是好朋友,它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對方的害蟲;大豆喜歡與蓖麻相處,蓖麻散發(fā)出的氣味使危害大豆的金龜子望而生畏;玉米和豌豆同種,兩者生長健壯,相互得益;葡萄園里種上紫蘿蘭,能使結(jié)出的葡萄甜味濃;玫瑰和百合是好朋友,把它們種在一起,能促使花繁葉茂;旱金蓮單獨(dú)種植時,花期只有一天,但如果讓它與柏樹為伴,花期可延長三至四天;在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜,能防止月季得白粉病。英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種,半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。

       ?、巯喾矗幸恍┲参飫t是“冤家對頭”,彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起,因為丁香花的香氣對水仙花危害極大;郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長在一起,否則互不相讓;小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨生長在一起,不然會使它們一無所獲;另外,黃瓜和蕃茄,蕎麥和玉米,高梁和芝麻等,也都不能在一起。

        ④研究植物之間的相生相克,是一門新興的學(xué)科——生物化學(xué)群落學(xué)??茖W(xué)家認(rèn)為,這門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境,合理布置農(nóng)作物種植。在栽培植物時,應(yīng)注意把相互有利的栽在一起,千萬不要讓“冤家對頭”同住,以免同室操戈,兩敗俱傷。

        《植物的“愛恨情仇”》閱讀題目(一)

        14.本文說明了一種什么科學(xué)道理?用自己的語言概括出來。(2分)

        15.指出文段②使用的三種主要說明方法。(3分)

        16.本文使用了怎樣的說明順序?(2分)

        17.用判斷的形式,給“生物化學(xué)群落”下一個定義。(3分)

        《植物的“愛恨情仇”》閱讀答案(一)

        14.(2分)植物之間有的相生,有的相克,在種植時要了解它們的習(xí)性,進(jìn)行科學(xué)種植。

        15.(3分)舉例子 打比方 作比較 列數(shù)字。

        16.(2分)邏輯順序。

        17.(3分)生物化學(xué)群落是一門專門研究生物之間的相生相克的科學(xué)。

        《植物的“愛恨情仇”》閱讀題目(二)

        1.文章第一段所說的植物的“愛和恨”的具體含義是什么?作者這樣表達(dá)有什么好處?

        _________________________________________________________________

        2.本文運(yùn)用的說明方法主要有哪幾種?請列出兩種,并舉例說明。

        _________________________________________________________________

        3.本文的結(jié)構(gòu)方式是:[  ]

        A.總分

        B.分總

        C.總分總

        D.并列

        4.弄清植物的“愛恨情仇”有什么意義?請用文中的文字來回答。

        _________________________________________________________________

        5.本文的題目用了哪種修辭手法?有什么好處?

        如果用平實的語言命名,本文題目可以如何命名?

        _________________________________________________________________

        《植物的“愛恨情仇”》閱讀答案(二)

        1.植物的“愛和恨”的具體含義是指:不同的植物之間,有的在一起可以互相促進(jìn)生長,有的在一起則互相干擾、排斥,不利于對方的生長。“愛”和“恨”分別形容不同的植物之間互相依存、促長以及互相干擾

        破壞的特性。作者運(yùn)用了擬人的手法,生動形象地表現(xiàn)了植物間相生相克的關(guān)系,容易引起讀者的興趣。(言之成理即可)

        2.舉例子,如“洋蔥和胡蘿卜是好朋友……驅(qū)趕相互的害蟲”,“丁香花和水仙花不能在一起……危害極大”等;作比較,文章的第二段和第三段將植物之間互相促進(jìn)生長的現(xiàn)象與互相排斥破壞的現(xiàn)象進(jìn)行了比較,更加鮮明地說明了植物之間相生相克的關(guān)系。

        3.C

        4.可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化,美化環(huán)境,合理布局農(nóng)作物種植

        5.擬人、生動有趣、關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn)(或植物的奧秘等)


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