在做《那一片消失了的葦塘》這道閱讀題的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)想知道這么一個(gè)答案：一大片蘆葦消失在水塘里會(huì)是什么樣的情景呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理的《那一片消失了的葦塘》的閱讀題目及其參考答案供大家學(xué)習(xí)，希望這些文字可以給您帶來一些有用的幫助!

　　《那一片消失了的葦塘》閱讀原文：

　　“那一片葦塘呢?”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。

　　“葦塘?”“在哪里呀?”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有!連一根葦子都沒有!從來就不曾有過呀?

　　“就在這里!”我堅(jiān)定地認(rèn)為。我聽見他嘟噥了一句：“夢(mèng)話!”

　　夢(mèng)話?是的，是夢(mèng)話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢(mèng)境。我相信，這位年輕人確實(shí)沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進(jìn)入過他的夢(mèng)中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子，房子。

　　那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢(mèng)境最鮮活的一部分。

　　那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價(jià)值的，只是葦子;而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過葦塘，都會(huì)放慢腳步，那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化。
　　一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動(dòng)靜。A穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時(shí)候，整個(gè)世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風(fēng)里柔柔地抖動(dòng)。B一些早熟的花兒，搶奪時(shí)間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動(dòng)我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。

　　我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細(xì)嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細(xì)，吹出或粗壯或尖厲的聲音;頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊(duì)，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人，

　　停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。

　　季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了!

　　假日里，我們會(huì)背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。

　　有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長(zhǎng)而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個(gè)窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細(xì)碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會(huì)有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。

　　塘邊的野草，我們?nèi)颊J(rèn)識(shí)，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認(rèn)識(shí)。我們喜歡菅草長(zhǎng)長(zhǎng)白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)果實(shí)圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時(shí)，會(huì)流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時(shí)，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。

　　我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動(dòng)了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了!我們知道，暑假也該結(jié)束了。大

　　人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧!

　　葦子說，秋天了!頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘?xí)r，一些帶絨毛的草籽，便飛揚(yáng)起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長(zhǎng)了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠(yuǎn)方去旅行。

　　父兄們送我們上學(xué)去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠(yuǎn)處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩!

　　那一片葦塘永遠(yuǎn)的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢(mèng)中，在童年的記憶里。

　　《那一片消失了的葦塘》閱讀題目：

　　1.文中說：“那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化。”閱讀全文，請(qǐng)將青葦記錄季節(jié)變化的語句摘錄出來，填寫在橫線上。

　　(1)春季：_________________________________________________

　　(2)夏季：_________________________________________________

　　(3)秋季：_________________________________________________

　　2.葦塘被孩子們看作樂園。請(qǐng)概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。

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　　3.體會(huì)下列加粗詞語的含義及作用。

　　引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。

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　　4.文中有許多句子寫得很精彩，請(qǐng)你從A、B兩處任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。

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　　5.結(jié)合全文，先說說對(duì)文章結(jié)尾處畫線句子“找它，只有在夢(mèng)中，在童年的記憶里”的理解，再談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹尽?/p>

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　《那一片消失了的葦塘》閱讀答案：

1.春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子;

　　夏季：葦葉三片四片地展開;

　　秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。

　　2.(1)用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏;(2)假日葦塘邊勞動(dòng)的快樂;(3)神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩;(4)有可供解饞的野草;(5)從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。(答出任意4點(diǎn)即可)

　　3.挑逗、招惹的意思。這一動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染(吸引)的情狀。

　　4.A句：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強(qiáng)。

　　B句：運(yùn)用擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出一些花兒在春天競(jìng)相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。

　　5.要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因?yàn)殡S著時(shí)間的發(fā)展它已經(jīng)消失在了高高低低的屋舍下了;表達(dá)了因葦塘的消失而產(chǎn)生的惋惜和懷念之情。啟示：圍繞“自然之樂”或“童心”談均可。

　　《泉城柳》閱讀原文：

　　(1)泉城柳，那實(shí)在要算是上天鐘情于濟(jì)南的又一證明呢。

　　(2)風(fēng)起之時(shí)，當(dāng)風(fēng)在泉池和湖面掀起層層細(xì)浪，原本靜如處子的泉城柳，便會(huì)舒展長(zhǎng)發(fā)和衣裙隨風(fēng)起舞。初時(shí)，如清流急湍，升云騰霧;繼而則有如洪濤排空、龍蛇競(jìng)逐。風(fēng)越大，舞越狂;舞越狂，勢(shì)越彰;以至于如醉似癡，如飛似傾，如仙似魔……讓觀賞者也禁不住心熱血沸。

　　(3)無風(fēng)的日子，陽光明媚，天藍(lán)水清，泉城柳立時(shí)就會(huì)變成一群群溫婉聰慧的淑女。她們或者臨水撫波，低吟淺唱，訴說著歲月的悠然;或者梳風(fēng)戲雨，點(diǎn)紅描金，把滿腹的錦繡化作清詞麗句。泉城柳不像櫻花玉蘭，以嬌艷示人;不像丁香玫瑰，以芳香爭(zhēng)寵;不像云杉檳榔，以身材惹眼;不像石榴菠蘿，以果實(shí)獻(xiàn)媚。

　　(4)柔軟、柔情是泉城柳的本性，也實(shí)在是一大美德。因?yàn)槿彳洝⑷崆椴粌H可以化解天下諸多暴虐和罪惡，還可以帶來溫暖和溫情;而正是溫暖和溫情孕育了生命，造就了萬物，成就了世間多少和諧與美好。

　　(5)但柔軟、柔情并不等同于柔弱、軟弱，泉城柳的柔中更多的是柔韌，柔中有剛。泉城柳其實(shí)是稱得上“烈女”的。你看，“二九”過半，地凍天寒，滿街的五角楓、懸鈴木、國槐、洋槐、銀杏樹的枝頭早已滿目蕭瑟，連枯葉也找不見一片，泉城柳的葉子卻依然沒有黃盡，依然成片成串地在灰冷的天空下招搖。而“五九”剛過“六九”才來，那些沉睡的五角楓、懸鈴木、國槐、洋槐、銀杏樹還在蕭瑟中忍受煎熬，泉城柳的枝條上卻已噴黃吐翠，彈奏起新生命的樂章。尤為可貴的是，即使在大雪漫天、滴水成冰的日子里，泉城柳也頭顱昂昂，長(zhǎng)發(fā)飄飄，一無所懼地展示著自己的從容和優(yōu)雅。

　　(6)這就是泉城柳，可欽可贊的泉城柳。——節(jié)選自《泉城柳》，有刪減。

　　《泉城柳》閱讀題目：

　　19，閱讀全文，你覺得泉城柳“可欽可贊”的原因有哪些?(3分)

　　20，從修辭手法角度賞析下列語句。(6分)

　　(1)滿街的五角楓、懸鈴木、國槐、洋槐、銀杏樹的枝頭早已滿目蕭瑟，連枯葉也找不見一片，泉城柳的葉子卻依然沒有黃盡，依然成片成串地在灰冷的天空下招搖。

　　(2)即使在大雪漫天、滴水成冰的日子里，泉城柳也頭顱昂昂，長(zhǎng)發(fā)飄飄，一無所懼地展示著自己的從容和優(yōu)雅。

　　21，第五段畫線句表達(dá)的是什么意思?說說你的理解。(3分)

　　22，說說最后一段在文章中的作用。(3分)

　　《泉城柳》閱讀答案：

　　19，泉城柳姿態(tài)優(yōu)美;柔軟、柔情;柔中有剛。(每點(diǎn)1分，共3分。)20，(1)在鮮明的對(duì)比中，展現(xiàn)泉城柳在寒冷的冬天依然傲然獨(dú)立的姿態(tài)，表現(xiàn)作者對(duì)泉城柳的贊美之情。(3分)

　　(2)運(yùn)用擬人修辭，展現(xiàn)泉城柳在寒冬中無所畏懼的從容和優(yōu)雅的姿態(tài)，飽含了作者濃濃的贊美之情。(3分)

　　21，泉城柳在“六九”剛來時(shí)，就已經(jīng)柳條泛青，吐出嫩芽，生機(jī)盎然的迎接春天的到來。(3分)

　　22，最后一段直接抒發(fā)了作者對(duì)泉城柳的贊美之情，(1分)畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題，(1分)總結(jié)全文。(1分)