也許你會(huì)從《春天的速度》這道閱讀題中找到和春天速度有關(guān)的答案。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《春天的速度》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《春天的速度》 閱讀原文：

　　①昨夜下了一場(chǎng)小雨，難怪夜里耳畔總“沙沙”地覺得有人說話。早晨起來一看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的土地都綻出了一片瑩瑩的新綠，貪婪地跑到外面呼吸了一口空氣，忽然就想起朱自清關(guān)于春姑娘的說法，這群可愛的小姑娘，駕著自然的輦車，雀躍著來到了我們中間。

　?、诖禾斓牡絹砭褪沁@樣出乎我們的意料。門前的一棵枯樹，前天心里還疑心它是否成活，今天就盈注著生命的生機(jī)來;昨天塘里的一泓死水，早上卻盎然漾起了漣漪。相比較其它的季節(jié)，春天的速度真是很快。是那“春風(fēng)又綠江南岸”的欣喜，是昨夜黃花今日出閣的嫁娘。蘇東坡說“春江水暖鴨先知”，其實(shí)先知的豈止是“鴨”，真正體會(huì)到春天速度的應(yīng)該是風(fēng)，是花，是草，是人的心情。

　?、鄞禾斓娘L(fēng)似乎抽出了那冰冷的骨刺，變得柔和、流暢起來。輕輕地梳理，就飄逸起千萬縷秀發(fā)，暄軟得像一團(tuán)云絮，既沒有夏季風(fēng)那樣的燥熱，也沒有冬天北風(fēng)呼嘯著的那樣堅(jiān)硬，卻讓人感到有一種措手不及。均勻而敏捷的速度叫人感覺如一只懶散的小貓伸出的小爪，撓得人癢癢的。體現(xiàn)在花花草草上，春天的速度又更加異常，像是一位急不可耐的“催生婆”，省卻了“十月懷胎”的過程，在一夜之間就分娩出鮮活的生命。枯草衰葉，一下子就有了水靈靈的生意，有了綠，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意瘋長的綠葉，有了鮮花的怒放，有了一日比一日更甚的蓬勃的生命氣象。它們的到來竟然讓人體會(huì)不出春姑娘應(yīng)有的靦腆、局促;相反，越發(fā)變得局促起來的卻是我們自己。

　?、茗B也是那時(shí)候陡然出現(xiàn)在我們視野的。整個(gè)一冬天，除了幾只饑餓的麻雀和令人討厭的烏鴉外，很少見到鳥。但這時(shí)候，所有的鳥突然間都冒了出來。它們心情莫名其妙地愉快，躊躇滿志，一個(gè)個(gè)邁著輕快的步伐，沉湎在春風(fēng)里，演奏起春天的大合唱。喜悅之情溢于言表。

　?、荽核簽E，這是春天的另一種更快的速度。它積蓄在一口池塘里，不知怎么就貯存了那么大的力量，幾天就將池塘里的水漲得滿滿的，春心迷蕩;它明凈而飛快地奔瀉在溪流里，急溜溜的，像是要趕赴春天的一場(chǎng)宴會(huì)。如果它奔流在大江里，那速度就快得有些兇猛的意味了，后來連它自己也控制不住。它奔騰、它咆哮、它一瀉千里，勢(shì)不可擋，最后它自己也被這種速度嚇壞了。
　?、迣?duì)于春天，人們一般都沉迷在一片美麗妖嬈的景象之中，習(xí)慣上看到的是小麥的生長，卻無心關(guān)注它拔節(jié)的速度;看到繁花滿地，春風(fēng)蕩漾，收獲的也是一大把喜悅的心情。生活給人展示的往往都是這種表面上的假相，春天真實(shí)的速度反而被掩蓋住了。因此在春天，人們的生活一開始就運(yùn)行在錯(cuò)誤的軌道上?？瓷先ゴ禾旌苊利悾莾疵偷拇核畢s一下子就沖垮了我們建立在錯(cuò)誤基礎(chǔ)上的大堤，倏然遠(yuǎn)去。這就是我們不愿，卻不得不經(jīng)常看到的事實(shí)。

　?、哐┤R說：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”許多人對(duì)此充滿了信念，其實(shí)撇開理性，雪萊僅僅是叫我們提防著——春天的速度。

　　(節(jié)選自《散文選刊》2013年第3期)

　　《春天的速度》 閱讀題目：

　　16.文中寫春天的速度具體體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)加以回答。(5分)

　　17.請(qǐng)解釋“它們的到來竟然讓人體會(huì)不出春姑娘應(yīng)有的靦腆、局促;相反，越發(fā)變得局促起來的卻是我們自己”一句話在文中的含意。(4分)

　　18.對(duì)于雪萊的詩句，歷來有傳統(tǒng)的解讀，而本文作者在最后一段卻作了另一種解讀。你認(rèn)為本文的解讀有道理嗎?為什么?(6分)

　　《春天的速度》 閱讀答案：

　　16.春天的風(fēng)讓人感到措手不及;花花草草上有了一日比一日更蓬勃的生命氣象;鳥突然間都冒了出來;春水泛濫。(每點(diǎn)1分，滿4點(diǎn)給5分)

　　17.因?yàn)樗俣忍欤緫?yīng)靦腆不好意思的春姑娘讓人感到風(fēng)風(fēng)火火，本應(yīng)逐漸變化的春天的景象讓人感覺變化太迅捷突然;因?yàn)樗俣忍?，人們還沒有心理準(zhǔn)備，所以感到了局促不安。(每點(diǎn)2分)(4分)

　　18.(1)沒道理。(2分)雪萊的詩句意思是說困難來了，勝利也就快來了，啟發(fā)人們?cè)诶щy時(shí)看到勝利，增強(qiáng)信心，堅(jiān)持奮斗。本文卻說成讓人提防春天的速度，好象是提防著勝利的到來，與原詩句毫不相干，所以沒道理。(分析有理有據(jù)，因果關(guān)系明確得4分)

　　(2)有道理。(2分)既然冬天到了春天不會(huì)遠(yuǎn)，也就是說春天來得很快，那么春天來了以后夏天也就不會(huì)遠(yuǎn)，春天也會(huì)很快過去。作者的意思是，無論是困難還是勝利都會(huì)很快遠(yuǎn)去，特別是在勝利的時(shí)候，人們往往只醉心于勝利的喜悅，卻忘記了它會(huì)遠(yuǎn)去，因而不珍惜它，不做應(yīng)有的準(zhǔn)備。所以作者這樣解讀，意在提醒人們注意。(分析有理有據(jù)，因果關(guān)系明確得4分)

　　《感悟春天》閱讀原文：

　　江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。

　　珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木聳立?但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。

　　誰不承認(rèn)春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”，詩人白居易就是這樣說的，翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢?北宋理學(xué)家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等來盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。

　　借助春天，品味春色，目送春鳥，沐浴春風(fēng)?？梢愿姓偃诵裕惺芨∩?，感嘆世事，感謝生活。這可以說是中外一致，概莫能外的。“閨中少女不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有想得破，甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長期在哈佛教書，50歲那年，春日的有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來，他回過頭來，向?qū)W生們說，我與陽春有約!沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。

　　生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實(shí)上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!

　　《感悟春天》閱讀題目及答案：

　　1、讀第一段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點(diǎn)?

　　在作者的筆下，江南的春天總是陰雨霏霏，乍暖還寒，是個(gè)多余的季節(jié)!

　　2、用一句話概括(3)段的內(nèi)容。

　　不管是詩人還是道家、佛門子弟，誰都喜歡春天、歌詠春天、珍惜春光!

　　3、第(3)段中白居易的詩句“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”與朱自清散文《春》有異曲同工之妙。說說《春》是怎樣具體體現(xiàn)這兩句是的意境的?

　　《春》里作者通過把有生命的花草鳥等生物用擬人手法， 描寫得一片生機(jī)盎然，生氣勃勃，同時(shí)表達(dá)了一切生物對(duì)春的喜愛。

　　4、第(4)段中那位封建時(shí)代的女子和那位現(xiàn)代美國哲人難能桑塔耶那面對(duì)同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請(qǐng)借助文中“悔”和“沖”兩字分析他們各自的心態(tài)。

　　那位封建時(shí)代的女子一個(gè)“悔”字表達(dá)了， 在這大好春光里他對(duì)夫婿的思念，春光如此美好，只可惜不能與夫婿一起賞春，所以觸發(fā)了她的思君之情。

　　5、作者從春天里得到了怎樣的人生感悟?(用文中的話回答)

　　那位現(xiàn)代美國哲人難能桑塔耶那面對(duì)美好的春天，“沖”出教室，一個(gè)“沖”字表達(dá)了她對(duì)春天的喜愛，對(duì)于春天的世界的向往。

　　不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!