你的眼睛里有我記敘文閱讀原文及答案
你的眼睛里有我記敘文閱讀原文及答案
記敘文是初中語文閱讀教學的主要文章體裁,目的是為了培養(yǎng)學生的實際觀察能力、獨到的理解能力。下面是學習啦小編為你整理的《你的眼睛里有我》記敘文閱讀原文和答案,一起來看看吧。
《你的眼睛里有我》記敘文閱讀原文
“女媧就撿了很多很多五色石,就是有五種顏色的石頭,又采了大把大把的蘆葦,蘆葦呀?就是一種長得很高的草,長在河邊。我們院子里不是種著芒草嗎?對,蘆葦跟芒草長得很像。”
“女蝸就在石鍋里頭煮那五色石,用蘆葦燒火。火很燙,五色石就被煮成石漿了。石漿呀?就和稀飯一樣,對,和麥片粥一樣,黏黏糊糊的……”
一個白霧蒙蒙的下午,母子面對面坐著。華安跨坐在媽媽腿上,手指繞著媽媽的長發(fā)。
“你記不記得女媧為什么要補天呢?”
安安沉吟了一下,說:“下雨,共工。”
“對了,水神共工和火神打架,那火神的名字媽媽忘了——”
“祝融啦!媽媽笨。”
“好,祝融,打架的時候把天戳了一個大洞,所以大水就從天上沖下來,把稻田沖壞了——稻田呀?
“草原那邊有麥田對不對?稻田跟麥田很像,可是稻田里面灌了很多水——不是不是,不是共工灌的,是農(nóng)夫灌的。那稻田哪,好香,風吹過的時候,像一陣綠色的波浪,推過來淡淡的清香……”
媽媽想起赤腳踩在田埂上那種濕潤柔軟的感覺,想起在月光下俯視稻浪起伏的心情。她曾經(jīng)在一個不知名的小鎮(zhèn)上、一個不知名的旅店中投宿。清晨,一股冷冽的清香流入窗隙,流入她的眼眉鼻息,她順著香氣醒過來,尋找清香來處,原來是窗外彌漫無邊的稻田,半睡半醒地籠在白霧里……
“我講到哪里了?哦,女媧看到人受苦,心里很疼,想救他們,所以去補天??墒前舶?,你記得人是誰做的嗎?”
安安不回答,只是看著母親的眼睛。
“女媧有一天飄到一個湖邊,看見清水中映著自己的影子:長長黑亮的頭發(fā),潤黃的皮膚,好看極了。她想,這美麗的地上沒有像她一樣的東西,太可惜了。
“所以嘛,她就坐在湖邊,抓了把黏土,照著湖里頭自己那個樣子,開始捏起來。”
“哎,安安,你怎么了?你是不是在聽呀?不聽我不講了?!”
安安只是看著母親的眼睛。
“女媧捏出了一個泥娃娃,然后,她對準了泥娃娃的鼻眼,這么輕輕地、長長地、溫柔地,吹一口氣,那泥娃娃,不得了,就動起來了。跳進女媧懷里,張開手臂緊緊抱著她的脖子,大叫‘媽媽!媽媽!’女媧看見那泥娃娃長得就和湖中自己的影子一模一樣。”
“安安,你到底在看什么?”
小男孩圓睜著眼,一眨也不眨,伸手就來摸媽媽的眼珠,媽媽閃開了。
“你在干什么,寶寶?”
寶寶情急地喊出來,“媽媽,不要動……”一邊用兩只手指撐開母親的眼簾。
“你在看什么?”
“我在看——”安安專注地、深深地,凝視著母親的眼睛,一個字一個字地宣布:
“媽媽,你的眼睛,眼珠,你的眼睛里有我,有安安,真的……”
說著說著激動起來,伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的,媽媽,兩個眼睛里都有……”
媽媽笑了,她看見孩子眼瞳中映著自己的影像,清晰真切,像鏡子,像湖里一泓清水。她對著孩子的眼瞳說:
“女媧歡歡喜喜地給泥娃娃取了個名字,一個很簡單的名字,叫做‘人’。”
《你的眼睛里有我》記敘文閱讀題目
1.文章記敘了一件什么事情?請概括回答。
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2.結(jié)合上下文,品味下列句子中劃線的文字,分析其表達效果。
(1)華安跨坐在媽媽腿上,手指繞著媽媽的長發(fā)。
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(2)安安專注地、深深地,凝視著母親的眼睛,一個字一個字地宣布……
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3.你對文章題目“你的眼睛里有我”是怎樣理解的?聯(lián)系全文簡要回答。
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4.母親用愛滋潤著生命的幼苗。但是,由于生活環(huán)境、文化背景以及個人性格的差異,母親形象也不盡相同。請選取我們學過的課文(如泰戈爾的《金色花》)中的一位母親形象,與上文中的母親形象進行比較分析。(不超過60字)。
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《你的眼睛里有我》記敘文閱讀答案
1.媽媽為孩子講女媧的故事,孩子在媽媽的眼睛里發(fā)現(xiàn)了自己。
2.(1)寫出了孩子對媽媽的親昵(依戀),也寫出了孩子的頑皮、可愛。
(2)寫出了安安對于自己發(fā)現(xiàn)的驚喜之情,同時也體現(xiàn)了他的鄭重態(tài)度。
3.孩子在母親的眼睛里發(fā)現(xiàn)了自己,母親從孩子的眼睛里發(fā)現(xiàn)了自己,體現(xiàn)了母子之間真摯的感情。
4.此題答案開放,但須做到:
①結(jié)合文本細節(jié),對本文母親形象進行具體分析,指出母親形象的特質(zhì)。②結(jié)合相關課文內(nèi)容,對一位母親形象進行具體分析,指出其形象特質(zhì)。③語言流暢,有比較分析,能指出異同處。
參考示例:《我的眼睛里有你》中的“媽媽”溫柔、耐心而富有內(nèi)涵,在與孩子彼此的發(fā)現(xiàn)中,體味著為人母的歡欣,享受著生命的溫情。《我的母親》中的“母親”嚴中有愛、仁慈溫和,對作者少年時代乃至一生產(chǎn)生了重大影響。兩位母親雖然身份迥異,但對于子女的愛是相同的。我們應理解和感激母親,細品母愛。
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