一路江風(fēng)，可曾把昨日的夢(mèng)魘沖散?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《空蕩蕩的漢江》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《空蕩蕩的漢江》閱讀原文：

　?、趴帐幨幍臐h江依然美麗。

　?、苾砂兜挠筒嘶ㄐΦ煤芫?。還有那么多野桃花也開得很風(fēng)雅。春風(fēng)剛剛露出歡顏，就被善于自我表現(xiàn)的蜜蜂吻了一下。吻過之后又是何等景致?惟有江水珍藏著兩岸的風(fēng)采，渲染著兩岸的風(fēng)姿。

　?、墙廊涣餮搅鳎渡系娜藗円廊恍醒叫?。我卻覺得漢江很可憐：幾乎很久很久沒有一只船從江上駛過，豈不可惜了一江春水!

　?、入y道江水不深，載不起戀人的深情?難道江水不清，沁不濕詩人吟誦的月光?難道鵝卵石不精致，填不進(jìn)棋手對(duì)弈的方城?難道江風(fēng)不溫柔，吹不走黃昏后春意闌珊的憂愁?

　?、扇欢?，我并未徹悟：惟有空蕩而美麗，不沾惹人的韻味，才獨(dú)具大自然的馨香。

　?、饰铱嗫谄判牡赜酶邇r(jià)買通一只小船的一段水路。這船早已萎縮于江邊，任我縱它駛?cè)虢兄?，我正是王維《漢江臨泛》中的“波瀾”：“江流天地外，山色有無中。群邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。”

　?、艘宦方L(fēng)，可曾把昨日的夢(mèng)魘沖散?一江碧水，可曾把朦朧的焦慮蕩盡?一路花香，可曾開放在被春光遺忘的心扉?在搖櫓的興奮之余，在獨(dú)立船頭的傲然之時(shí)，我沒有任何疑問可以向大自然發(fā)問，漢江也沒有任何過錯(cuò)，可以由我去指責(zé)，我全然地交給了一江春水。只有這樣全身心地投入，偏執(zhí)的小我才能被除去，而臻至于與天地精神往來的境界中去。

　?、炭墒?，傾囊買下的一段水路已到終點(diǎn)，人生時(shí)時(shí)面對(duì)的嚴(yán)肅主題——我們的岸。

　?、痛丝?，如果我能永不上岸，長(zhǎng)久地沉浸于與天地精神的往來之中，將會(huì)怎樣?

　?、午娗橛袝r(shí)終歸鐘情。

　?、习?，那是必須要上去的。并非我們不理解江水古意斑駁、天地的浩浩之氣;并非我們不曉得，長(zhǎng)江最鐘愛的女兒——漢江，終究要投入母親的懷抱;只是因?yàn)槲覀兂３Ｗ悦鼮椋喝四耸谴笞匀坏纳系邸?/p>

　?、谐闪松系?，無論在畫中還是在畫外，我們都是即興的一瞬。永恒的力量卻屬于漢江的神韻：無論有人無人有船無船有橋無橋進(jìn)入她的風(fēng)景里，她依然美麗，而空蕩蕩的時(shí)候更美麗。

　　《空蕩蕩的漢江》閱讀題目：

　　1.結(jié)合文章內(nèi)容，理解下面劃線詞語的含義。

　?、艃砂兜挠筒嘶ㄐΦ煤芫?/p>

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　　⑵如果我能永不上岸

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　　2.請(qǐng)?bào)w會(huì)文章第四小節(jié)的表達(dá)效果?

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　　3.文中第六段中引用的王維的《漢江臨泛》，你能說說引用這首詩的好處嗎?

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　　4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“空蕩蕩”的理解。

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　　5.文中說“我們常常自命為：人乃是大自然的上帝。”人真的是大自然的上帝嗎?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說說人類應(yīng)該怎樣與大自然相處。

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　　《空蕩蕩的漢江》閱讀答案：

　　1.⑴精神：充滿生機(jī)活力，生氣勃勃。⑵岸：即指江岸，又指現(xiàn)實(shí)生活。

　　2.運(yùn)用排比反問的修辭手法，引發(fā)讀者的思考，表現(xiàn)了漢江因?yàn)椴徽慈侨说捻嵨?，才?dú)具大自然的馨香，才顯得空蕩而美麗。

　　3.引用王維的詩歌，一方面增加了文章的文采，另一方面，則表明我已經(jīng)化作“波瀾”，與漢江融為一體了，“全然地交給了一江春水”，物我兩忘。

　　4.一方面指漢江游人少，不沾惹人的韻味顯得自然而馨香;另一方面又指人要拋開世俗的名利、焦慮、偏執(zhí)……活得簡(jiǎn)單而美麗。

　　5.人并非大自然的上帝?，F(xiàn)實(shí)生活中很多的自然災(zāi)害，如：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，常常讓人類無所適從。我們應(yīng)該愛護(hù)大自然，與大自然和諧相處。