像鳥一樣感恩記敘文閱讀原文附答案
像鳥一樣感恩記敘文閱讀原文附答案
人類應(yīng)該像鳥一樣感恩，感大自然之恩，與自然和諧相處。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《像鳥一樣感恩》記敘文閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《像鳥一樣感恩》記敘文閱讀原文
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)將有大雪，第二天早上起床后，推開窗，窗外的雪松、槐樹、屋頂、汽車、草坪、上堆滿了厚厚的積雪，雪還在下，密密麻麻凌亂地隨著風(fēng)，像書法家筆下的狂草。
下樓買早點(diǎn)，幾乎每棵人行道旁邊的樹枝都被壓斷，樹枝連著樹皮懸掛在樹干上，往日綠油油的樹一夜之間變成了骨折受傷的病人，它們承受著生命不能承受之重。
雪后的小區(qū)格外寧?kù)o。我注意到許多鳥兒煩躁不安地鳴叫著飛來(lái)飛去，驚起樹枝上的雪嗖嗖落下。
買了早點(diǎn)上樓，站在陽(yáng)臺(tái)上看雪，幾只麻雀穿梭在雪松樹枝叢中，不停地鳴叫，呼朋引伴，一些麻雀從不遠(yuǎn)處飛來(lái)，它們站在雪松樹冠下沒有落雪的樹枝上，嘰嘰喳喳，似乎商量著什么，這聲音和往常好天氣里的不一樣，充滿了有些焦慮，全然沒有了往日晴空中歡快的旋律。突然間，我想起來(lái)了，它們肯定是為雪后的食物惆悵鳴叫。
打開電視，新聞里說(shuō)，這雪是五十年未遇的暴雪，積雪厚度達(dá)20厘米，許多地方停水、停電、停氣，交通中斷，人民受災(zāi)。政府正竭盡全力積極領(lǐng)導(dǎo)人民抗雪，減少暴雪帶來(lái)的損失。
在暴雪中，只要口袋里有錢就可以不費(fèi)力地到飯店、超市購(gòu)買食品渡過(guò)難關(guān)，可它們呢?雪那么厚，它們不可能用纖弱的腳撥開厚厚的積雪尋找到食物。我想起一個(gè)朋友在我主編的一本書中的手跡“每次表達(dá)，都是一次靈魂的裸露，我背負(fù)著自己的十字架，去親近自由純凈的天空，像鳥兒用眼瞳檢閱云朵，像風(fēng)用腳趾捕捉岸和波濤”。它們只能無(wú)助地躲在屋檐下，樹叢中，大雪寒風(fēng)刮不到的地方，尋覓一些短暫的溫暖，用焦慮的鳴叫表達(dá)內(nèi)心的無(wú)助，用惆悵的眼神搜尋可以落腳的狹小錐地，用微薄的力量抵抗這越下越猛的風(fēng)雪。
我對(duì)這些鳥兒充滿了敬意、憐憫。
它們是塵世間最干凈的靈魂，不象我們?nèi)祟悾煌５叵虼笞匀痪鹑?，讓欲望撐破有限的頭顱，而它們對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)自然的需求簡(jiǎn)單至極，一些昆蟲、癟谷、露水就能讓它們滿足。我們從自然界不停攫取自身需求的能源、乳汁、力量，而回報(bào)自然的只有污染、垃圾、噪音和傷害。它們用干凈的羽毛梳理云朵，用簡(jiǎn)單的歌聲締造天籟，用小小的頭顱叩拜感恩大地。它們用人們遺棄的絲麻、碎布、棉花造就的巢是自然界最干凈、溫暖，接近生命本質(zhì)的家園。
我們用鋼筋、水泥、磚頭筑起的家園以及家園里的一切物什，有那一樣不是從大自然索取的呢?
我們向自然的過(guò)渡索取造成的間接后果帶來(lái)的懲罰牽連著自然界那些無(wú)辜的生靈。我們腳下的大地、河流、山川、樹木被那些鳥兒神一樣守護(hù)、愛戀著。我們耳邊喧囂鼎沸的交易聲、計(jì)較聲、斗爭(zhēng)聲被那些鳥兒用天籟一般的聲音過(guò)濾著凈化著。
雪還在下，家里的冰箱里有雞鴨魚肉、蔬菜大米，我不擔(dān)心一日三餐，但我不知道那些鳥兒的早餐、午餐、中餐在哪里?
我只希望雪早點(diǎn)停下來(lái)，太陽(yáng)早日出來(lái)，讓那些鳥兒不必為今天愁，也不必為明天憂，我更希望雪停后，我們能真正安靜地坐下來(lái)，低下頭深深思考，然后從容而又感恩地走在充滿陽(yáng)光和鳥鳴的大地上。
《像鳥一樣感恩》記敘文閱讀題目
1.文章的標(biāo)題是“像鳥一樣感恩”，那么，鳥感誰(shuí)的恩?又是怎樣感恩的?
2.聯(lián)系文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)什么樣的人才能像鳥一樣感恩?
3.文中第二自然段起什么作用?
4.品析下面的句子。
用焦慮的鳴叫表達(dá)內(nèi)心的無(wú)助，用惆悵的眼神搜尋可以落腳的狹小錐地，用微薄的力量抵抗這越下越猛的風(fēng)雪。
5.讀了此文后你有什么感想?
《像鳥一樣感恩》記敘文閱讀答案
1.(3分)大自然或天地(1分)。它們用干凈的羽毛梳理云朵，用簡(jiǎn)單的歌聲締造天籟，用小小的頭顱叩拜感恩大地，用人們遺棄的絲麻、碎布、棉花做巢(2分)。
2. (2分)對(duì)鳥充滿了敬意、憐憫的人(2分)。
3. (2分)從側(cè)面烘托雪之大(1分)，為鳥兒的出場(chǎng)設(shè)置背景(1分)。(意思相近即可)
4. (2分)用排比的手法渲染鳥兒雪后的艱難處境(1分)，表現(xiàn)了作者對(duì)鳥兒的憐憫(1分)。
5. (3分)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)來(lái)談即可。示例：讀了這篇文章，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，人類應(yīng)該像鳥一樣感恩，感大自然之恩，與自然和諧相處。
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