樹上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠(yuǎn)的喜鵲，看著自己的胳膊，說(shuō)：“我為什么沒(méi)有翅膀呢?”下面由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于我為什么沒(méi)有翅膀的閱讀答案，希望對(duì)您有幫助!

　　我為什么沒(méi)有翅膀閱讀材料

　　①小迪從媽媽手里掙脫時(shí)，是到了媽媽公司的樓里。

　?、谶@里是一個(gè)很大的房間，左邊擺了十幾臺(tái)縫紉機(jī)，嗡嗡嗡的機(jī)器聲沉悶、滯重。機(jī)器前的人都低著頭，手上扯一只藍(lán)色的衣袖，或者是，一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍(lán)藍(lán)的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺(tái)就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來(lái)，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。

　?、坌〉先龤q時(shí)，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里幼園。媽媽說(shuō)：“咋說(shuō)城里幼兒園也要比農(nóng)村的強(qiáng)。”小迪卻不樂(lè)意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來(lái)說(shuō)，不過(guò)是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎?

　?、軟](méi)人理會(huì)小迪高興還是不高興。這個(gè)房間里的人都很忙。

　　⑤小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的。

　　⑥小迪爬到布料的最上面，把布料當(dāng)滑滑梯從上面蹦跳著往下滑?；哿耍妥谝淮蠖训乃椴碱^里，把碎布頭當(dāng)樹葉當(dāng)彩紙拋撒在自己頭上;或者在碎布頭里挖個(gè)坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽他叫的煩了，就抬眼看他一下。有時(shí)，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過(guò)來(lái)陪他玩一會(huì)兒。這時(shí)，小迪最開心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的背上，咯咯咯咯笑個(gè)不停。還有那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，小迪也喜歡去。小迪的沖鋒槍噴水槍小火車小汽車，還有氣球皮球彩球，都在陽(yáng)臺(tái)上放著。

　?、咝〉辖裉觳桓吲d，一進(jìn)門，就跑到了陽(yáng)臺(tái)上，抓起他的沖鋒槍，黑著眉眼，對(duì)著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說(shuō)話不算數(shù)!”

　?、嗲皫滋?，媽媽說(shuō)小迪生日時(shí)，帶小迪去公園玩。小迪去過(guò)一次公園，是媽媽剛把他接到城里時(shí)。小迪說(shuō)：“我要坐轉(zhuǎn)椅。”媽媽說(shuō)好。小迪說(shuō)：“我要玩碰碰車。”媽媽說(shuō)好。今天是小迪的生日，媽媽卻說(shuō)廠子的活兒催得緊。媽媽說(shuō)：“改天去。”等媽媽騎著車子馱著他到了公司樓前，把他抱下來(lái)，他就蹲在地上不起來(lái)，眼里一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來(lái)了。一上來(lái)，媽媽手里就抓了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。

　?、嵝〉峡磱寢尣焕硭貋G下槍，嘟著嘴，踢一腳氣球，踢一腳皮球?？粗鴼馇蚱で虮凰叩绵脏脏詠y跳亂滾，他又開心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會(huì)兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手上抓著電剪刀，盯著臺(tái)子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽，他想媽媽要是看他一下，他就會(huì)去洗手，科媽媽一下也沒(méi)看他。小迪就沒(méi)有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。

　?、?ldquo;咦，小迪放學(xué)了?”

　　⑪是老板。小迪倏地站了起來(lái)，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。

　　⑫老板在小迪頭上摸了摸，說(shuō)：“可不能淘氣，這么多機(jī)器。”

　　⑬小迪點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽工作臺(tái)上抓起小剪刀，對(duì)老板說(shuō)：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟€頭。”說(shuō)著，就蹲在衣服邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認(rèn)真的樣子。老板笑笑，走了。

　　⑭小迪剪著線頭，聽見樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說(shuō)：“他們?cè)谕孀矫圆亍?rdquo;小迪說(shuō)：“我也玩過(guò)捉迷藏。”小迪說(shuō)：“我們老師帶我們玩的呢。”小迪說(shuō)著，就扔下剪刀，跑到陽(yáng)臺(tái)上，趴在窗戶上看。樓下的草地里，果然有幾個(gè)小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶前的桐樹上飛來(lái)的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一、二、三”地?cái)?shù)。還沒(méi)等他數(shù)完，樹上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠(yuǎn)的喜鵲，看著自己的胳膊，說(shuō)：“我為什么沒(méi)有翅膀呢?”

　　⑮小迪哇地哭了起來(lái)。

　　⑯小迪的哭聲響亮。

　　⑰小迪響亮的哭聲在工作間里一點(diǎn)也聽不到?；蛟S也能聽見，可誰(shuí)有時(shí)間聽一個(gè)孩子在哭還是笑呢?

　　⑱突然，小迪伸開雙臂，咯咯笑著喊：“媽媽，你看我長(zhǎng)翅膀了……”

　　(選自《2016年中國(guó)微型小說(shuō)排行榜》)

　　我為什么沒(méi)有翅膀閱讀題目

　　(1)請(qǐng)分析第②段場(chǎng)景描寫的作用。

　　(2)通讀全文，完成下面的對(duì)話。

　　(3)請(qǐng)給第⑨⑭段中畫線句做批注。

　　(4)聯(lián)系全文，探究小說(shuō)以“我為什么沒(méi)有翅膀”為題的用意。

　　我為什么沒(méi)有翅膀閱讀答案

　　(1 )交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，點(diǎn)明小迪玩耍的地點(diǎn)是媽媽的工廠，為下文表現(xiàn)小迪的孤獨(dú)，對(duì)自由快樂(lè)的渴望作鋪墊.

　　(2)媽媽的忙碌與小迪渴望快樂(lè)地玩耍.

　　(3)①這是小迪的動(dòng)作描寫，這一細(xì)節(jié)真實(shí)的表現(xiàn)出小迪想得到媽媽的關(guān)注，他想通過(guò)自己不洗手得到媽媽的關(guān)心，但最終還是以失望告終，表現(xiàn)了小迪內(nèi)心的孤獨(dú)與失望;

　?、谶@是小迪的自言自語(yǔ)，再次讓我們看到了他的孤獨(dú)，他說(shuō)的話是想給媽媽聽的，想讓媽媽和自己一起玩捉迷藏，但沒(méi)有人聽到他的話，沒(méi)有人來(lái)陪他玩，對(duì)自由與快樂(lè)的追求溢于言表.

　　(4)①設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣;②以問(wèn)句為題，引起讀者的思考;③突出本文的主旨，表達(dá)城市務(wù)工者的孩子對(duì)自由與快樂(lè)生活的追求.

　　【解析】

　　(1)本題考查環(huán)境描寫的作用分析.文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性.②渲染氣氛，烘托人物的心情.③寄托人物的思想感情.④反映人物的性格或品質(zhì).⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展.⑥深化作品主題.

　　結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，這里寫環(huán)境是為了交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，為下文描述小迪的孤獨(dú)，渴望自由快樂(lè)作鋪墊.

　　(2)本題考查小說(shuō)內(nèi)容的理解與分析.結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，看似平靜的敘述小迪的玩耍，實(shí)質(zhì)不斷的表現(xiàn)小迪對(duì)愛的需求，渴望自由與快樂(lè).如：“從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來(lái)說(shuō)，不過(guò)是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎?”，還有結(jié)尾小迪對(duì)翅膀的渴望等情節(jié)可以看出.

　　(3)本題考查為句子作批注.對(duì)文中的句子作批注，實(shí)則是對(duì)句子的賞析，結(jié)合句子的具體內(nèi)容抓住關(guān)鍵的分析點(diǎn)即可.

　?、偬幨切〉系膭?dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，可以看出他希望得到媽媽的關(guān)注;②處是小迪的語(yǔ)言描寫，他自言自語(yǔ)，再次表現(xiàn)他的孤獨(dú)，強(qiáng)調(diào)是老師教的，也表現(xiàn)他想與媽媽一起玩耍的愿望.

　　(4)本題考查標(biāo)題作用的分析.解答此題關(guān)鍵要掌握標(biāo)題在小說(shuō)中的一般作用，主要有：①突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛作用;②設(shè)置懸念;③指明文章線索;④為塑造和突出人物形象服務(wù);⑤推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突.然后根據(jù)文章主要內(nèi)容去選擇判斷即可.

　　結(jié)合文意來(lái)看，以“我為什么沒(méi)有翅膀”這一問(wèn)句為題，吸引讀者的閱讀興趣，并通過(guò)這一問(wèn)題的思考，引出對(duì)主旨的思考，點(diǎn)明文章的主旨.