小芭蕉閱讀答案

　　你看見(jiàn)過(guò)芭蕉樹(shù)嗎?文章《小芭蕉》主要是圍繞老師和學(xué)生之間展開(kāi)的一個(gè)小故事。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小芭蕉閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　小芭蕉閱讀材料

　　春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

　　當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。

　　不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，漸漸枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老芭蕉快要枯死了。”正在備課的老師摘下眼鏡，和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。”那老芭蕉心里一定很難過(guò)。”學(xué)生難過(guò)地低下了頭。老師深情地望著學(xué)生，肯定地說(shuō)：“ _________________。”

　　一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批改作文，她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉，……”

　　老師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。

　　小芭蕉閱讀題目

　　1.文中畫(huà)線處，老師說(shuō)的話應(yīng)該是________________?！?rsquo;

　　A.芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢?

　　B.是的，老芭蕉多么可憐呀!

　　C.不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)。

　　D.為了下一代的成長(zhǎng)，她又有什么辦法呢?

　　2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　呆板(　　)　　稀疏(　　)

　　3.“老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉”含義是___________________________

　　4.“老師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。”想想文中省略號(hào)的地方學(xué)生會(huì)寫(xiě)什么呢?請(qǐng)你補(bǔ)上不超出35個(gè)字的兩句話。

　　小芭蕉閱讀答案

　　1。C

　　2. 活潑　茂盛

　　3。老師把畢生的精力和心血獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我們從老師那兒吸取知識(shí)的養(yǎng)分，老師看到我們一天天成長(zhǎng)十分欣慰

　　4。老師把知識(shí)的養(yǎng)分輸給了我們。茁壯成長(zhǎng)的小芭蕉永遠(yuǎn)也忘不了可敬的老芭蕉啊!

　　芭蕉的主要價(jià)值

　　芭蕉最適宜植于小型庭院的一角或窗前墻邊，假山之畔。不宜成行栽植，宜散點(diǎn)或幾株叢植，綠蔭如蓋，炎夏中令人頓生清涼之感。

　　藥用價(jià)值

　　芭蕉和香蕉同屬一科，外形相似，但是果實(shí)不能食用，有一定的藥用價(jià)值。

　　氣味 甘、大寒、無(wú)毒。

　　功能主治

　　1、一切腫毒。用芭蕉根搗爛涂患處。

　　2、流動(dòng)性紅色風(fēng)疹。治方同上。

　　3、風(fēng)火牙痛及蟲(chóng)牙痛。用芭蕉根取汁一碗，煎熱含漱。

　　4、消渴，骨節(jié)煩熱。用芭蕉根搗汁，隨時(shí)飲一、二合。

　　5、血淋澀痛。用芭蕉根、旱蓮草等分，水煎服。一天服兩次。

　　6、腫毒初發(fā)。用芭蕉葉燒存性，研末，和生姜汁涂搽。

　　7、心痹痛。用芭蕉花燒存性，研末。每服二錢(qián)，鹽湯送下。