父親的節(jié)日金鑫閱讀理解答案
父親的節(jié)日金鑫閱讀理解答案
在父親的節(jié)日里，卻沒能給父親準(zhǔn)備一份禮物。金鑫這篇《父親的節(jié)日》反映出了作者對(duì)父親漸愧、內(nèi)疚及自責(zé)的心理。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于父親的節(jié)日金鑫閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
父親的節(jié)日金鑫閱讀材料
?、倌且惶?，參加一個(gè)集體宴會(huì)。一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚(yáng)起小臉，明天是父親節(jié)呀。
②哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎(jiǎng)他，真是個(gè)懂事的孩子。不料，他又揚(yáng)起了小臉，很認(rèn)真地問我，你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎?這一問。竟讓我無法回答。因?yàn)椋疫€不曾想到過給我的父親準(zhǔn)備禮物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會(huì)高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個(gè)有心人。
?、艿诙煸绯?，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎?
?、萸瞄T聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請(qǐng)爸爸吃桃子!
?、薷赣H看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場(chǎng)面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)?隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁地夸著女兒，真是個(gè)懂事的乖孩子，將她引到了陽臺(tái)上玩。父親的舉動(dòng)，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。
?、哌^了一會(huì)兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了。我堅(jiān)持不要，父親顯得有點(diǎn)不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。
?、鄾]說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。
?、崮脮臅r(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎?等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。
?、飧赣H拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。
(摘自《青春潮》)
父親的節(jié)日金鑫閱讀題目
1.本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事?(至少寫3 件)(3 分)
2.第②段與第⑥段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么?( 3 分
3.⑨段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么?(3分)
4.文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理?( 3 分)
5.結(jié)合一個(gè)具體語句簡(jiǎn)析人物描寫的作用。(不超過50 字)( 4 分)
父親的節(jié)日金鑫閱讀答案
1. ( 3 分)答案示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂。/父親給我們送錢來。/我送書及戲票給父親。/小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮物。
2.( 3 分)反復(fù)夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。
3. ( 3 分)有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了;可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。
4.( 3 分)漸愧、內(nèi)疚及自責(zé)。
5. ( 4 分)答案示例：第① 段寫小男孩的語句：“……給我吧!”他立即緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的…… 通過語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對(duì)父親的愛。 第② 段寫父親的語句：“在褲兜里摸了半夭，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來” 。通過對(duì)父親摸錢動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了父親準(zhǔn)備的錢藏得非常安全，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子周到細(xì)致的關(guān)心。
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