我的老師冰心閱讀答案
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《我的老師》閱讀原文
我永遠(yuǎn)忘不掉的,是T女士,我的老師。
我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里,沒有機(jī)會進(jìn)小學(xué),所以只在家塾里讀書,國文讀得很多,歷史地理也還將就得過,吟詩作文都學(xué)會了,且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,翻來覆去,只做到加減乘除,因為塾師自己的算學(xué)程度,也只到此為止。
十二歲到了北平,我居然考上了一個中學(xué),因為考試的時候,校長只出一個“學(xué)而后知不足”的論說題目。這題目是我在家里做過的,當(dāng)時下筆千言,一揮而就。校長先生大為驚奇贊賞,一下子便讓我和中學(xué)一年級學(xué)生同班上課。上課兩星期以后,別的功課我都能應(yīng)付自如,作文還升了一班,只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的,我的算學(xué)底子太壞,腳跟站不牢,昏頭眩腦,踏著云霧似的上課,T女士便在這云霧之中,飄進(jìn)了我的生命中來。她是我們的代數(shù)和歷史教員,那時也不過二十多歲罷。“螓首蛾眉,齒如編貝”這八個字,就恰恰的可以形容她。她是北方人,皮膚很白嫩,身體很窈窕,又很容易紅臉,難為情或是生氣,就立刻連耳帶頸都紅了起來。我最怕是她紅臉的時候。
同學(xué)中敬愛她的,當(dāng)然不止我一人,因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度,嚴(yán)肅而又和藹,講述時簡單又清晰。她善用譬喻,我們每每因著譬喻的有趣,而連帶的牢記了原理。
第一個月考,我的歷史得了九十九分,而代數(shù)卻只得了五十二分,不及格!當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時候,覺得有只溫暖的手,撫著我的肩膀,抬頭卻見T女士挾著課本,站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚,站了起來。她溫和地問我道:“你為什么哭?難道是我的分打錯了?”我說:“不是的,我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目,我只明白一半。”她就款款溫柔地坐下,仔細(xì)問我的過去。知道了我的家塾教育以后,她就懇切地對我說:“這不能怪你。你中間跳過了一大段!我看你還聰明,補(bǔ)習(xí)一定不難;以后你每天晚一點回家,我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷。”
這當(dāng)然是她對我格外的愛護(hù),因為算術(shù)不合格,很有留級的可能;而且她很忙,每天抽出一個鐘頭給我,是額外的恩惠。我當(dāng)時連忙答允,又再三地道謝?;丶胰ネ赣H一說,母親尤其感激,又仔細(xì)地詢問T女士的一切,她覺得T女士是一位很好的老師。
從此我每天下課后,就到她的辦公室,補(bǔ)習(xí)一個鐘頭的算術(shù),把高小三年的課本,在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,因著習(xí)題的煩難,我曾流過許多焦急的眼淚,在眼淚模糊之中,燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉,我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚,又趕緊往下做。那時我住在母親的套間里,冬天的夜里,燒熱了磚炕,點起一盞煤油燈,盤著兩腿坐在炕桌邊上,讀書習(xí)算。到了夜深,母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜,來給我消夜。直到現(xiàn)在,每逢看見孩子做算術(shù)。我就會看見T女士的笑臉,腳下覺得熱烘烘的,嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味!
《我的老師》閱讀題目
1、本文主要寫了那幾件事?簡要概括。(3+3)
2、同學(xué)中敬愛T女士的“不止我一個”的原因是什麼?(3分)
3 、T女士沒有接受母親所賣的貴重的意料,卻接受了“我”買的一只紅蘿卜,這是為什么呢?(5分)
4、本文的敘述線索是什么?全文表現(xiàn)了怎樣的思想感情?(4分)
5、本文描寫細(xì)膩,文筆雋逸,親切優(yōu)美的語言像涓涓溪流般流淌著真摯的感情。請你從文中找出你認(rèn)為精彩的一個語句,并作簡要分析你喜歡的理由。(5分)
《我的老師》閱讀答案
1.(1)我考試算術(shù)不及格,T女士來安慰我,并給我鼓勵。
(2)T女士幫我補(bǔ)習(xí)算術(shù),我十分感激她。
2.因為她是我們的女老師中間最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。
3.T女士是處于對我的愛護(hù),因而不肯接受母親的報酬,紅蘿卜卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛的心。T女士接受紅蘿卜同樣是出于對學(xué)生的真誠的愛。
4.線索是:T女士對我的影響。
感情:表達(dá)了我對T女士的無限感激、敬愛之情,同時也發(fā)自內(nèi)心的想念她。
我只知道這么多,因為我也正在做作業(yè)呢。
5、略
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