一只烏龜會(huì)給人帶來什么感觸呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《美麗烏龜》閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　《美麗烏龜》閱讀原文：

　　我見過一只非常美麗的烏龜，它的殼和頭都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個(gè)籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜?shù)淖旌艽?，兩邊的線條翹起，像是一直在微笑;眼睛炯炯有神，直直地對(duì)人注視，一眨也不眨。

　　是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜?shù)?。我?duì)朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機(jī)，下次一定要來幫它照幾張相。”

　　朋友向我談起這只烏龜?shù)纳衿妫诎臀髀糜螘r(shí)，第一眼看見就愛不忍釋，因?yàn)闆]想到世界上竟有這樣美的烏龜，于是百般懇請(qǐng)，出了高價(jià)才從原主人處購得。但是，這用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)30公斤，怎么帶回來呢?通過了動(dòng)物進(jìn)出口的種種檢驗(yàn)，才從海運(yùn)將它用貨箱托運(yùn)了回來。

　　“巴西到臺(tái)灣的貨輪開了三個(gè)月才到，我心想：萬一它死掉了，就留著做標(biāo)本。沒想到開箱的時(shí)候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇了我一大跳。”朋友說。

　　過了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只美麗的烏龜。萬萬沒想到的是，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來做紀(jì)念。”

　　航行過萬里，在 木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會(huì)死呢?

　　朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個(gè)星期，想想不能每天喂它，離開的時(shí)候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃了。”

　　我和朋友撫摸著巴西龜留下的殼，內(nèi)心感慨不已。在極度的黑暗中在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因?yàn)槌缘锰柖龉柿?，可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪!

　　《美麗烏龜》閱讀題目：

　　1、從表達(dá)方式的角度，簡潔說明本文的寫法。(10字以內(nèi))

　　2、從情節(jié)梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以內(nèi))

　　3、從表達(dá)目的的角度，完成下面的評(píng)析。

　　本文以小見大，通過一只巴西烏龜?shù)墓适聛肀磉_(dá)作者對(duì)________________________的感悟。

　　4、從構(gòu)思技巧的角度，在文中找出與畫線句相照應(yīng)的一個(gè)句子。

　　5、從表現(xiàn)手法的角度，簡說本文中的“對(duì)比”。(至少說出兩處)

　　6、從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達(dá)你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉?br/>

　　《美麗烏龜》閱讀答案：

　　1、敘議結(jié)合。(答“先敘后議、敘議結(jié)合”或“先敘后議”均可)

　　2、示例：購得烏龜，運(yùn)回烏龜，烏龜撐死。

　　3、示例：人生與社會(huì)。

　　4、過了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只美麗的烏龜。

　　5、①忍饑挨餓卻活下來與吃得太飽而撐死形成對(duì)比。

　?、趤碇灰着c很快死去形成對(duì)比。

　?、墼诤荛L的時(shí)間內(nèi)都餓不死與在很短的時(shí)間內(nèi)被撐死形成對(duì)比。

　　④在極度的黑暗中在饑寒交迫 中還能存活與在翠綠的花園的水池旁卻因?yàn)槌缘锰柖龉市纬蓪?duì)比。(答出其中任何兩種即可)

　　6、“略”。