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　　《油畫〈伏爾加纖夫〉》鄂教版九上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練附答案

　　1873年，斯塔索夫?qū)@幅《伏爾加纖夫》作了這樣一段評(píng)論：“列賓是同果戈理一樣的現(xiàn)實(shí)主義者，而且也同他一樣具有深刻的民族性，他以勇敢、以我們無可比擬的勇敢……一頭扎進(jìn)人民的生活，人民的利益，人民的傷心的現(xiàn)實(shí)的最深處……就畫的布局和表現(xiàn)而論，列賓是出色的、強(qiáng)有力的藝術(shù)家和思想家;”為了創(chuàng)作這幅畫，列賓住到了伏爾加河邊，和纖夫們交朋友畫上那11個(gè)纖夫形象就是在這樣深入觀察中逐個(gè)地形成的，他刻畫了他們各自鮮明的個(gè)性，當(dāng)我們一旦進(jìn)入這幅畫的意境中時(shí)，耳邊不禁會(huì)響趄《伏爾加船夫曲》里那種低沉、雄壯而又悲愴的樂音，你看，他們幾乎匍匐著前進(jìn)，多么想踏平世界的不平路啊!

　　7.斯塔索大對(duì)《伏爾加纖夫》所作的評(píng)價(jià)表明他欣賞的是這部作品的什么?

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　　8.從斯塔索夫的評(píng)價(jià)中，我們：叮看出斯塔索夫怎樣的藝術(shù)觀?

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　　9.從列賓的創(chuàng)作經(jīng)歷來看，藝術(shù)創(chuàng)作中不可缺少的是什么?

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　　10.為什么作者看到這幅畫，耳邊會(huì)想起《伏爾加船夫曲》?

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　　11.如果你也想從事藝術(shù)創(chuàng)作.那么從這段評(píng)價(jià)中你能獲得一些什么啟示呢?

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　　【參考答案】：

　　7.斯塔索夫欣賞列賓這部作品中表現(xiàn)出來的對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，對(duì)人民的同情。

　　10.畫面?zhèn)鬟_(dá)出了最底層人民的苦難與憤怒，與樂曲《伏爾加船夫曲》有異曲同丁之妙?！?1.可以說：藝術(shù)創(chuàng)作要深入生活;藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)等等，與本段內(nèi)容有關(guān)，言之成理即可。

　　《重復(fù)與變化》鄂教版九上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練附答案

　　在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個(gè)重復(fù)變化的問題。只有重復(fù)而無變化，作品就必然單調(diào)枯燥;只有變化而無重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”，有些是時(shí)間的持續(xù);有些是在空間轉(zhuǎn)移的持續(xù)，但是由于作品或者觀賞者由一個(gè)空間逐步轉(zhuǎn)入另一空間，所以同時(shí)也具有時(shí)間的持續(xù)性，成為時(shí)間、空間的綜合的持續(xù)。

　　6、這一段是理解全文的“綱”，其中包含了以下三個(gè)意思：

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　　⑶

　　7.本文脈絡(luò)清楚，原因之一是多處采用了段首概括的方法。請(qǐng)舉出三處段首概括的例子，并體會(huì)這樣寫的好處。

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　　8.仿照示例，填寫下表。

　　【參考答案】：

　　6.⑴藝術(shù)創(chuàng)作既要有重復(fù)，又要有變化。⑵作品的“持續(xù)性”包括三種;一種是時(shí)間的持續(xù)，一種是空間的持續(xù)，一種是時(shí)間、空間綜合的持續(xù)。⑶在有“持續(xù)性”的作品中，重復(fù)和變化特別重要。