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      初中語文閱讀理解解題技巧之結(jié)構安排法與說明文解題技巧

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      初中語文閱讀理解解題技巧之結(jié)構安排法與說明文解題技巧

        ——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學考試中也占據(jù)著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力,學習啦小編給大家整理了中考閱讀答案,閱讀理解答題方法,希望對同學們的語文學習有幫助。

        初中語文說明文解題技巧

        本節(jié)要領,老師給同學們帶來了關于如何做說明文閱讀理解題。僅供參考。

        說明文的閱讀理解

        對于說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點:說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種:包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體,便于讀者理解相關內(nèi)容。作比較跟修辭格上的對比是類似的,在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在回答有關說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的準確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種。

        總結(jié):做說明文閱讀理解時要抓住三點,對象、順序、方法是做好閱讀理解題的關鍵點。

        初中語文閱讀理解解題技巧之結(jié)構安排法

        結(jié)構安排常在文章開頭和結(jié)尾處出現(xiàn),而且出現(xiàn)的作用又有所不同。

        結(jié)構安排

        布局謀篇的技巧:開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索;結(jié)構嚴密,完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾,起承轉(zhuǎn)合,曲折有致。材料和中心的關系的處理,主次詳略是否得當;材料是否典型、真實、新穎、有力。

        記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文構思的線索,一般常見的有如下幾種:以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。

        從結(jié)構上明確不同位置的句子在文中所起的作用:

        1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文,為后**鋪墊、埋下伏筆;

        2、尾句——總結(jié)全文,深化主題,照應上文,前后呼應,言有盡而意無窮,回味深長。

        3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下,過渡,承接上文,引出下文;

        4、中心句——點明中心、揭示主旨;

        5、點睛句——點明全文中心,統(tǒng)領全文;句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。

        6、情感句——抒發(fā)強烈內(nèi)在情感,直抒胸臆;

        7、矛盾句——從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵,表達深刻見解。

        總結(jié):在首局出現(xiàn),是開門見山的作用,作者寫作時經(jīng)常用到這樣的方法。

        初中語文現(xiàn)代文閱讀題答題技巧

        還在為如何做好現(xiàn)代文閱讀而發(fā)愁嗎?下面由老師來提供一些建議吧。

        1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

        對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結(jié)構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結(jié)構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應。

        2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

        這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

        3、 概括文章主旨。

        對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過…… 故事,歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

        總結(jié):現(xiàn)代文閱讀主要是問表達力什么樣思想感情,我們可以套用老師給的方法,如思念故鄉(xiāng)和親人感情等。

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