周惠斌最后一課閱讀題答案
在你的中學(xué)時(shí)代,最后一課是否會(huì)讓你印象深刻呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的周惠斌《最后一課》閱讀題目及其答案以供大家閱讀。
周惠斌《最后一課》閱讀原文
(1)1914年,上海這座遠(yuǎn)東第一大城市的許多地方被日本帝國主義占領(lǐng)了。
(2)12月8日上午,暨南大學(xué)的校長辦公室里,老校長懷著異常沉痛的心情,主持著緊急而簡短的校務(wù)會(huì)議。他噙著眼淚,用顫抖的聲音向到會(huì)的教室宣布:“據(jù)來自報(bào)社的最新消息說,今天早上日本兵占領(lǐng)了租界,把英國兵繳了械。黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉,一只美國炮艦投降了······日本兵正依照著預(yù)定的計(jì)劃,開始從虹口開進(jìn)租界。”老校長低沉的語調(diào)抑不住心頭的憤懣,“······課照常進(jìn)行,但是只要看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時(shí),立刻停課,將這所大學(xué)關(guān)閉。”校長室里一片沉寂,教師們個(gè)個(gè)神色黯然。文學(xué)院院長,著名學(xué)者鄭振鐸先生更是緊蹙濃眉,他的眼里射出一種異樣的光芒,憂憤,悲切,傷痛,仇恨······復(fù)雜而難以言喻。
(3)上課的鈴聲敲響了,鄭振鐸像往常一樣捧著厚厚的講義夾,走進(jìn)教室,只是步履顯得十分沉重。教室里依舊擠滿了聽課的學(xué)生,他們?nèi)匀欢俗诟髯缘淖簧希瑪傞_筆記本,鴉雀無聲地準(zhǔn)備 (líng)聽鄭先生的講課。鄭振鐸神情肅穆地環(huán)視著教室,鼻翼不由地抽 (yè)了一下,但還是忍住了眼淚。“今天的事,你們大概都已經(jīng)知道了。我們已經(jīng)決定,一看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門,立刻停課。”
(4)鄭振鐸心里明白這“最后一課”的意義,他恨不得自己能變成一個(gè)超人,可以把所有的知識(shí)凝聚在一堂課中,毫無保留地全部傳授給學(xué)生。這一堂課,他講的格外親切,學(xué)生們也心無旁 (wù),不停地做著筆記,即使平時(shí)最不認(rèn)真的學(xué)生,這時(shí)也開始用功起來。
(5)10點(diǎn)30分,不幸的時(shí)刻終于到來了。隆隆的車鳴聲從遠(yuǎn)處清晰地傳來,車輪沉重地滾動(dòng)著,仿佛碾壓在暨南大學(xué)所有師生的心頭,令人沉悶得喘不過氣。不一會(huì)兒,滿載著日本兵的軍用卡車慢慢地逼近了校門。從學(xué)校頂樓的窗口望去,可以清晰地看見,蕭瑟的北風(fēng)中,“太陽旗”鼓滿著 (xiāo)張的氣焰,盛氣凌人地招搖而至。
(6)鄭振鐸停止了講課,鎮(zhèn)定,安詳,沒有一絲緊張的神色。他挺直了身體,做了個(gè)立正的姿勢,毅然合上講義夾,嚴(yán)肅而又堅(jiān)決地宣布“現(xiàn)在下課!”學(xué)生們隨即站了起來,沒有遲疑,沒有躊躇,沒有傷感,沒有悲哀,他們都已知道應(yīng)該怎么辦,應(yīng)該走向哪里。許久,教室里沒有一個(gè)人說話,只有幾個(gè)女同學(xué)忍不住發(fā)出低低的啜泣聲。暨南大學(xué)的歷史上,從來沒有像這天那樣堅(jiān)決統(tǒng)一,從校長到工役,從教師到學(xué)生,所有的人用熱血鑄就的身軀,邁著“可殺而不可辱”的腳步,走出教室,集合在教學(xué)大樓前,熾熱的心將他們緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起······
(7)從此,暨南大學(xué)在上海暫時(shí)結(jié)束了她的使命。鄭振鐸在暨大所上的“最后一課”也成了他教書生涯的“最后一課”。但鄭振鐸先生在這最后一課中所表現(xiàn)出的崇高的愛國精神,報(bào)國壯志,卻深深地教育影響著許許多多要求進(jìn)步的青年學(xué)生。
周惠斌《最后一課》閱讀題目
1 根據(jù)文中拼音,在橫線上寫出漢字。
2 為什么要準(zhǔn)確地記錄“1941年”“12月8日上午”“10點(diǎn)30分”這些時(shí)間?
3 “他噙著眼淚,用顫抖的聲音向到會(huì)的教師宣布”一句中“噙”“顫抖”表現(xiàn)了校長怎樣的心情?找出文中對(duì)鄭振鐸先生類似的描寫,說說好在哪里。
4 第(5)段中沒有直接寫日本兵,作者是通過什么表現(xiàn)入侵者的?
5 “暨南大學(xué)的歷史上,從來沒有像這天那樣堅(jiān)決統(tǒng)一”中的“堅(jiān)決統(tǒng)一”指的是什么?從那些地方可以看出來?
周惠斌《最后一課》閱讀答案
1.聆、咽、鶩、囂
2. 歷史性的時(shí)刻,要準(zhǔn)確地回憶,表明這些慘痛的歷史,我們是無法忘記的。
3. 略
4. .通過太陽旗來表現(xiàn)日本入侵者的囂焰。
5.指的是萬眾一心,同仇敵愾的堅(jiān)強(qiáng)意志。從對(duì)校長,鄭振鐸先生和學(xué)生的描寫中可以看出來。