2016年長春預(yù)測世有伯樂閱讀題答案
2016年長春預(yù)測世有伯樂閱讀題答案
世有伯樂,然后有千里馬。這句話出自何處?你想知道它的由來嗎?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《世有伯樂,然后有千里馬》 閱讀題目及答案 ,希望能夠幫助到你!
《世有伯樂,然后有千里馬》閱讀原文
甲)世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。——韓愈《馬說》
(乙)伯樂一過冀北之野①,而馬群遂空。夫冀北馬多天下②,伯樂雖善知馬,安能空其郡邪?解之者曰:“吾所謂空,非無馬也,無良馬也。伯樂知馬,遇其良,輒取之,群無留良馬焉。茍無良,雖謂無馬,不為虛語矣③。”
注:①馬多天下:馬比天下其它地方多。②不為虛語矣:不算是虛夸之語了。——節(jié)選自韓愈《送溫處士赴河陽軍序》
《世有伯樂,然后有千里馬》閱讀題目
【小題1】解釋文中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)或: (2)食:
(3)策: (4)野:
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)駢死于槽櫪之間。
翻譯:____________________________________________________________
(2)吾所謂空,非無馬也,無良馬也。
翻譯:____________________________________________________________
【小題3】讀甲文,說說造成千里馬被埋沒和被摧殘的原因有哪些?(3分)
【小題4】甲乙兩文都有人說“無馬”,你是怎么看的?(2分)
《世有伯樂,然后有千里馬》閱讀答案
【小題1】(1)有時 (2)同“飼”喂養(yǎng) (3)鞭打、驅(qū)使(4)郊野。(共4分。每小題1分)
【小題2】答案: (1)和普通的馬一同死在槽櫪之間(馬廄里) (2)我所謂的空,不是沒有馬,是沒有好馬。 (共4分。每小題2分)
【小題3】答案: ①伯樂不常有; ②食馬者不知其能千里而食也; ③策之不以其道(鳴之而不能通其意)。 (共3分。三個原因,每個1分)
【小題4】此題具有開放性,言之成理即可得分。甲文看法略;乙文提供參考意見:例如:同意,沒有好馬即謂無馬,“得人才者得天下”,領(lǐng)導(dǎo)者要招攬人才,防止人才流失。/不同意,沒有好馬還有普通馬,“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,人才固然重要,但也不能忽視其他人的能力。
解析【小題1】
試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,如本題中“或”為古今異義,“食”是通假字,“策”用作動詞,要根據(jù)語境判斷字詞義。
考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析:疏通全文,在全文語境中大致了解句子的意思,解釋清楚關(guān)鍵詞語“駢”“槽櫪”“生”“死”“所謂”“空”“良”,最后疏通句子。所學(xué)課文,做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶,可直接寫出譯句。
考點(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析:本文是所學(xué)名篇,此問題是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解的問題,根據(jù)所學(xué)所記直接從文中摘引句子回答即可。
考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析:讀懂兩文內(nèi)容,找到關(guān)于“無馬”的語句,理解兩文以馬喻人才,從人才的作用這個方面來理解句意。
考點(diǎn):理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為理解B。