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      生命的感悟2016年中考閱讀題答案

      時(shí)間: 慧珍791 分享

        在文章《生命的感悟》里,你想要去了解一個(gè)什么樣的故事呢?在文章的學(xué)習(xí)中,我們將碰到以下題目及其正確答案!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《生命的感悟》閱讀題目及答案,歡迎閱讀!

        《生命的感悟》閱讀原文


       ?、倜駠?guó)元老、著名書(shū)法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮,卻一生淡泊,榮辱自安。常有友人問(wèn)及他高壽的養(yǎng)生之道,他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫(huà),笑而不言。

       ?、谀鞘且环鶎?xiě)意的蓮花圖,旁邊是一副對(duì)聯(lián):不思八九,常想一二。橫批:如意。

        ③常言道,人生不如意事常八九。倘若心為物役,患得患失,就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智,人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

       ?、芪也挥傻孟肫鹆嘶艚穑矍案‖F(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金,不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?,更因?yàn)樗€是一位人生的斗士。

       ?、萦幸淮危趯W(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者捷足躍上講壇,面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十多年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn):“霍金先生,盧枷雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去的太多了嗎?”

       ?、捱@個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片靜謐。

       ?、呋艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤(pán),于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字:

       ?、辔业氖种高€能活動(dòng),我的大腦還能思維;

       ?、嵛矣薪K生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;

       ?、鈱?duì)了,我還有一顆感恩的心……,

       ?、闲撵`的震顫之后,掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意。

       ?、腥藗兩钍芨袆?dòng)的,并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難,而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)守、樂(lè)觀和勇氣。人生如花開(kāi)花謝,潮起潮落,有得便有失,有苦也有樂(lè)。如果誰(shuí)總自以為失去的太多,總受到這個(gè)意念的折磨,誰(shuí)才是最不幸的人。

       ?、殉O胍欢?。因?yàn)榫秤尚纳?mdash;—問(wèn)題本身都不是問(wèn)題,如何對(duì)待它才是最大的問(wèn)題。

        ⒁常想一二。畢竟,決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的,不是八九,而是一二。

        《生命的感悟》閱讀題目

        140. 根據(jù)文章內(nèi)容,請(qǐng)你為本文擬定一個(gè)標(biāo)題。 (2分)

        141.具體說(shuō)說(shuō)于右任老人把蓮花圖和對(duì)聯(lián)掛在一起的深意。 (3分)

        142. 作為論據(jù)的事實(shí),可以是一人一事的具體事例,也可以是多人多事的概括性事例。

        (1)請(qǐng)結(jié)合霍金事例中讓你動(dòng)情的句子,簡(jiǎn)答這一具體事例證明論點(diǎn)的作用。 (3分)

        (2)請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)能證明本文論點(diǎn)的概括性的事例。 (3分)

        143.思考作者的觀點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你真切的感受或與之不同的見(jiàn)解。 (3分)

        《生命的感悟》閱讀答案

        140 常想一二(或由一副對(duì)聯(lián)想到的?;蛴嘘P(guān)八九和一二的思考等)

        評(píng)分說(shuō)明:緊扣論點(diǎn)、論題1分;題目新穎、精練1分。

        141答:示例1:圖和對(duì)聯(lián)相映成趣。蓮“出淤泥”的過(guò)程即于右任老人飽經(jīng)滄桑沉浮的一生,蓮最終“出淤泥而不染”,“亭亭凈植”的結(jié)果即他一生淡泊,榮辱自安的人生態(tài)度,

        示例2:蓮生于污泥間,卻開(kāi)出鮮艷的花朵,不正像那些身處逆境的人們,笑對(duì)人生的苦難?因此,圖和對(duì)聯(lián)包含的思想是一致的。

        評(píng)分說(shuō)明:由蓮的品格聯(lián)想到樂(lè)觀的人生態(tài)度2分(只點(diǎn)到蓮的品格1分);語(yǔ)言通順、完整1分。

        142.(1)答:示例:讀霍金叩擊在投影屏上的文字,我被震撼了。在輪椅上生活了三十余年,還能豁達(dá)地說(shuō),我還有手指、大腦、理想、親人和朋友、感恩的心。這種胸懷只有常想一二的人才有。這事例,以情感人,更以理服人。

        評(píng)分說(shuō)明,結(jié)合動(dòng)情的句子談霍金1分;點(diǎn)明事例證明論點(diǎn)的作用1分;語(yǔ)言通順、完整1分。

        (2)答:評(píng)分說(shuō)明:事例可以證明論點(diǎn)1分;事例典型1分;語(yǔ)言通順、概括1分。

        143.答:評(píng)分說(shuō)明:結(jié)合文章的論點(diǎn)談,有感受或與之不同的見(jiàn)解1分;談感受或見(jiàn)解時(shí)作一點(diǎn)言之成理的分析1分;語(yǔ)言通順、完整1分。

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