抑揚(yáng)頓挫(yì yáng dùn cuò)，褒義詞，作謂語(yǔ)，指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了這個(gè)詞的意思和造句，希望大家喜歡。

　　抑揚(yáng)頓挫的意思：

　　【詞目】抑揚(yáng)頓挫

　　【拼音】yì yáng dùn cuò

　　【辨析】

　　抑揚(yáng)頓挫：只能形容歌聲、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等，而不能用來(lái)形容文章情節(jié)。

　　跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂(lè)忽高忽低，很好聽(tīng)。既可用于文章情節(jié)，又可用于聲音。

　　【釋義】指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。通常形容音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)或文章或詩(shī)文可讀性強(qiáng)，朗朗上口，音調(diào)鏗鏘有韻。

　　抑揚(yáng)頓挫造句：

　　1) 他滿懷激情地演講著，那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽(tīng)眾的心。

　　2) 他用含有感情的聲音把全詩(shī)朗誦了一遍，抑揚(yáng)頓挫，有聲有色。

　　3) 平鋪直敘、平平淡淡語(yǔ)速要張弛有度，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，這樣會(huì)使你的演講更加生動(dòng)活潑，避免單調(diào)乏味。

　　4) 他說(shuō)話的調(diào)子毫無(wú)抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。

　　5) 教學(xué)語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫不僅可以明顯增強(qiáng)表達(dá)力和感染力，還可以引起學(xué)生心理的內(nèi)摹仿。

　　6) 他讀起課文來(lái),聲音宏亮,語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫.

　　7) 然而,扯著嗓子、抑揚(yáng)頓挫地朗誦,其結(jié)果卻是令聽(tīng)者興味索然.

　　8) 每一行筆能曲盡抑揚(yáng)頓挫、轉(zhuǎn)折提按的變化，呈現(xiàn)出既有古拙味道，又不失淳樸清新的強(qiáng)烈的裝飾美感的用線特色。

　　9) 他用畫筆刮刀，抑揚(yáng)頓挫，刀削斧砍，刀光劍影，氣勢(shì)磅薄。

　　10) 藏族民歌抑揚(yáng)頓挫，合轍貼韻，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　11) 上帝在上,老爺,您念得好極了,真是抑揚(yáng)頓挫,曲盡其妙.

　　12) 她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。

　　13) 有這樣一種聲音，雖然沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。

　　14) 那位教授說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏。

　　15) 他的慷慨陳詞，抑揚(yáng)頓挫，得到了與會(huì)群眾的贊賞。

　　16) 兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。

　　17) 新鶯出谷，乳燕歸巢。抑揚(yáng)頓挫。百變不窮。

　　18) 這抑揚(yáng)頓挫、溫柔悅耳的祖國(guó)語(yǔ)言,甚至連廚房里飄出來(lái)的蔥花炸鍋的香味兒,都令人心馳神往,無(wú)限消魂。

　　19) 詩(shī)的韻律不在字的抑揚(yáng)頓挫上，而在詩(shī)的情緒的抑揚(yáng)頓挫上，即在詩(shī)情的程度上。戴望舒

　　20) 她的歌聲抑揚(yáng)頓挫,十分好聽(tīng)這幅畫面豐富多彩。從她抑揚(yáng)頓挫的歌聲里,我看見(jiàn)了豐富多彩的畫面。

　　21) 試想，一個(gè)說(shuō)話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂(lè)，有身臨其境之感嗎?

　　22) 在談話或講故事中，可以用加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)的字眼、使用抑揚(yáng)頓挫的方式以及不斷重復(fù)一些簡(jiǎn)單的字。

　　23) 對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫，并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作，使親子間的對(duì)話豐富有趣。

　　24) 他精神抖擻，鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái)，演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫，充滿激情。

　　25) 她那標(biāo)致的身材，再加上抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，沒(méi)有人愿意去詰責(zé)她的言行。

　　26) 小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。

　　27) 他抑揚(yáng)頓挫地朗讀報(bào)紙上一篇關(guān)于謀殺案審判的報(bào)道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。

　　28) 鄉(xiāng)村音樂(lè)歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚(yáng)頓挫的歌聲為聽(tīng)眾歌唱著他的愛(ài)情、望和失落。

　　29) 每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

　　30) 戀愛(ài)是一朵綻放的最美麗的花，花開(kāi)花落我依然會(huì)珍惜。戀愛(ài)是一首動(dòng)人的最深情的詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫我依然會(huì)傾聽(tīng)。戀愛(ài)是一場(chǎng)輕柔的最溫和的雨，晴空萬(wàn)里我依然會(huì)欣賞。

　　31) 他嘴角微微上翹，沉思時(shí)也像在笑;從嘴角爬上兩腮的口紋，仿佛展示著他天性的樂(lè)觀豁達(dá);兩片薄嘴唇，特別富于表，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)些抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。

　　32) 走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩(shī)行，傾聽(tīng)柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。

　　33) 漢語(yǔ)作為圖形文字具有復(fù)雜的視覺(jué)形象，且調(diào)又分為四聲，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，以漢字為符號(hào)寫成的讀物可以進(jìn)行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

　　34) 大聲朗讀會(huì)讓你感覺(jué)怪怪的，但是當(dāng)你練習(xí)一段時(shí)間后，體驗(yàn)到了詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏、韻腳和語(yǔ)音，那種感受真是非同一般。

　　35) 那發(fā)育器官本身就是一種圓潤(rùn)的天賦對(duì)一個(gè)聽(tīng)講人來(lái)說(shuō)，哪怕全然不懂牧師布道的語(yǔ)言，仍然可以隨著那聲腔的抑揚(yáng)頓挫而心往神馳。

　　36) 對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)：當(dāng)要試圖”進(jìn)入“別人頭腦，我們會(huì)去對(duì)正說(shuō)的話的含義進(jìn)行理解，觀察面部表情、肢體語(yǔ)言、聆聽(tīng)語(yǔ)調(diào)以及抑揚(yáng)頓挫。

　　37) 客人對(duì)主人以及主人對(duì)客人，曾將古希伯來(lái)文和古愛(ài)爾蘭文哪些詩(shī)句的片斷，抑揚(yáng)頓挫地并附以原詞的譯文，加以引用了?