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      用不言而喻怎么造句

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        不言而喻,喻:了解,明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。那么用不言而喻怎么造句呢?請看下面示例,會對你有幫助的。

        用不言而喻怎么造句

        (1) 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主賦予他們?nèi)舾刹豢赊D(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。

        (2) 我們認(rèn)為這是不言而喻的真理,一切人生來都是平等的。杰弗遜

        (3) 城堡是什么,不言而喻,就是一堆石頭。

        (4) 他給主任送禮的目的不言而喻。

        (5) 人應(yīng)該珍惜時間,好好學(xué)習(xí),這個道理是不言而喻的。

        (6) 他終于考上大學(xué),高興的心情,自是不言而喻了。

        (7) 環(huán)保的問題在現(xiàn)今的重要地位,可說是不言而喻。

        (8) 用橫行無忌,不言而喻,泣不以前我們這里的官橫行無忌,大家都不言而喻對他充滿了憎恨,有次他私吞了隔壁鄰居的救濟(jì)款,讓別人泣不成聲。

        (9) 他犯了罪,他的家人給法官送去了一份厚禮,目的是不言而喻的。

        (10) 水對魚的作用是不言而喻的。

        (11) 他的兒子犯了罪,他給法官送去了一份厚禮,其目的是不言而喻的。

        (12) 我們班的男生與高手如云的?;@球隊比賽,結(jié)果自然是不言而喻,連我們的拉拉隊都棄暗投明了。

        (13) 雙語教學(xué)對外語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是不言而喻的。

        (14) 幽默能夠緩解敵對沖突,其力量在于它那不言而喻的許諾。

        (15) 一回到窩窩,外面就又下起大雨。有些運氣不言而喻呀。

        用不學(xué)無術(shù)怎么造句

        (1) 如果不出門拜師,又不讀書學(xué)習(xí),那就是不學(xué)無術(shù)的人,即使你有像春秋時的子羔、原憲那樣的賢能,最后也不會有什么作為。

        (2) 不學(xué)無術(shù)在任何時候?qū)θ魏稳?,都無所幫助,也不會帶來利益。馬克思

        (3) 不學(xué)無術(shù)的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。

        (4) 不學(xué)無術(shù)又富于幻想的人,雖有翅膀卻無雙腳。

        (5) 學(xué)者的一天(造句網(wǎng)整理),比不學(xué)無術(shù)的人的一生還有價值。

        (6) 這個人不學(xué)無術(shù),卻總是油腔滑調(diào)的。

        (7) 不學(xué)無術(shù)的醫(yī)生,是墓地的施肥者。

        (8) 學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的人一生還有價值。

        (9) 不學(xué)無術(shù)的教師,消極地指導(dǎo)別人的人是沒有軀體的人影,是無雨之云,無水之源,無光之燈,因而是空洞無物的。

        (10) 老李頭教訓(xùn)兒子道:“你這個不學(xué)無術(shù)的東西!”。

        (11) 他對那些不學(xué)無術(shù)的人抱以蔑視的態(tài)度。

        (12) 學(xué)而無術(shù)者比不學(xué)無術(shù)者更加愚蠢。富蘭克林

        (13) 她是個智力貧乏、不學(xué)無術(shù)、喜怒無常的女人,只要碰到不稱心的事,她就以為神經(jīng)衰弱。

        (14) 似這樣不學(xué)無術(shù),胸?zé)o點墨之徒如何可以稱得上文化人。

        (15) 新任的總經(jīng)理為人很和氣,但就是不學(xué)無術(shù),對公司的問題根本不了解。

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