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      大學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

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        大學(xué)教師也依舊要學(xué)習(xí),也要完成學(xué)習(xí)體會(huì)。認(rèn)真對(duì)待自己的心得體會(huì)能幫助大學(xué)教師提升自身的教學(xué)技能。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼拇髮W(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

        大學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(一)

       

        黨的剛剛結(jié)束,全國各地掀起了學(xué)習(xí)報(bào)告精神的熱潮,高校自然是學(xué)習(xí)的主陣地,培訓(xùn)期間,有幸聆聽了一場(chǎng)精彩的解讀,代表,南開大學(xué)黨委書記薛進(jìn)文教授為學(xué)員與南大百余名師生作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座。

        報(bào)告從包括“同志們”開始計(jì)算,一直到最后的“美好未來”,不含空格,一共28761字,涉及方方面面,我并不想像寫論文一樣一條條去抄,更不像新聞聯(lián)播一樣一點(diǎn)點(diǎn)去報(bào),每個(gè)人對(duì)報(bào)告的體會(huì)不同,關(guān)注點(diǎn)也不同,我沒有高屋建瓴的理論基礎(chǔ),也沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目光思路,結(jié)合講座僅從自身的體會(huì)談一點(diǎn)想法,就是教育。

        報(bào)告第七節(jié)關(guān)于民生的諸多問題中第一段就提到教育。“努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”

        這段精辟的論斷中至少傳遞出五個(gè)信息,首先強(qiáng)調(diào)了教育的重要性,正向《少年中國說》中里說到“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?!苯逃敲裆荆菄覐?fù)興的基礎(chǔ),知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),同樣,一群有知識(shí)的人可以改變國家的命運(yùn)。古老的中國有四大發(fā)明,曾幾何時(shí)中國是多么的強(qiáng)大,但因外腐敗的晚清政府不思進(jìn)取,落后的教育制度培養(yǎng)出一批沒有使命感和創(chuàng)新精神的庸才,導(dǎo)致了屈辱的近代史,在日益發(fā)展的今天,知識(shí)越發(fā)凸顯出重要性,還記得《天下無賊》里黎叔最經(jīng)典的一句臺(tái)詞,“21世紀(jì)什么最貴?人才?!钡拇_,現(xiàn)在的生活無不聯(lián)系科技,現(xiàn)代化的養(yǎng)殖,現(xiàn)代化的種田,現(xiàn)代化的生產(chǎn),現(xiàn)代化的生活,大家可以聯(lián)想下從bb機(jī)、大哥大時(shí)代到功能手機(jī)現(xiàn)在發(fā)展到智能手機(jī),有多少年的時(shí)間?六十年的時(shí)間,我們的祖國從一窮二白發(fā)展到世界第二大經(jīng)濟(jì)體;三十年的時(shí)間,我們的經(jīng)濟(jì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);十年時(shí)間,我們的生活進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代,沒有知識(shí)別說建設(shè)祖國了,起碼的生活都會(huì)遇到障礙,所以說教育是進(jìn)步的基石。

        其次,人才的培養(yǎng)要全面化。老師經(jīng)常告訴我們,做學(xué)問首先要學(xué)會(huì)先做人。鄧小平同志改革開放的時(shí)候說面向四個(gè)現(xiàn)代化,號(hào)召青年學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。德在智前,說明人的品質(zhì)是首要的,高知犯罪是現(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展出現(xiàn)的一個(gè)新詬病,我們?cè)谝晃稄?qiáng)調(diào)知識(shí)補(bǔ)充的同時(shí)確忽略了人品德的培養(yǎng),有很多東西是不過時(shí)的,“五講四美三熱愛”永遠(yuǎn)是時(shí)代的旋律,同時(shí),教師自身師德的建設(shè)更為重要,一位前輩告訴我,社會(huì)的誘惑是多方面的,如果你一旦選擇了教育和管理,你就要接受自己是中產(chǎn)階級(jí)者的身份,因?yàn)榻逃聵I(yè)是漫長的,是不可能讓你暴富的,教育考驗(yàn)?zāi)愕牟粌H僅是耐心,更是韌性。貫徹黨的方陣,培養(yǎng)出一批有責(zé)任心,有使命感,德智體美勞的接班人是教育的主旨。

        再說素質(zhì)教育,何為素質(zhì)教育?專家學(xué)者年年研究,各種文件里年年提倡,其實(shí)到現(xiàn)在,我還沒完全體會(huì)到素質(zhì)教育帶來的變化,因?yàn)橹袊膰楹透呖贾贫炔桓母铮刭|(zhì)教育就很難徹底進(jìn)行,我認(rèn)為素質(zhì)教育首先應(yīng)該教會(huì)學(xué)生有社會(huì)公德,其次才是學(xué)習(xí)成績。一個(gè)成績好的學(xué)生,沒有好的品德,就不是一個(gè)有素質(zhì)的人,相反一個(gè)人成績平平,而道德觀念強(qiáng)的人,社會(huì)可能更會(huì)選擇后者。18歲的薛梟,在汶川地震的廢墟中被埋了80個(gè)小時(shí),因獲救時(shí)說的第一句話“我要喝可樂”逗樂了悲慟中的國人,在聯(lián)系不上家人的情況下,他平靜地為自己的截肢手術(shù)簽字,堅(jiān)強(qiáng)樂觀。如今,薛梟已是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的大一新生,拒絕了家人陪讀,從頭開始學(xué)習(xí)用左手生活,還忙乎著參加各種大學(xué)活動(dòng)。我們的素質(zhì)要更多的培養(yǎng)出心理健康,陽光開朗,堅(jiān)韌不拔的孩子們。

        去年我在甘肅掛職,走訪了很多鄉(xiāng)村學(xué)校,無論是辦學(xué)條件,還是師資力量,都無法和城市相比,甚至都不如縣城的學(xué)校,教育資源的不平衡嚴(yán)重制約著我國的發(fā)展,身邊的同事們?yōu)榱撕⒆幽苓M(jìn)一個(gè)所謂的好學(xué)校,絞盡腦汁,為了買套學(xué)區(qū)房,動(dòng)輒二三百萬的投入,“不讓孩子輸在起跑線上”,這句話影響了70后,80后,幼兒園的墻上清楚的印刷著三句話“為了一切孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切”所以,只要是為了孩子能接受到更好的教育,所有家長都認(rèn)為付出是值得的。教育資源的不公平反映出的不僅僅是教育的不公平,更是社會(huì)的不公平,武漢大學(xué)四大名嘴之一,政治與公共管理學(xué)院政治學(xué)與國際關(guān)系副教授尚重生稱,“寒門再難出貴子”的現(xiàn)象是客觀存在的。首先,高考的題目對(duì)于農(nóng)村的孩子不利,比如考試中出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)語言,農(nóng)村的孩子可能沒接觸過;其次,“寒門學(xué)子”大多信息面狹隘;再次,寒門學(xué)子社會(huì)關(guān)系匱乏,不利于他們的發(fā)展。尚重生提出了擔(dān)憂:未來“貧二代”越來越多,社會(huì)斷裂,貧富矛盾增多,不利于社會(huì)安定。良好的教育確實(shí)需要大量金錢,胎教要錢,早教班要錢,各種興趣班要錢,未來的十年,希望良好的教育能讓更多的人受益。

        最后說教育的擔(dān)當(dāng)者,教師。韓愈作《師說》“師者,傳道授業(yè)解惑?!敝袊怨啪褪亲饚熤亟痰膰?,老師在人們心目中的地位很重要。俗話說“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師?!边@主要是從教師的技術(shù)層面去說,作為一名教師,首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚 約束自己的行為作風(fēng)檢點(diǎn),約束自己的品德以禁止道德敗壞,約束自己的生活作風(fēng)正派,可以立于講臺(tái)的品德修養(yǎng)之人,才可以成為教師,這個(gè)才是教師的師德。教師是人類靈魂的工程師,“范跑跑”是個(gè)例,虐童、猥褻者更是教師隊(duì)伍中的敗類,我們更要去看那些最美的教師,XX年“最美鄉(xiāng)村教師”感動(dòng)全中國;汶川地震,譚千秋、張米亞、翟萬容、劉寧、周汝蘭等等,他們?cè)谧钗ky的一刻,用自己的無私向世人展示他們的良知,展示他們作為人民教師的高尚情操,他們用獻(xiàn)血甚至生命維護(hù)了教師的尊嚴(yán),鑄就了師魂。身正為師,德高為范,向所有優(yōu)秀的人民教師致敬。

        學(xué)習(xí)是永無止境的,要完全領(lǐng)會(huì)報(bào)告里的精神還需要更多的實(shí)踐,努力吧,不僅僅因?yàn)樽约菏敲h員,也不因?yàn)樽约菏敲處煟皇锹犕陥?bào)告后的激動(dòng),真正讓自己靜下心來思考的動(dòng)力來自于對(duì)未來的憧憬。

        大學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(二)

        “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

        這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

        在參培的5天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

        雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

        我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

        二、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

        在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

        三、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

        這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

        四、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索。

        從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的

        基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。

        我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

        作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

        大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

        作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

        我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

        作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

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