職業(yè)生涯規(guī)劃書可以幫助女大學(xué)生個人尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)自我價值和個人的全面發(fā)展。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的女大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，希望對你有用。

　　女大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)

　　前言

　　會展業(yè)是一個新興行業(yè)，大多數(shù)從業(yè)者都是半路出家，很少有正規(guī)科班出身的：從前做平面設(shè)計的，如今改搞會展空間設(shè)計;從前做企業(yè)管理的，從事展會管理……這些從業(yè)人員雖然有一定的實踐經(jīng)驗，但畢竟專業(yè)底子薄，專業(yè)性稍弱，對國際展會運作模式也了解不夠。

　　一、 認(rèn)識、評估自己

　　自我評估

　　興趣與愛好

　　愛好看書、唱歌、上網(wǎng)、寫寫東西、羽毛球球、跑步、武術(shù)、和朋友開心地逛大街~~~~~~

　　性格與個性

　　無敵、固執(zhí)、自信、好人~~

　　特質(zhì)與特長

　　我脾氣很好、社交能力不錯、有打破常規(guī)的創(chuàng)造力、做事兒有玩的心態(tài)(玩得有水平)、我有學(xué)習(xí)的能力和組織的能量、我唱歌天生的好(不小心還獲得過南寧市里的中學(xué)生歌唱比賽的金獎。)、我書法還算可以，不過書寫的時候看心情筆鋒會各有不同、體育很好，馬拉松比賽至少可以跑完全程三分之二的路程這樣、心理調(diào)能力好，不會容易為事兒憂慮，哪怕知道明天有地震.

　　意志力狀況

　　意志力還行。還有意志力的大小要針對自己要做的事兒來看。如果事兒是自己喜歡的，自己做出決定去做的，我將必把它做好，不會輕易罷休!但如果是只是被迫要這么做的事兒的，我的意志力就容易轉(zhuǎn)化為反抗力。嗯，高中有些證明，高中三年我都堅持自己不喜歡的課就不聽、每天鍛煉身體、不小心遲到了，如果老師來找我，我堅決讓自己不擔(dān)憂和恐懼~~ 還有我不會隨波逐流，不過我會從善如流、虛懷若谷。所以我意志力還是挺強的。

　　職業(yè)價值觀

　　服務(wù)、創(chuàng)新、團隊、斗志、方法

　　職業(yè)興趣、傾向、需求

　　喜歡有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新型的、實踐型的、希望老板是個不‘聰明’的人(有智慧)。

　　個人弱點、缺點

　　做事兒急于求成(說的和想的差不多，但是做的往往比想的多，考慮不全面就已經(jīng)開始行動)、在我看來似乎什么東西都是如此的簡單，有傲視心、自我意象比實際的自己偏好、容易忽視勞逸結(jié)合。

　　社會評估

　　對你影響的人

　　稱謂

　　姓名

　　對你的評價與期望(家人、老師、朋友眼中的你)

　　父親

　　做事兒有些反應(yīng)遲鈍、記性不怎么好、溫和但不怎么謙虛。有耐心(父親知道我忍耐的限度)，做事兒有爆發(fā)力。父親對我的期望挺高(不過不對我的前途不做要求)他相信我的做事能力，和為人，首先他希望我能有穩(wěn)定的生活，和出路;希望我能成就一番事業(yè)，不做碌碌無為的人。

　　母親

　　在母親眼中，我是她的驕傲，家里能寄予希望的人，不管她多辛苦撫養(yǎng)我，她都心甘情愿，母親認(rèn)可我的為人處世，但是總是擔(dān)心我的做事兒的粗心大意——‘大大咧咧’。母親會覺得我的社交能力很強(因為我常帶一些好朋友回家做客)。母親希望我能走有意義的人生道路。

　　親戚

　　對于親戚，我就和一兩個叔叔有過多一點的見面和交流。他們對我其實沒什么感覺，就是等待我‘長大’看我有什么能耐。對我的期望小小的，不抱什么寄托，因為他們看到的只有表面的東西。且他們覺得我們老家那個地兒風(fēng)水不好。

　　老師

　　其實大部份，可以說幾乎沒有老師了解我是個怎樣的狀態(tài)。部份老師覺得我有些高傲、有些個性偏激、沒有上進(jìn)心、懶、沒有什么前途(我承認(rèn)我是挺懶，不想什么滴干活，但我有自己的理想和目標(biāo)、有原則的，很多東西我很努力去爭取，爭取自己真正想要的東西)、有極少的老師對我即使不是很了解，不過表示理解，因為老師知道我做的事兒，是沒有惡意的，且‘時代在變’，覺得我有自己的想法，有自己的主見，和一定的實踐能力，和人格魅力。挺大部份老師是不關(guān)心我能否拿到畢業(yè)證和以后什么發(fā)展的，因為他們和我又不是很熟，我怎樣，對他們不怎樣。部份老師對我的期望就是拿到畢業(yè)證，找份過得去的工作(我往好的想了)。有極少部份的老師，希望我能有個美好的未來，未來有個好的發(fā)展，因為她們是善良的老師，會由心為我感到驕傲。~~

　　朋友

　　真誠、善良、做事兒有主見、人緣好、對自己感興趣的很有主動性、有組織的能量、社交能力強、藝術(shù)方面很有天賦、長得還算帥、重要的是覺得我內(nèi)心強大、偶爾覺得我嘻嘻哈哈、反應(yīng)遲鈍、容易興奮、記憶力不是很好~~他們對我的期望很高，且相信我能做出不同尋常的業(yè)績。成就一番業(yè)績。他們希望我永遠(yuǎn)保持朋友間的友誼在心中的地位。(其實我是個把友誼看得很重的人。朋友是一輩子的)

　　同學(xué)

　　我很少和同學(xué)說我的事兒。只是一般的打招呼——嗨(帶招手)、吃飯沒呀?接下來上啥課捏?去哪玩呀?~~同學(xué)認(rèn)識我多應(yīng)該是在課堂里，我回答老師問題相對多一點點，且都是自己舉手的，他們覺得我很大膽，有一定的思想主見。因為我平時也會有遲到和缺課，他們覺得我也是混畢業(yè)證的、混日子類型。我覺得除了朋友，同學(xué)就談不上對我有什么期望了，和他們無關(guān)(現(xiàn)實)。

　　職業(yè)傾向測評

　　我屬于： 實用型

　　藝術(shù)型

　　社會型 企業(yè)型

　　二、 環(huán)境與職業(yè)分析

　　家庭環(huán)境分析

　　經(jīng)濟狀況

　　老爸老媽做小型生意，收入過百/天吧?!老哥做夜市燒烤的，都很辛苦。收入多少老爸老媽沒和我說過，不知道具體的。買鞋買衣服的錢還是有的。但不能隨便拿得出錢買電單車，自行車還行。

　　教育背景

　　現(xiàn)在在大專學(xué)校演藝職業(yè)學(xué)院，高中在南寧第十五中學(xué)就讀畢業(yè)，初中及小學(xué)在南寧那學(xué)校自稱是南寧牛的民辦初中(包含小學(xué))——扶壯學(xué)校就讀。學(xué)歷的高低不等同文化的高低、不能說明綜合能力的高低——這是思想背景。

　　人際關(guān)系

　　人際關(guān)系中我注重的是朋友間的友誼和在一起做事兒的同事的感情。所以這兩個我和他們都是很好的關(guān)系。和我密切的有親戚關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)友關(guān)系，親戚我接觸得不是很多，不過接觸，在一起都很和諧，沒有什么不妥。師生關(guān)系是糾結(jié)的，我個人從小就不喜歡老師這個職業(yè)。但記得以前自己在老師布置的作業(yè)里違心地寫道：“老師是我們學(xué)生的第二父母，老師這個職位是高尚、我尊敬和喜愛的”!老師是不謙虛的;老師是放不下‘面子’的，所以溝通根本不能正常進(jìn)行。我覺得老師是容易自以為是的，到哪都想著自己是老師，到哪都是自己的學(xué)生。老師是不能容忍學(xué)生說難聽的真話的(特別是高中的)，我覺得老師這個職業(yè)就是上班掙錢、平凡得不能再平凡的一種工作。我要是喜歡也可以做老師去。我的想法我只說給我喜歡、尊重的、且她是可以理解過半的老師聽的。所以我在這個作業(yè)里寫了這個我的想法。我和學(xué)友間的關(guān)系幾乎都是“不僵不化”的，和諧共處。

　　校園環(huán)境分析

　　學(xué)校

　　廣西演藝職業(yè)學(xué)院

　　學(xué)院(系)、專業(yè)

　　經(jīng)濟管理系、會展策劃與管理

　　班級、寢室

　　經(jīng)濟管理系一班、2259號宿舍

　　職場環(huán)境分析(結(jié)合調(diào)查實踐或歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況)

　　人才供需狀況

　　供的很多，需的也很好。但供不對需的多。

　　對人才素質(zhì)的要求

　　首先是人品。人品是的問題，首先看人品。下來是能力(學(xué)歷不能衡量能力，有素質(zhì)的老板就應(yīng)該明白)。生理上有自控能力，心理上基本健康，無超不良嗜好。

　　對專業(yè)知識具體要求

　　先確定你有沒有看專業(yè)書看概念且記下來。問答至少能答得上來上半這樣。(知識是死的，過了面試就ok了?？茨愕膶嵺`實際操作能力了，你有多少知識別人是不會知道的，就看你做得怎樣。)

　　對專業(yè)技能具體要求

　　專業(yè)技能水平首先‘表面上’要有良好的形象;有親和力(看人格魅力)、社交能力(實踐證明);有創(chuàng)新思維(能在短時間內(nèi)想出一個解決事兒的良好的方案作為測試)

　　對資格證書的要求

　　有高中畢業(yè)證書就差不多了。然后因特長獲得的獎證明很有意義。

　　崗位說明

　　做企業(yè)“形象代言人”主要負(fù)責(zé)尋找客戶，把客戶資料和合同協(xié)議做整理交到統(tǒng)計數(shù)據(jù)部;對企業(yè)做宣傳。(有責(zé)任給企業(yè)提更有效的管理方案，豐富企業(yè)文化。)

　　崗位的工作狀況

　　有規(guī)定的上班時間，但沒有固定的下班時間，不過很能鍛煉自己的社交能力，可以認(rèn)識很多‘高級’動物。

　　崗位的收入狀況

　　薪水2200，有提成，還有表現(xiàn)好還有另外一定的獎金，一年平均每個月有3300

　　職工自我滿意度

　　這個職業(yè)是得到領(lǐng)導(dǎo)的很多關(guān)心和幫助的。給的生活條件也挺好。工資也還好。不過企業(yè)整體運作效率有些低(人才缺乏)，對企業(yè)發(fā)展壯大期望低!企業(yè)不發(fā)展，我們個人就得不到發(fā)展，郁悶。

　　三、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(畢業(yè)生十年)

　　描述職業(yè)目標(biāo)

　　近期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后兩年)

　　我的近期職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)一家企業(yè)里任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　中期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后五年)

　　職業(yè)是打好社會關(guān)系，和修煉自己。制定發(fā)展計劃，成立自己的公司。

　　長期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后十年)

　　經(jīng)營自己的公司!若倒閉了重頭再來!

　　目標(biāo)分析

　　實現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(個人)

　　我有一定的親和力，和溝通的勇氣。有學(xué)習(xí)的能力，和組織的能量。(學(xué)習(xí)的能力是人生中重要的);有足夠的信心和勇氣，幾乎可以排除一切的恐懼去做事，(創(chuàng)造性思維就是這樣培養(yǎng)出來的);我有分析事情的喜好及能力;我擁有無形的永恒的財富——人脈(都是自己長期創(chuàng)造積累的);重要的是我有感受和分析自我意象的能力;有毅力;有責(zé)任心。心中有大愛。有廣闊的胸襟。

　　實現(xiàn)目標(biāo)的弱點(個人)

　　懶、記性差、反應(yīng)遲鈍(有時可能別人說自己的壞話，自己拍掌叫好了都沒反應(yīng)過來)、天真、心底過份的好、不聰明~~~~~~

　　實現(xiàn)目標(biāo)的機會(環(huán)境)

　　有大專學(xué)歷算是一個小小的優(yōu)勢吧;因個人的社會關(guān)系讓我有挺多機會進(jìn)入大公司里溜達(dá)、觀察、和一些有經(jīng)驗的人交流學(xué)習(xí)(不是親戚關(guān)系——我找不到我的哪個親戚是有高文化的。);熟悉這座城市，能較輕松的找到自己所需材料資源。重要的是我不擇環(huán)境的心，到處可以看到希望。到處是機會。只要自己肯干實干。這是心理環(huán)境。內(nèi)在環(huán)境優(yōu)勢比外在環(huán)境優(yōu)勢強很多。

　　實現(xiàn)目標(biāo)的障礙(環(huán)境)

　　知識不夠;認(rèn)知度不夠;社會經(jīng)驗還有待增加;資金缺乏~~

　　四、 大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃

　　1、一年級規(guī)劃：認(rèn)識試探期

　　生涯規(guī)劃具體內(nèi)容

　　完成時間

　　驗收實施情況

　　從自身角度、從別人角度全面認(rèn)識、評估自己

　　還沒成

　　了解專業(yè)和職業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，培養(yǎng)職業(yè)意識

　　兩年

　　差不多

　　明確崗位對專業(yè)的要求，制定和實施專業(yè)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)計劃

　　三年

　　還沒成

　　明確英語和計算機能力要求，制定其學(xué)習(xí)計劃

　　不會成

　　注重綜合素質(zhì)拓展，有針對性地參加校內(nèi)外社會實踐

　　一年

　　已做好

　　2、二年級規(guī)劃：成型調(diào)整期

　　生涯規(guī)劃具體內(nèi)容

　　完成時間

　　驗收實施情況

　　強化崗位對專業(yè)能力的要求，有針對性地強化專業(yè)學(xué)習(xí)和實訓(xùn)

　　三年

　　還沒成

　　為技能考核做充分準(zhǔn)備并獲取專業(yè)技能資格證書

　　三年

　　還沒成

　　為英語、計算機應(yīng)用能力做充分準(zhǔn)備并獲取相關(guān)證書

　　三年

　　還沒成

　　積極而有針對性地參加崗位實踐或企業(yè)兼職，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力

　　兩年

　　已做好

　　在社會實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞精神、成人責(zé)任感，提高抗挫折能力

　　三年

　　已做好

　　五、 生涯評估、反饋和動態(tài)調(diào)整

　　提示：對在校三年職業(yè)生涯規(guī)劃和實施進(jìn)行評估、反饋和動態(tài)調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，可利用同樣的方法來指導(dǎo)自己畢業(yè)后職業(yè)短期、中期、長期目標(biāo)規(guī)劃實踐、評估反饋和動態(tài)調(diào)整。

　　女大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

　　一.個人資料

　　姓名：_　　性別：女

　　出生年月：1990年8月19日

　　性格：較開朗

　　學(xué)歷：大學(xué)本科生 一年級

　　專業(yè)：公共管理

　　座右銘：陽光總在風(fēng)雨后

　　二.自我盤點

　　1、興趣愛好

　　業(yè)余愛好：看書、聽英語、彈鋼琴

　　心中偶像：馬云

　　喜歡的文學(xué)作品：《老人與海》、《追逐日光》、《簡愛》

　　喜歡的歌曲：《初的夢想》、《遺失的美好》

　　2、勢盤點

　　小時候。爸爸就對我嚴(yán)格教育，從小時候就非常聽話，做事認(rèn)真，善于觀察，有著多種多樣的興趣愛好。

　　3、劣勢盤點

　　到現(xiàn)在為止還沒有一定的社會實踐能力，沒有很多的榮譽證書。

　　4、優(yōu)點盤點

　　性格較活潑，有著較好的人際關(guān)系，善于打交道，有著一股青春的活力。

　　5、缺點盤點

　　有時候膽子太小。

　　三.解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　來自職業(yè)生涯規(guī)劃范文

　　要多多參與活動，增加自己的實踐的經(jīng)驗，要用自己的熱情增加自己的膽量，能盡快的走向社會。

　　四.社會環(huán)境分析

　　1、公共管理專業(yè)學(xué)的比較廣泛，對于很多的企業(yè)或者是行政單位一定的優(yōu)勢，但是專業(yè)學(xué)的廣，但是不精。

　　2、社會上喜歡招專業(yè)對口的

　　五.角色建議

　　父親：目前需學(xué)習(xí)為主，但是在暑假期間還是要去外面實踐實踐，不能光學(xué)習(xí)課本上的知識。

　　母親：目前還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)的

　　同學(xué)：建議去修雙專

　　六.職業(yè)生涯規(guī)劃

　　大學(xué)一年級：了解大學(xué)生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書，暑假期間去外面打打工，了解社會。

　　大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試，通過計算機2級考試，熟悉掌握專業(yè)課知識，有可能的話回去修雙專，暑假期間去單位實習(xí)。

　　大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，使自己的社會交際能力有所提高。

　　大學(xué)一年級：了解大學(xué)生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書，暑假期間去外面打打工，了解社會。

　　大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試，通過計算機2級考試，熟悉掌握專業(yè)課知識，有可能的話回去修雙專，暑假期間去單位實習(xí)。

　　大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，使自己的社會交際能力有所提高。

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