個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃優(yōu)秀范文

　　一份可行的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)會(huì)不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

　　優(yōu)秀個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文(一)

　　大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)大氣科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)(包括野外實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn))方面的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有進(jìn)行人文科學(xué)基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究，進(jìn)行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本技能。具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。

　　一、我的定位

　　行業(yè)：地球科學(xué)研究 單位：國(guó)內(nèi)一流大學(xué) 職位：教授

　　定位依據(jù)

　　依據(jù)我的職業(yè)價(jià)值觀，我傾向于獨(dú)立性、變異性、智力刺激和美感，面對(duì)不同的課題進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)研究，能使前三者價(jià)值觀得到滿足，同時(shí)在地球科學(xué)行業(yè)經(jīng)常要到野外，能看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景，使美感這一價(jià)值觀亦得到滿足。 <2>依據(jù)我的職業(yè)興趣，我是屬于IRS型探索、現(xiàn)實(shí)、常規(guī)型。 A.其中核心的探索型適合于獨(dú)立進(jìn)行科研工作;

　　B.同時(shí)地球系統(tǒng)科學(xué)研究的戶外工作特點(diǎn)也能使動(dòng)手這一興趣得到滿足;

　　C.在大學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作，與學(xué)生接觸中能使我社交這一興趣得到滿足。 Ted Geballe先生曾指出：在大學(xué)工作，的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生。他們生機(jī)勃勃，充滿熱情，思想自由，還沒(méi)被生活的重壓改變。雖然他們自己沒(méi)有意識(shí)到，但是他們是這個(gè)社會(huì)中你能找到的受眾。如果生命中曾經(jīng)有過(guò)思想自由和充滿創(chuàng)造力的時(shí)期，那么那個(gè)時(shí)期就是你在讀大學(xué)。進(jìn)校時(shí)，學(xué)生們對(duì)課本上的一字一句毫不懷疑，漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)課本和教授并不是無(wú)所不知的，于是他們開(kāi)始獨(dú)立思考。從那時(shí)起，就是我開(kāi)始向他們學(xué)習(xí)了。 <3>依據(jù)我的職業(yè)性格，NT偏愛(ài)的人有著天生的好奇心，喜歡夢(mèng)想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力，有興趣獲得新知識(shí)，有極強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們是獨(dú)立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)NT類(lèi)型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。

　　二、職業(yè)生涯發(fā)展路線

　　合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)士→大學(xué)博士→地球科學(xué)研究所研究員→大學(xué)教授

　　三、規(guī)劃與實(shí)施

　　1.長(zhǎng)期計(jì)劃職業(yè)生涯規(guī)劃宏觀闡述 年齡階段 職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 發(fā)展階段 階段相關(guān)描述

　　19~22

　　大學(xué)本科畢業(yè)，申請(qǐng)修讀博士學(xué)位 準(zhǔn)備期

　　專(zhuān)業(yè)技能與社會(huì)交際二者同步發(fā)展，積累能力資本。

　　23~26 修讀博士學(xué)位，申請(qǐng)研究所職位 探索期 初步了解行業(yè)，把握自身需求以及發(fā)展方向，開(kāi)始相關(guān)研究能力的培養(yǎng)和職位經(jīng)驗(yàn)累積。 27~30 成為助理研究員 建立期 開(kāi)始職業(yè)探索，初步確立研究方向。 31~35 成為副研究員 發(fā)展期 開(kāi)始參與科研項(xiàng)目。

　　36~40

　　成為研究員，申請(qǐng)大學(xué)教授職位主持或參與重大科研項(xiàng)目，專(zhuān)心于學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)利和著作。

　　40~50

　　成為大學(xué)教授，在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)方向取得成果 巔峰期 創(chuàng)造出一批有影響力的學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)利、著作，同時(shí)兼顧教學(xué)研究工作。

　　51~60

　　保持專(zhuān)業(yè)研究能力水平，著手培養(yǎng)下一代科研人才

　　成熟期

　　時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究不至于落后，同時(shí)將重心轉(zhuǎn)移至指導(dǎo)研究生的工作。

　　60~65 實(shí)現(xiàn)研究所內(nèi)部人員的良性交接

　　衰退期 完成在大學(xué)的使命，開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)人生的其他夢(mèng)想。

　　2.短期(大學(xué)本科階段)規(guī)劃目標(biāo)微觀闡述

　　大一

　　試探期

　　專(zhuān)業(yè)技能 確保各科成績(jī)?cè)?0分以上，假期參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐;開(kāi)始準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

　　在為學(xué)校師生服務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。

　　大二

　　定向期

　　專(zhuān)業(yè)技能 確保各科成績(jī)?cè)?5分以上，假期參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試550分，六級(jí)考試480分，開(kāi)始準(zhǔn)備

　　新托?？荚?通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。 社會(huì)交際 參加學(xué)校一到兩個(gè)社團(tuán)，在為學(xué)校師生服務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。

　　大三

　　沖刺期

　　專(zhuān)業(yè)技能

　　確保各科成績(jī)?cè)?0分以上，開(kāi)始輔助老師做一些科研項(xiàng)目，假期參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐;新托?？荚?00分。

　　相近專(zhuān)業(yè)同學(xué)之間合作申請(qǐng)科研項(xiàng)目創(chuàng)新基金，合作進(jìn)行科學(xué)研究。

　　大四 分化期

　　專(zhuān)業(yè)技能 確保各科成績(jī)?cè)?0分以上，為大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)驕傲的句號(hào);開(kāi)始向美國(guó)大學(xué)進(jìn)行碩士生學(xué)位申請(qǐng)，并準(zhǔn)備考吉林大學(xué)的研究生.

　　優(yōu)秀個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文(二)

　　我個(gè)人認(rèn)為規(guī)則有三種一類(lèi)是學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一類(lèi)是工作計(jì)劃，工作規(guī)劃是基于學(xué)習(xí)之上的，在學(xué)習(xí)計(jì)劃上取得了成果之后，才能做好工作上的規(guī)劃;

　　另一類(lèi)是兩前兩類(lèi)計(jì)劃并行。

　　1、基本要掌握的

　　pc機(jī)的硬件知識(shí)、包括組裝，簡(jiǎn)單的故障排除，當(dāng)然硬件故障，一般是指出在電路電氣上面的問(wèn)題，我們只需能做到排除即可，電路維修那屬于電子方面專(zhuān)業(yè)維修人員的范圍之內(nèi)了，理解即可，無(wú)須太作深入研究，太費(fèi)時(shí)間，我們還要時(shí)間去研究其它的。軟件方面，目前主流的一些軟件：企業(yè)的erp系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理的一些網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)分析，流量分析sniffer，抓包工具，這些網(wǎng)絡(luò)管理者必須撐握，不論是哪一款這類(lèi)的有利于故障排除分析軟件都要會(huì)用，因此必須做到了解其原理，一些常用dos命令要熟練，這對(duì)于學(xué)習(xí)bat批處理vbs還是有一些的幫助的，ms系統(tǒng)肯定要會(huì)做，安裝方式也要學(xué)，比如從硬盤(pán)安裝從網(wǎng)絡(luò)安裝 光盤(pán)安裝那就免說(shuō)了，那傻瓜式的，一路next.

　　還有雙系統(tǒng)、多系統(tǒng)，這是我對(duì)自己基礎(chǔ)要求的一些定義，雖然在這方面我做得不是是很漂亮，但經(jīng)驗(yàn)從這一年里的工作中，已吸取到不少的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作應(yīng)該是大有幫助的

　　2、操作系統(tǒng):

　　a、學(xué)好linux/unix其中一種系統(tǒng)應(yīng)用

　　作為除了windows家族平臺(tái)的系統(tǒng)以外，還有個(gè)就是linux系統(tǒng)許多網(wǎng)絡(luò)公司 大型企業(yè)的服務(wù)器都會(huì)采用這種系統(tǒng)，對(duì)我們習(xí)慣于用windowsxp系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一種不習(xí)慣和應(yīng)用上的困難，復(fù)雜的命令也是對(duì)剛?cè)胧终咭环N記憶力的考驗(yàn)要真正融入到這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中，我認(rèn)為還是要多習(xí)慣去使用，因?yàn)槠綍r(shí)我們太依懶windows了，這種過(guò)渡還是需要時(shí)間的，因此我會(huì)把學(xué)習(xí)linux 作為我第二種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，將來(lái)的工作環(huán)境也需要。

　　b、學(xué)會(huì)一種編程語(yǔ)言

　　對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，會(huì)，至少會(huì)一種編程語(yǔ)言 是一種技術(shù)人員的象征也是一種愛(ài)好，雖然可能學(xué)得沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的編程人員專(zhuān)業(yè)，但就是夠用就差不多了，vb編程語(yǔ)言是門(mén)可視化的編程語(yǔ)言，可以邊寫(xiě)源代碼邊看效果，代碼也比較人性化， 易懂，編輯效率也非常的高，不會(huì)像其它語(yǔ)言一樣，要完全將代碼生成后，再看效果那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的修改不行再返回原代碼再修正 再輸出.不能及時(shí)看到代碼生成出來(lái)的效果，所以我認(rèn)為非專(zhuān)業(yè)編輯學(xué)習(xí)vb是種不錯(cuò)的選擇，也是培養(yǎng)自己一種愛(ài)好。

　　c、熟悉sql數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言

　　人的會(huì)員資料啊 上機(jī)記錄、余額、注冊(cè)等信息，全是儲(chǔ)存在sql數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，一旦數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)問(wèn)題，數(shù)據(jù)丟失，那后果是不堪設(shè)想的，真正出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候卻是讓專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)人員來(lái)維護(hù)，不知道問(wèn)題大小的情況下，都對(duì)sql數(shù)據(jù)庫(kù)敏感，不太敢隨便動(dòng)，不知道是對(duì)它敬畏還是仰慕，我覺(jué)得從事哪種環(huán)境也好，企業(yè)還是工廠，甚至是私營(yíng)商業(yè)行業(yè)，數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用很普遍了，所以這也是不能不熟悉的一門(mén)語(yǔ)言，

　　資格認(rèn)證

　　作為自己真正的學(xué)習(xí)方向，其實(shí)還是喜歡于網(wǎng)絡(luò)工程方面，不論大的小的公司，只要想與外界進(jìn)行信息交互，都需要能過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，建設(shè)拓?fù)?，需要進(jìn)行一個(gè)合理的預(yù)算，收集了一些考試培訓(xùn)方面的書(shū)籍，工作，休息之余進(jìn)行自我充實(shí)，之后或許會(huì)根據(jù)自己的一些學(xué)習(xí)意愿，有時(shí)間和精力再考些計(jì)算機(jī)職業(yè)之類(lèi)的認(rèn)證。