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      大學生規(guī)劃范文2000字(2)

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      大學生規(guī)劃范文2000字

        大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(三)

        大氣科學專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基本理論和基本知識,受到科學思維與科學實驗(包括野外實習和室內實驗)方面的基本訓練,具備良好的科學素養(yǎng),具有進行人文科學基礎研究或應用研究,進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。

        一、我的定位

        行業(yè):地球科學研究 單位:國內一流大學 職位:教授

        定位依據(jù)

        依據(jù)我的職業(yè)價值觀,我傾向于獨立性、變異性、智力刺激和美感,面對不同的課題進行獨立的科學研究,能使前三者價值觀得到滿足,同時在地球科學行業(yè)經常要到野外,能看到各種各樣獨特的風景,使美感這一價值觀亦得到滿足。 <2>依據(jù)我的職業(yè)興趣,我是屬于IRS型探索、現(xiàn)實、常規(guī)型。 A.其中核心的探索型適合于獨立進行科研工作;

        B.同時地球系統(tǒng)科學研究的戶外工作特點也能使動手這一興趣得到滿足;

        C.在大學擔任教學工作,與學生接觸中能使我社交這一興趣得到滿足。 Ted Geballe先生曾指出:在大學工作,的優(yōu)點就是學生。他們生機勃勃,充滿熱情,思想自由,還沒被生活的重壓改變。雖然他們自己沒有意識到,但是他們是這個社會中你能找到的受眾。如果生命中曾經有過思想自由和充滿創(chuàng)造力的時期,那么那個時期就是你在讀大學。進校時,學生們對課本上的一字一句毫不懷疑,漸漸地,他們發(fā)現(xiàn)課本和教授并不是無所不知的,于是他們開始獨立思考。從那時起,就是我開始向他們學習了。 <3>依據(jù)我的職業(yè)性格,NT偏愛的人有著天生的好奇心,喜歡夢想,有獨創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力,有興趣獲得新知識,有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學家的搖籃,大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術性強的工作。

        二、職業(yè)生涯發(fā)展路線

        合肥工業(yè)大學學士→大學博士→地球科學研究所研究員→大學教授

        三、規(guī)劃與實施

        1.長期計劃職業(yè)生涯規(guī)劃宏觀闡述 年齡階段 職業(yè)發(fā)展目標 發(fā)展階段 階段相關描述

        19~22

        大學本科畢業(yè),申請修讀博士學位 準備期

        專業(yè)技能與社會交際二者同步發(fā)展,積累能力資本。

        23~26 修讀博士學位,申請研究所職位 探索期 初步了解行業(yè),把握自身需求以及發(fā)展方向,開始相關研究能力的培養(yǎng)和職位經驗累積。 27~30 成為助理研究員 建立期 開始職業(yè)探索,初步確立研究方向。 31~35 成為副研究員 發(fā)展期 開始參與科研項目。

        36~40

        成為研究員,申請大學教授職位主持或參與重大科研項目,專心于學術論文、專利和著作。

        40~50

        成為大學教授,在學術專業(yè)方向取得成果 巔峰期 創(chuàng)造出一批有影響力的學術論文、專利、著作,同時兼顧教學研究工作。

        51~60

        保持專業(yè)研究能力水平,著手培養(yǎng)下一代科研人才

        成熟期

        時刻保持學習的心,在專業(yè)領域的研究不至于落后,同時將重心轉移至指導研究生的工作。

        60~65 實現(xiàn)研究所內部人員的良性交接

        衰退期 完成在大學的使命,開始轉向實現(xiàn)人生的其他夢想。

        2.短期(大學本科階段)規(guī)劃目標微觀闡述

        大一

        試探期

        專業(yè)技能 確保各科成績在70分以上,假期參加與專業(yè)相關的社會實踐;開始準備大學英語四級、六級考試和計算機二級考試。

        在為學校師生服務的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學校一到兩個團隊比賽,培養(yǎng)自己的合作能力。

        大二

        定向期

        專業(yè)技能 確保各科成績在85分以上,假期參加與專業(yè)相關的社會實踐;大學英語四級考試550分,六級考試480分,開始準備

        新托福考試;通過計算機二級考試。 社會交際 參加學校一到兩個社團,在為學校師生服務的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學校一到兩個團隊比賽,培養(yǎng)自己的合作能力。

        大三

        沖刺期

        專業(yè)技能

        確保各科成績在90分以上,開始輔助老師做一些科研項目,假期參加與專業(yè)相關的社會實踐;新托??荚?00分。

        相近專業(yè)同學之間合作申請科研項目創(chuàng)新基金,合作進行科學研究。

        大四 分化期

        專業(yè)技能 確保各科成績在90分以上,為大學生活畫上一個驕傲的句號;開始向美國大學進行碩士生學位申請,并準備考吉林大學的研究生.

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