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      大學(xué)生標(biāo)兵演講稿

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        大學(xué)生標(biāo)兵演講稿怎樣寫呢?你是個(gè)合格的大學(xué)生嗎?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下大學(xué)生標(biāo)兵演講稿的文章,歡迎閱讀。

        大學(xué)生標(biāo)兵演講稿篇1

        我是大連大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)04級1班的學(xué)生,我叫***,現(xiàn)擔(dān)任團(tuán)委副書記一職,預(yù)備黨員,很榮幸今天能有機(jī)會(huì)站在這里,來競選2005至2006學(xué)年“大學(xué)生標(biāo)兵”這一榮譽(yù)稱號。

        回首過去的兩年大學(xué)生活,我深有感觸。

        音樂學(xué)院是個(gè)大家庭,在這里無論是老師還是學(xué)生都曾給與我很大的幫助,他們就像親人一樣關(guān)心我照顧我,從大一學(xué)生會(huì)的后備力量、基金會(huì)干事,到大二的基金會(huì)會(huì)長,一直到現(xiàn)在的團(tuán)委副書記,一路走來,雖談不上坎坷,也可以說是困難重重,但與此同時(shí)我又是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣袝?、老師的正確指導(dǎo),有同學(xué)的大力支持。記得在2005年11月學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我?guī)е饡?huì)的成員到南一食堂進(jìn)行為期一周的“音樂學(xué)院文明就餐周”活動(dòng),我們親自動(dòng)手收拾碗筷,用行動(dòng)感化、教育周圍的同學(xué),提醒他們自覺收拾碗筷給后來就餐的同學(xué)提供方便。這次活動(dòng)一方面是基金會(huì)的學(xué)生想對曾經(jīng)給與他們幫助的師生以回饋,另一方面也為同學(xué)們營造了一個(gè)良好的就餐環(huán)境,減輕了食堂工作人員的負(fù)擔(dān)。這次活動(dòng)得到了廣大師生的好評,不收拾碗筷的同學(xué)已經(jīng)由80%下降到了20%,記得有一次基金會(huì)的成員臨時(shí)有事,寢室的姐妹們毫不猶豫,穿上系服飯也沒吃就來南一食堂幫忙,雖然只是一次幫忙,但我非常感動(dòng),在這里我只有對她們說一聲“謝謝”。2005年12月,由我部為身患淋巴癌的張津僮同學(xué)策劃了一場名為“音樂學(xué)院基金會(huì)慈善義演”的晚會(huì),給張津僮同學(xué)籌集善款,這次晚會(huì)不僅幫助了張津僮同學(xué),也增進(jìn)了音樂學(xué)院全體師生的凝聚力。今年開學(xué)到現(xiàn)在,進(jìn)團(tuán)委已經(jīng)一個(gè)多月了,團(tuán)委的工作性質(zhì)與基金會(huì)大不相同,但在老師的悉心指導(dǎo)、團(tuán)委干事的大力支持下,我的工作開展的非常順利。在學(xué)習(xí)部部長、干事以及團(tuán)委辦公室干事的大力配合下,我們用了三整天的時(shí)間,把自己空課時(shí)間分批分組安排好,把全院同學(xué)的成績合算了兩遍。其中也難免有錯(cuò)誤發(fā)生,但我們盡最大努力,將發(fā)生錯(cuò)誤的幾率降到了最低。核算成績的這幾天,大家都是忙到晚上九點(diǎn)半才回寢室睡覺,都希望盡早的核算出成績,公示給同學(xué),我非常感謝大家,再次對你們說一聲“辛苦了”。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),是我們學(xué)院的重要活動(dòng)之一,今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,在我們所有同學(xué)的努力、配合下,我們?nèi)〉昧吮容^優(yōu)異的成績,為此,修書記在當(dāng)天運(yùn)動(dòng)場上,還表揚(yáng)了我們的同學(xué)和學(xué)生會(huì)全體,伸出大拇指,說“你們是最棒的”。一個(gè)動(dòng)作,一句話,卻說出了我們的心聲。一天的風(fēng)吹日曬,一天的吶喊助威,我們覺得值得,因?yàn)槲覀冎肋@也是一種交流,一種溝通方式,更是我們集體榮譽(yù)感的一種表達(dá)方式。

        在兩年的學(xué)習(xí)生活中,我堅(jiān)持每天練琴兩小時(shí),在專業(yè)老師的精心指導(dǎo)下鋼琴、聲樂得技術(shù)水平都有所提高,基本音樂理論的學(xué)習(xí)也為日后的專業(yè)技術(shù)提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大二上學(xué)年,我以優(yōu)異的成績一次性通過了英語三級考試,并會(huì)繼續(xù)努力,向英語四級沖刺。2005至2006學(xué)年,我的綜合素質(zhì)成績名列本班第一名 ,我會(huì)繼續(xù)努力,做到學(xué)習(xí)工作兩手抓,合理分配時(shí)間,學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí),鍛煉自己的工作能力。大連大學(xué)本著“一切為了學(xué)生”的理念辦學(xué),大連大學(xué)音樂學(xué)院也本著這個(gè)理念,不但讓我學(xué)到了書本上的知識,更讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

        今天與其說在這里競選,不如說是一次交流,希望我的這番話能夠讓在座的每一位同學(xué)有所思考,大學(xué)4年轉(zhuǎn)瞬即逝,怎樣合理有效的利用好剩余的時(shí)間,我想才是最重要的,不論我是否競選上了“大學(xué)生標(biāo)兵”,但今天我能夠站在這里與大家交流,對我來說我已經(jīng)成功了,在今后不到兩年的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)珍惜音樂學(xué)院給我的機(jī)會(huì),學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí),鍛煉自己的工作能力,幫助老師和同學(xué)完成各項(xiàng)任務(wù),起到橋梁、紐帶的作用,為音樂學(xué)院的明天貢獻(xiàn)出自己力所能及的力量。

        大學(xué)生標(biāo)兵演講稿篇2

        大家好!

        我是***。機(jī)電及土木工程系05級工程造價(jià)(1)班,現(xiàn)任商貿(mào)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席助理,在班級任學(xué)習(xí)委員.

        今天我很榮幸的代表各位獲得表彰的同學(xué)發(fā)言,心情非常激動(dòng).在此請?jiān)试S我代表全體受表彰的同學(xué)向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo),辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!

        大學(xué)一年,我們在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下、在老師的殷切教誨下,經(jīng)過刻苦鉆研和堅(jiān)持不懈的拼搏,取得了專業(yè)文化知識與政治思想道德修養(yǎng)上的雙豐收.多姿多彩的校園文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新知識,新技能.此刻,我們通過勤奮刻苦,終于嘗到了豐收的喜悅.這是我們的榮譽(yù),也是學(xué)校給予我們的鼓勵(lì).曾經(jīng)有人說過:蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無盡的,你能勝任什么事情,別人無法知曉,若不動(dòng)手試試,那么對自己的這種能力就一直蒙昧不查.我覺得我能有今天這樣的一點(diǎn)點(diǎn)小成績,很重要一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步.

        我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不好,剛來時(shí)表現(xiàn)也并不出色,但我有一顆堅(jiān)強(qiáng)并不懈進(jìn)取的心,從前因?yàn)閷蠋煹牟粷M而放棄一科課程,而如今的我,總是試著去喜歡每一位老師,去適應(yīng)他們的教學(xué)方法,從而在改變中分享自己每一步成功的喜悅。

        對知識的熱愛和渴望,對前途的執(zhí)著和自信是我取得成功的最大法寶。學(xué)習(xí)上的成功更離不開各位老師的幫助,是老師們的幫助才有我今天的成績.

        既然是綜合素質(zhì)測評,有了學(xué)習(xí)是不夠的,各方面綜合素質(zhì)全面發(fā)展,自然也少不了,作為一名學(xué)生,我在大學(xué)以前未擔(dān)任過任何職務(wù),所以說工作也并非我的強(qiáng)項(xiàng).在大學(xué)以前我一直比較內(nèi)向,說話的聲音也很小,來了大學(xué)之后,我知道害羞是沒有自信的表現(xiàn),沒有自信就意味著要失敗.因此我要跟過去的自己說再見,老師也給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì).雖然在工作中也有過坎坷,有時(shí)候不被同學(xué)們理解或者引起大家的不滿,但是我一直堅(jiān)持了下來.隨著時(shí)間的推移,也被大家所接受.在工作之中我學(xué)會(huì)了自信而又坦誠的面對一切,從此讓我感到大學(xué)生活既充滿挑戰(zhàn),又富有樂趣,所以我樂此不彼,一直充滿著激情.

        今天我能站在這里,要感謝商貿(mào)學(xué)院,是她給予我這么好一個(gè)環(huán)境,讓我可以盡情發(fā)揮,還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,是你們對我的關(guān)心和教導(dǎo)使我在前進(jìn)的道路中看清了方向,加快了步伐;還要感謝所有的同學(xué),有了大家的理解和支持,才讓我可以不遺余力的朝前發(fā)展,衷心的感謝你們!

        大學(xué)生標(biāo)兵演講稿篇3

        今天,大家朝夕相伴的同齡人,為我們做了一次生動(dòng)的關(guān)于學(xué)習(xí)的報(bào)告。我相信,幾位作報(bào)告的同學(xué),代表著中英文學(xué)校青年學(xué)生的主流,他們是時(shí)代的希望。如果堅(jiān)持下去,他們一定會(huì)成為未來社會(huì)的精英。讓我們對他們今天的報(bào)告表示衷心的感謝,對他們的未來致以誠摯的祝福!

        偉大的文學(xué)家魯迅,青年時(shí)期曾用進(jìn)化論來看待社會(huì),認(rèn)為青年必勝于老年;后來,青年中的嚴(yán)重分化現(xiàn)象粉碎了魯迅的思想。他看到,為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之,平凡一生自甘庸碌的青年有之,出賣朋友投靠敵人的青年也有之,所以,青年不能一概而論。從此,教育青年,改變國人尤其是青年人的精神狀態(tài),成了魯迅畢生的追求!

        今天,對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國,素質(zhì)教育的呼聲一天高過一天,就在于青少年的素質(zhì)不適應(yīng)時(shí)代,不適應(yīng)文明社會(huì)的發(fā)展要求,提高青少年的綜合素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)。

        在求學(xué)階段,接受正規(guī)的學(xué)校教育,提高文化科學(xué)知識的素養(yǎng),是培養(yǎng)良好素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。由于家庭教育、環(huán)境影響等各種原因,學(xué)校教育的力量常常不能使人滿意。就如我們學(xué)校,像今天作報(bào)告的幾位同學(xué)力求上進(jìn)者有之,但是不思進(jìn)取、胸?zé)o大志者也有之。有的同學(xué)荒廢了小學(xué)初中時(shí)光而基礎(chǔ)薄弱,因而失去信心;有的同學(xué)空有夢想,不愿付出扎扎實(shí)實(shí)的努力;有的同學(xué)失去了真善美的判別標(biāo)準(zhǔn),追求享受,愛慕虛榮;有的同學(xué)胸?zé)o點(diǎn)墨,淺薄幼稚,卻自以為是,無知無畏;有的同學(xué)忽冷忽熱,放縱心情而缺乏毅力……如此種種,不一而足,成為學(xué)校教育的難題,嚴(yán)重影響著教育質(zhì)量。幫助這些同學(xué)樹立起人生的支柱,鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆,扶助他們走向人生的坦途,是全體教師、也是眾多優(yōu)秀學(xué)生的共同責(zé)任。

        今天幾位同學(xué)的事跡報(bào)告,真實(shí)、親切,沒有空泛的豪言壯語,沒有編造的行為和事實(shí),各班同學(xué)是他們每日密切相處的見證人。與他們相比,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)受到怎樣的啟發(fā)、學(xué)習(xí)他們的哪些精神呢?

        首先,要像他們那樣懂得感恩,確立志向。學(xué)習(xí)標(biāo)兵能把父母的養(yǎng)育之恩時(shí)時(shí)記在心中,報(bào)答父母成了他們學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要來源。用知識為自己未來的幸福奠基,讓父母從子女身上得到精神上的安慰,這是值得肯定的價(jià)值取向,遠(yuǎn)比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父母生活的同學(xué)好許多倍,也要高一大截。不知那些懶惰成性、上課不學(xué)、堂上大睡的同學(xué),是否在腦海中映著父母勞累的身影,是否在心中憐惜著父母生活的艱辛,是否銘記著父母熱望的雙眼。

        只有常懷感恩之心,我們才不至于迷失了自我,荒蕪青春。讓我們與荒.唐的過去告別吧!決不應(yīng)該得過且過,而應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向,通過不懈的學(xué)習(xí),在不遠(yuǎn)的未來,能夠給自己、也給父母創(chuàng)造更加幸福的生活;有了知識和能力,報(bào)效祖國才不會(huì)只是一句冠冕堂皇的口號。

        其次,要像他們那樣珍惜時(shí)間,堅(jiān)持不懈。時(shí)間是公平的,給每個(gè)人一樣多。之所以學(xué)習(xí)結(jié)果不同,是對時(shí)間的利用有所不同。許多成績上不去的同學(xué),不用說課余的時(shí)間,即使在分秒必較的課堂上,也讓時(shí)間白白流失了。學(xué)習(xí)標(biāo)兵的共同之處,是對時(shí)間的充分利用,讓時(shí)間成為知識與能力逐步增長的要素。他們只嫌學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,從不埋怨學(xué)習(xí)時(shí)間太長,他們甚至沒有放假的期望,主動(dòng)要求假期留校學(xué)習(xí),這種精神多么令人感動(dòng)。但是,不愛學(xué)習(xí)的人卻總是盼望下課的鈴聲早點(diǎn)響起,盼望著課余沒有作業(yè),盼望著多放假。對時(shí)間的荒廢,也就導(dǎo)致了學(xué)業(yè)的荒廢。有時(shí)候,一部分懶惰的同學(xué)也能良心發(fā)現(xiàn),感到對學(xué)習(xí)的毫不在乎有愧于父母的養(yǎng)育之恩,有辱于自己的尊嚴(yán),因而能振作起來,發(fā)奮學(xué)習(xí)。可惜的是,一旦碰到難題或看不到速效,就又松懈了意志,鼓起了的勁又泄了下來,真正是三天打魚兩天曬網(wǎng),最終還是不見學(xué)習(xí)成績的提高。只有像學(xué)習(xí)標(biāo)兵那樣,把珍惜時(shí)間的行為堅(jiān)持下來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的進(jìn)步,最終才會(huì)有超過常人的收獲。

        第三,要像他們那樣腳踏實(shí)地,勤學(xué)好問。學(xué)習(xí)標(biāo)兵的事跡介紹,滲透了他們對學(xué)習(xí)過程的正確理解,他們知道,知識是一點(diǎn)一滴累積起來的,能力是一步一步訓(xùn)練出來的,不能圖簡便,省力氣。字,要一個(gè)一個(gè)地學(xué);題,要一道一道地解。不能速成,也不能隨意跨越。他們也會(huì)有不懂,但他們決不裝懂,虛心地問同學(xué)、問老師,是他們不斷進(jìn)步的重要手段。可是,我校也有一些同學(xué),心里希望有一個(gè)體面的成績,卻不愿腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí),他們常常認(rèn)為,幾個(gè)詞沒學(xué)會(huì)不要緊,幾個(gè)公式?jīng)]記住也不要緊,知識那么多,反正學(xué)不完,所以,沒學(xué)會(huì)的就算了。這種忽視知識的鏈接性、不顧規(guī)律而跨越式學(xué)習(xí)的人,心漂浮著,成績也就不可能實(shí)在。只要看看那些經(jīng)常抄作業(yè)、欠作業(yè)的人,我們就能明白,學(xué)習(xí)上沒有腳踏實(shí)地的態(tài)度,就不可能有真才實(shí)學(xué)。尤其是少數(shù)同學(xué)十分淺薄,很不清醒,對很基礎(chǔ)的知識不屑一顧,觸及了一點(diǎn)皮毛就以為自己很廣博,作業(yè)淺了覺得沒味,作業(yè)深了又一籌莫展,這種幼稚和浮躁,在許多同學(xué)身上存在著,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決改正。學(xué)習(xí)必須實(shí)事求是,一點(diǎn)一滴也不要輕易放過,確實(shí)不懂就不要虛榮,要敢于請教,不恥于向一切先知的人提出自己的疑問。

        學(xué)習(xí)標(biāo)兵的先進(jìn)性是多方面的,他們是我們身邊最實(shí)在最親切的榜樣,希望同學(xué)們向他們虛心學(xué)習(xí),和他們一起進(jìn)步。同時(shí),也希望有更多的品德標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、體育標(biāo)兵等各種類型的優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn),讓標(biāo)兵們的積極因素充盈整個(gè)校園,引領(lǐng)全體同學(xué)一起奔向輝煌的明天。

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