小學(xué)教師晉升職稱述職報(bào)告范文
晉升職稱述職報(bào)告對(duì)于小學(xué)教師的晉升有很大的幫助,下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的小學(xué)教師晉升職稱述職報(bào)告范文,希望對(duì)你有用。
小學(xué)教師晉升職稱述職報(bào)告范文(一)
我叫吳家懷,19xx年x月出生,于19xx年考入湖南省芷江師范學(xué)校普師班。19xx年x月畢業(yè),分配到通道縣大高坪苗族鄉(xiāng)中心校工作。19xx年,我轉(zhuǎn)正定級(jí)為小學(xué)二級(jí)教師;19xx年9調(diào)入鍋沖苗族鄉(xiāng)中心校擔(dān)任教導(dǎo)主任至19xx年x月,19xx年x月,晉升為小學(xué)一級(jí)教師。19xx年x月至20xx年x月?lián)五仜_苗族鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)。20xx年x月,調(diào)入通道二中,20xx年x月?lián)瓮ǖ蓝袌F(tuán)委書記至今,教齡總計(jì)近xx年。 自19xx年參加工作以來,我擔(dān)任過小學(xué)中高年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、自然、音樂、體育、美術(shù)等科目教學(xué)工作,擔(dān)任初中物理教學(xué)及物理實(shí)驗(yàn)員等工作,期間并擔(dān)任過班主任、出納員、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)、校團(tuán)委書記職務(wù)。通過十多年的工作,教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī),管理水平也得到逐步提高,所主管的學(xué)校和部門多次受到上級(jí)的表彰,但是我并不滿足于現(xiàn)狀,積極參加各種培訓(xùn),并于20xx年通過函授學(xué)習(xí)獲得了大專文憑。 回顧任現(xiàn)職以釆的xx年,主要工作總結(jié)如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;關(guān)心同事,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,在20xx、20xx年兩次在全學(xué)區(qū)晉級(jí)評(píng)優(yōu)得分第一名的情況下,兩次將晉級(jí)機(jī)會(huì)讓給吳躍軍、梁光全兩位老教師,為老教師解決了后顧之憂。因此,在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象,我因此于20xx年,光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
在參加工作的十多年中,有xx年是在邊遠(yuǎn)的大高坪、鍋沖兩個(gè)苗族鄉(xiāng)工作的。19xx年剛調(diào)入鍋沖中心校任教導(dǎo)主任時(shí),鍋沖苗族鄉(xiāng)還是一個(gè)交通閉塞、經(jīng)濟(jì)落后的邊遠(yuǎn)小鄉(xiāng),全鄉(xiāng)除中心校外,下面還有三個(gè)村小、兩所教學(xué)點(diǎn)(村小教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)樓全部是木房子),連中心校也是一個(gè)生源少、規(guī)模小、教學(xué)設(shè)施很不完善的薄弱學(xué)校,教室門窗破爛不堪,學(xué)校因沒有圍墻操場(chǎng)也成了放牛場(chǎng),教工宿舍門前一條30米長(zhǎng)、3米寬的小溪存在著極大的安全隱患,鍋沖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的教師也似乎被遺忘了,連續(xù)七年也沒有一人被評(píng)上優(yōu)秀教師,難留優(yōu)秀教師、教育教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定等問題一直困擾著我們。19xx年吳禮躍調(diào)任為校長(zhǎng)后,我積極協(xié)助他抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理,改善辦學(xué)條件,同時(shí)引進(jìn)了楊亞華、呂春菊、肖際琴、吳學(xué)軍、王宏亮、楊文學(xué)等青年教師,學(xué)校發(fā)生很大的變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。19xx年暑假,為處理好中心校教工宿舍門前的小溪,我與中心校全體老師無償苦戰(zhàn)40天(學(xué)校只管伙食),建起了30多米長(zhǎng)的涵洞并蓋上預(yù)制板,將小溪變成了平坦的操坪。19xx年我接任校長(zhǎng)后,為進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件,多方奔走,籌集了十多萬元的資金,建起了學(xué)校圍墻、學(xué)校大門,將教學(xué)樓裝修一新,并建成了近400平方米的魚塘;為了學(xué)校的發(fā)展籌集資金,我常常連假期都不休息,學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi),自己用工資墊支;我當(dāng)了近5年的校長(zhǎng),不但沒存下一分存款,還欠下了4000元的貸款(學(xué)校建魚塘?xí)r以我個(gè)人名義貸的款,經(jīng)費(fèi)到位后學(xué)校給我報(bào)的帳,仍無法填足我個(gè)人墊支的、因經(jīng)常出差辦事超支無法報(bào)銷的經(jīng)費(fèi),貸款我仍然無力償還);在我的帶動(dòng)下,教學(xué)樓的裝修是老師們利用休息時(shí)間親手做的,為學(xué)校節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。與此同時(shí),為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理,我建立了比較嚴(yán)格、全面學(xué)校管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性,全校師生能以主人翁的姿態(tài),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,學(xué)校出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭,學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也基本完善,學(xué)校的辦學(xué)條件也得到改善。我因此在19xx年被評(píng)為縣級(jí)“普實(shí)”先進(jìn)工作者,20xx年考核獲優(yōu)受到縣人民政府的嘉獎(jiǎng)。
我于20xx年x月調(diào)入通道二中后,工作積極主動(dòng),積極探索創(chuàng)新教育工作的方法和途徑,認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,提高理論素養(yǎng),德育管理能力逐漸顯現(xiàn)出來,于20xx年接任通道二中團(tuán)委書記,并于20xx年被授予縣“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào),20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào),20xx年,《對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考》一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)專業(yè)委員會(huì)德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
二、精心施教,形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。
首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備好課、上好課、輔導(dǎo)好學(xué)生、評(píng)價(jià)好學(xué)生四個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;一要備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;二要輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,例如20xx年上期我臨時(shí)接任179班物理時(shí),班上李宏芳同學(xué)20xx年下期期未物理成績(jī)?yōu)?0分,經(jīng)過我的精心輔導(dǎo),她很快喜歡上物理,并在中考時(shí)考出96分的高分,20xx年下期接手190班的張歡同學(xué),是一個(gè)頭腦聰明但又好玩的人,經(jīng)我的輔導(dǎo),成績(jī)由原來的40分提升到中考的70分;三要改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨;能根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn),開足實(shí)驗(yàn),收集日常生活中與物理相關(guān)的事例,使教學(xué)中圖文并茂、生動(dòng)有趣,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,收到很好的教學(xué)效果;能根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生在中考中名列全校的前茅,20xx年下期我任教的189班物理成績(jī)排名全縣60個(gè)班中的前10名,全年級(jí)物理個(gè)人成績(jī)前10名有9名在189班(全年級(jí)9個(gè)班近400人),20xx年上期接手的179班,物理在一個(gè)學(xué)期內(nèi)成績(jī)由原來的人平52分提升到72.8分,20xx至20xx年所任教的八年級(jí)三個(gè)班中,其中一個(gè)班排名全縣第四,兩個(gè)班排名第六的好成績(jī)。
其次,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)水平。能堅(jiān)持深入教學(xué)一線,與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,廣泛聯(lián)系教師,了解實(shí)際情況,提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地參加聽課、評(píng)課,以事實(shí)為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)本教研組教師教學(xué)水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動(dòng),并于20xx年負(fù)責(zé)開展了《初中物理新課標(biāo)教學(xué)方法的探索》研究,通過對(duì)學(xué)生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學(xué)、學(xué)生基本能力的培養(yǎng)等多個(gè)子課題的研究及教學(xué)運(yùn)用,取得了一定的成效,20xx年上期八年級(jí)全年級(jí)物理成績(jī)排名全縣第六名,我撰寫的論文《對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。
三、潛心鉆研,完善自我
從教近xx年,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還注重進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),錘煉自己的教育教學(xué)能力,并取得了一定的成效。
1、“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比。
19xx年參加通道縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng);20xx年上期參加通道二中課堂教學(xué)比武活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng)。
2、撰寫教學(xué)論文。
20xx年x月,論文《淺談?dòng)脩夷罘ㄎ龑W(xué)生》全縣教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);20xx年x月,論文《淺析學(xué)習(xí)物理的基本方法》獲縣教研室論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng);20xx年x月,論文《如何利用DV攝像機(jī)為物理教學(xué)服務(wù)》參加懷化市第九屆優(yōu)秀論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng);20xx年x月論文《物理“三步一位貫穿性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”》獲縣教研室論文評(píng)比一等獎(jiǎng);20xx年x月,論文《從物理實(shí)驗(yàn)中看創(chuàng)新》全縣20xx年教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);20xx年x月,論文《對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考》在20xx年度全國(guó)中小學(xué)生思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中,獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
3、教育管理成果
19xx年被評(píng)為縣級(jí)三級(jí)會(huì)考先進(jìn)工作者.19xx年被評(píng)為“普實(shí)”先進(jìn)工作者;20xx年受縣人民政府嘉獎(jiǎng);20xx年被授予鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師” 和“ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào);20xx年被評(píng)為鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和 “優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);20xx年被授予縣級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào),20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)。
4、共青團(tuán)工作
自我接任校團(tuán)委書記一職以釆,積極組織開展團(tuán)的各種活動(dòng)。例如,每年一次全校性的元旦文藝活動(dòng),每年x月開展的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng), “放飛三月”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)等文體活動(dòng);業(yè)余團(tuán)校、青年志愿者活動(dòng),法制教育講座,各種征文演講比賽等德育活動(dòng);長(zhǎng)期開展的校園花壇管
理評(píng)比活動(dòng),班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比先進(jìn)團(tuán)支部評(píng)比等活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)了校園文化建設(shè),受到師生的一致好評(píng),團(tuán)委工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。帶領(lǐng)的學(xué)校文藝藝術(shù)團(tuán)隊(duì),在20xx、20xx年連續(xù)兩年獲全縣中小學(xué)才藝展演中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
5、繼續(xù)教育。
這幾年來,我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每學(xué)年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦一級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn),測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等;參加湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)函授,學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)良,取得了畢業(yè)證。參加縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),成績(jī)合格,獲準(zhǔn)結(jié)業(yè)。
四、精心哺育,培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,成績(jī)突出,20xx年x月,輔導(dǎo)肖浪同學(xué)獲20xx年物理全國(guó)初中物理競(jìng)賽懷化賽區(qū)一等獎(jiǎng);20xx年,輔導(dǎo)我校學(xué)生書法作品獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年x月在全縣中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。另一方面,在青年教師幫帶活動(dòng)中,我校采取“一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施,我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師楊婷婷,成熟較快,20xx、20xx年連續(xù)兩年輔導(dǎo)校舞蹈隊(duì)獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)團(tuán)體二等獎(jiǎng),并在校團(tuán)委工作中能獨(dú)擋一面,多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。
成績(jī)屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)教師晉升職稱述職報(bào)告范文(二)
自2XXX年11月參加工作以來,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn),認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。從教八年來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任學(xué)校會(huì)計(jì)、學(xué)校“兩基”表卡冊(cè)的收集與歸檔、協(xié)助教務(wù)主任處理好教學(xué)常規(guī)工作。回顧這幾年的教學(xué)生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭?,F(xiàn)將這幾年的工作做一下簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、持教育理論學(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀
自從參加工作到現(xiàn)在,我始終堅(jiān)持把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向放在首位,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來,工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,服從安排,從不無故缺礦,早退,遲到等現(xiàn)象。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
不斷增強(qiáng)自身能力,多干實(shí)事,是我努力最求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力,發(fā)揮自身的才干,為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事,不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn);不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí);在培訓(xùn)學(xué)生抽象、分析、空間觀念、計(jì)算能力和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等的思維方式和方法。在課堂教學(xué)重視學(xué)生作業(yè)的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行解決問題的訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:題抄對(duì)了沒有?先算什么?后算什么?等,在此過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫的清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢查的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),以互助小組學(xué)習(xí)方式有針對(duì)性地輔導(dǎo)中等生、學(xué)困生,培養(yǎng)班上這部分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自信心,掌握學(xué)習(xí)方法,以此來提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問題,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們笨,不會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)不好,而是他們沒有掌握好學(xué)習(xí)方法,缺乏自信心,而在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心,久而久之就使得這部分學(xué)生有我的腦殼笨,不是讀書的料的這種意識(shí),這樣,一遇到問題,先想自己不行,對(duì)自己沒有信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。如在任職期間我所教的一個(gè)班級(jí),學(xué)困生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都是以多表揚(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng),指名一優(yōu)生輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),逐步找回學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的樂趣,學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步。
與班主任、家長(zhǎng)密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同教育好學(xué)生。積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過家訪了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,并與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共同教育好學(xué)生,使學(xué)生能獲得更好的教育。
由于本年度(2011至2012年度)任六(1)的數(shù)學(xué)課,因?yàn)槭钱厴I(yè)班,多數(shù)學(xué)生正處于青春期,比較叛逆,所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還需搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。如忽視這一現(xiàn)象,談何提高學(xué)生的成績(jī)?因此,搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)是本年度教學(xué)的重中之重。
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