開發(fā)孩子智力的小學(xué)數(shù)學(xué)智力題
智力題可以開發(fā)孩子的智力，也可以提高孩子的智商。下面就是小編給大家?guī)?lái)的開發(fā)孩子智力的小學(xué)數(shù)學(xué)智力題，希望大家喜歡!
小學(xué)數(shù)學(xué)智力題一則
從前，有兩位要好朋友，一位是喜歡吟詩(shī)的廚師，一位是愛好數(shù)學(xué)的詩(shī)人。
這一天，廚師到詩(shī)人家里串門。詩(shī)人拿出兩個(gè)雞蛋，說(shuō)，交給你啦，做一桌菜，看你的杰作!
廚師答道：沒問題，還要配詩(shī)一首!
詩(shī)人拿了兩雙筷子放在桌上，自己先坐下來(lái)。
一會(huì)兒，廚師端上來(lái)一只小碟子，里面裝的是兩只煮熟的蛋黃，一面走一面高聲朗誦：
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。
放下這碟黃鸝，轉(zhuǎn)身又進(jìn)廚房拿出一只盤子，里面是用蛋白切成絲，排列得像一行飛鳥。廚師把這盤菜放到詩(shī)人面前，用手指指，說(shuō)：
一行白鷺上青天。
第三次從廚房里端出來(lái)的，是一碟涼拌蛋衣。這是把蛋殼和蛋白之間的一層很薄的皮小心揭下來(lái)，剪成碎末，雪片似的灑在碟子里，上面又灑了些精鹽。這碟小菜配的詩(shī)句是：
窗含西嶺千秋雪。
最后，廚師又端出一碗湯，湯面上浮著些蛋殼做的小船。伴隨著蛋殼船在湯面上的晃動(dòng)，廚師吟道：
門泊東吳萬(wàn)里船。
就這樣，一桌三菜一湯的雞蛋宴，正好配了一首家喻戶曉的唐詩(shī)，這是唐代大詩(shī)人杜甫住在成都草堂時(shí)著的《絕句》。
廚師顯過了本領(lǐng)，詩(shī)人的興致上來(lái)了。
詩(shī)人說(shuō)：這首詩(shī)為什么特別優(yōu)美動(dòng)人?不但因?yàn)樗榫敖蝗?，而且因?yàn)樵?shī)中有數(shù)學(xué)幫忙，把景物數(shù)量化，顯得更投入，更動(dòng)情。你看，兩個(gè)黃鸝，這里有數(shù)字2;一行白鷺，這里有數(shù)字1;西嶺千秋雪用到了數(shù)1000;東吳萬(wàn)里船運(yùn)用了數(shù)10000。每一句都離不開數(shù)。
詩(shī)人又說(shuō)，先別忙動(dòng)筷子，請(qǐng)你做一道數(shù)學(xué)小問題。用剛才杜甫詩(shī)句里的四個(gè)數(shù)2、1、1000和10000，再連同我們這桌菜的原料，兩個(gè)雞蛋，算是兩個(gè)0，添加適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號(hào)，組成一個(gè)等式。怎么樣?
廚師把幾樣菜看了又看，說(shuō)：這可能嗎?你寫寫看!
詩(shī)人立刻寫出一道算式：
101000+20=10000。
廚師拿起筷子，說(shuō)，我也有了：
(20-10)1000=10000。
這就是關(guān)于唐詩(shī)、雞蛋宴外加數(shù)字游戲的故事。
小學(xué)數(shù)學(xué)智力題二則
一個(gè)經(jīng)理有三個(gè)女兒，三個(gè)女兒的年齡加起來(lái)等于1 3，三個(gè)女兒的年齡乘起來(lái)等于經(jīng)理自己的年齡，有一個(gè)下屬已知道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，這時(shí)經(jīng)理說(shuō)只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的，然后這個(gè)下屬就知道了經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡。請(qǐng)問三個(gè)女兒的年齡分別是多少?為什么?
答案：此經(jīng)理有一對(duì)雙胞胎女兒，她們的年齡分別是：2歲、2歲、9歲;經(jīng)理的年齡是32歲。
與生物學(xué)關(guān)系較密切， 發(fā)色與年齡之間的關(guān)系。下屬知道經(jīng)理的年齡, 只要把13分成三個(gè)數(shù), 三數(shù)乘積等于經(jīng)理年齡有多種可能性 所以, 令下屬猜不出答案的原因是: 缺乏附加條件, 三元方程無(wú)確定解，一定要轉(zhuǎn)換成二元方程 假設(shè)三個(gè)女兒中沒有雙胞胎, 那么三個(gè)人年齡之間的差距應(yīng)該大于一個(gè)值(生物學(xué)常識(shí))。
黑發(fā)是顯性基因, 如果經(jīng)理夫婦都不是黑發(fā),那么這黑發(fā)的女孩就是... 真相只有一個(gè): 女孩中沒有雙胞胎, 但是有有兩個(gè)女孩的年齡是相同的!
然后, 解二元方程 顯然3個(gè)女兒的年齡都不為0，要不爸爸就為0歲了，因此女兒的年齡都大于等于1歲。這樣可以得下面的情況：1*1*11=11，1*2**10=20，1*3*9=27，1*4*8=32，1*5*7=35，{1*6*6=36}，{2*2*9=36}，2*3*8=48，2*4*7=56，2*5*6=60，3*3*7=63，3*4*6=72，3*5*5=75，4*4*5=80因?yàn)橄聦僖阎澜?jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，說(shuō)明經(jīng)理是36歲(因?yàn)閧1*6*6=36}，{2*2*9=36})，所以3個(gè)女兒的年齡只有2種情況，經(jīng)理又說(shuō)只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的，說(shuō)明只有一個(gè)女兒是比較大的，其他的都比較小，頭發(fā)還沒有長(zhǎng)成黑色的，所以3個(gè)女兒的年齡分別為2，2，9!
小學(xué)數(shù)學(xué)智力題三則
1.警察與小偷。
一個(gè)小偷被警查發(fā)現(xiàn)，警查就追小偷，小偷就跑，跑著著跑著，前面出現(xiàn)條河，這河寬12米，河在小偷和警查這面有顆樹，樹高12米，樹上葉子都光了，小偷圍著個(gè)圍脖長(zhǎng)6米。
問小偷如何過河?
2.分桃子。
幼兒園的老師給三組小孩分桃子，如只分給第一組，則每個(gè)孩子可得7個(gè);如只分給第二組，則每個(gè)孩子可得8個(gè);如只分給第三組，則每個(gè)孩子可得9個(gè)。
3.彈珠有多少?
天天跟甜甜一塊到草地上玩彈珠，天天說(shuō)：把你的彈珠給我2個(gè)吧，這樣我的彈珠就是你的3倍了。甜甜對(duì)天天說(shuō)：還是把你的彈珠給我2個(gè)吧，這樣我們的彈珠就一樣多了。分析一下，天天跟甜甜原來(lái)各有多少個(gè)彈珠?
4.運(yùn)大米。
有100石大米，需要用牛車運(yùn)到米行，米行恰巧找來(lái)了100輛牛車，牛車有大小之分，大牛車一次可以運(yùn)三石，中型的牛車可以運(yùn)兩石，而小牛車卻需要用兩輛才能運(yùn)一石。請(qǐng)問如果既要把大米運(yùn)完又要把100輛車用夠，該如何分配牛車?
5.青蛙跳井。
有一口深4米的井，井壁非常光滑。井底有只青蛙總是往井外跳，但是，這只青蛙每次最多能跳3米，你覺得這只青蛙幾次能跳到井外去嗎?為什么?
小學(xué)數(shù)學(xué)智力題答案三則
1.答：把圍脖系在樹頂上，小偷就吊著圍脖蕩秋千，圍脖和樹干成45度角的時(shí)候就放手，就會(huì)把小偷甩過河了。
2. 答：老師現(xiàn)在想把這些蘋果平均分別三組的孩子，你能告訴她要每個(gè)孩子分幾個(gè)嗎?
設(shè)有N個(gè)桃子，一組X個(gè)孩子，二組Y個(gè)孩子，三組Z個(gè)孩子，則有N/X=7，N/Y=8，N/Z=9。由上式知道桃子數(shù)量是7、8、9的公倍數(shù);然后算出最小公倍數(shù)504，分別除以7、8、9，得出小組的數(shù)量比：72：63：56;最后用504除以7、8、9的和，得出每個(gè)孩子分到的桃是21個(gè)。
3.答：第一步：先假設(shè)天天有彈珠x個(gè)，甜甜有彈珠y個(gè);
第二步：由天天的話可以得到x+2=3y;
第三步：由甜甜的話可以得到x2=y;
第四步：解兩個(gè)式子得x=4，y=2即為答案。
4.答：首先可以設(shè)大牛車用x輛，中型牛車y輛，小型牛車z輛，依題意知x+y+z=100,3*x+2*y+z/2=100，然后分情況討論即可得出答案。
5.答：此題易混淆人的做題思路。多數(shù)人認(rèn)為青蛙一次跳3m，兩次就可以跳6米，超過了井的深度，兩次就可以跳出井。這是錯(cuò)誤的。因?yàn)轭}中說(shuō)井壁非常光滑，說(shuō)明青蛙在跳到3米高度時(shí)，會(huì)因?yàn)橛|到井壁而重新落回井底，所以無(wú)論這只青蛙跳多少次，它都跳不到井外去，除非它一次跳的高度超過井的深度。
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