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      幼兒園道路安全知識

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      幼兒園道路安全知識

        幼兒期是人生最重要的奠基階段,是幼兒逐步由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要時期,道路安全教育尤為重要,以下是由學習啦小編整理關(guān)于幼兒園道路安全知識的內(nèi)容,希望大家喜歡!

        幼兒園交通安全知識

        (1)為什么選擇紅、黃、綠三種顏色作為交通信號燈的顏色?

        選擇紅、黃、綠三種顏色作為交通信號燈的顏色與人的視覺機能結(jié)構(gòu)和心理因素有關(guān)。

        首先,視網(wǎng)膜中的三種錐狀細胞對紅、綠光最敏感,紅、綠光易于被識別,且紅光的光波最長,穿透周圍介質(zhì)的能力最大,在光度相同的條件下,紅色光顯示得最遠;綠色光波也較長,且與紅色光波對比后,人眼易于辨認。視網(wǎng)膜中的桿狀細胞對黃色光特別敏感,且黃色光波的波長僅次于紅色,穿透力也很強,也易被人眼識別。

        其次,從心理因素來看,紅色給人以危險、血等信息,因此選擇紅色光作為停止前行的顏色;黃色較紅色相比,相對柔和,但也具有一定的警示感,有一定的緩沖作用;綠色給人以溫和、寧靜、安全的感覺,因此用來做通行顏色的路燈信號。

        (2)行人需遵守哪些規(guī)定?

        a、行人需走人行道。

        b、行人橫過車行道,需走人行橫道。如果有交通信號燈,則行人橫過車行道時須遵守交通信號燈的指示,當交通信號燈為綠色時,表示準許行人通行,行人須迅速通行;當交通信號燈為黃色時,行人須等待;當交通信號燈為紅色時,行人應停止通行。如果沒有交通信號燈控制的人行橫道,行人橫過馬路時須注意來往車輛,不準追逐、不猛跑。在人行橫道的道路上,行人應直行,不準在車輛臨近時,突然橫穿。

        c、行人過車行橫道時,要先向左看,再向右看,不要在車輛臨近時通行。

        d、行人不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。

        e、行人不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

        f、學齡前兒童在街道或馬路上行走、應有成年人帶領。

        g、行人不應邊走路邊看書。

        h、不在馬路上追逐、嬉戲,不在馬路上踢球、溜旱冰、表演、跳繩等。

        i、不突然改變行走路線或突然猛跑、突然后退等。

        (3)行人橫過道路時應注意哪些事項?

        a、行人在過馬路前,應先站在路邊看清車行道上的車流情況,選擇離自己最近的人行橫道過馬路。

        b、行人在橫過馬路時,應注意不要突然改變行走路線或突然猛跑、突然后退等,以防駕駛員躲閃不及,發(fā)生交通意外。

        c、行人在橫過馬路時,應注意先向左看,再向右看,不要在車輛臨近時通行。

        d、行人在橫過馬路時,即使交通信號燈為綠色,也應看清左右車輛,以防意外發(fā)生。

        e、行人在橫過馬路時,如果交通信號燈要由綠色變?yōu)榧t色,則不要搶行,以免發(fā)生意外。

        f、行人在橫過馬路時,應注意不在馬路上追逐、嬉戲,不在馬路上踢球、溜旱冰、表演、跳繩等。

        g、行人在橫過馬路時,應注意不要邊走路邊看書。

        h、行人在橫過馬路時,應注意不準穿越、倚坐人行道護欄。

        i、學齡前兒童橫過馬路時,應有成年人帶領。

        (4)乘車時要遵守哪些規(guī)定?

        a、乘車時應在指定地點乘車,車停穩(wěn)后再上車。

        b、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、出租汽車和長途汽車、客車等。

        c、機動車行駛中,不準將身體任何部位伸出車外,不準跳車。

        d、孩子集體出游時要由老師帶隊,不準超員乘車。

        e、乘坐摩托車時,一輛二輪摩托車只能搭乘一名年滿12歲的乘客,且乘客須戴安全頭盔。

        幼兒園交通安全教育

        (1)3-4歲的孩子已經(jīng)能夠認識社會規(guī)則及一些基本的行為規(guī)范,此時應教孩子一些基本的交通安全常識,可以通過兒歌、順口溜的方式講給孩子聽,如“紅燈停,綠燈行,黃燈等一等”等,讓孩子在歌謠中認識交通安全。

        (2)4-5歲的孩子對社會規(guī)則及行為規(guī)范的認識能力有所提高,此時可以通過游戲來加深孩子對交通安全常識的理解,如“紅燈、綠燈、小白燈”的游戲是伴隨著很多代父母成長的游戲,把它教給孩子,讓孩子在游戲的快樂中深化遵守交通規(guī)則的意識。

        (3)5-6歲的孩子已經(jīng)有了自律意識,能夠分辨對錯,此時家長及老師可以帶領孩子進行關(guān)于交通安全的討論、學習,這在掌握交通安全知識的同時,還能鍛煉孩子的邏輯思維能力及語言表達能力。
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