大學(xué)生安全意識論文

　　每個大學(xué)生都懷揣著一個夢想進入大學(xué),然而當大學(xué)生活撲面而來時,他們的夢想?yún)s“流離失所”,緊張甚至枯燥的生活讓他們感到彷徨。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)生安全意識論文，供大家參閱。

　　大學(xué)生安全意識論文(一)

　　在對大學(xué)生安全意識的概念和特征進行探討的同時，不難發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生安全意識存在著安全知識缺乏，以及安全防范意識談薄，引發(fā)了許許多多安全方面的問題。突出表現(xiàn)在幾點上。

　　1.1 思想松懈，財物保管不嚴。學(xué)生宿舍時常有失竊的情況發(fā)生，其中很多情況的原因主要在于學(xué)生自身的思想太過松懈，對自己的東西保管不到位。比如有的同學(xué)為圖方便，將鑰匙直接放在門外自以為隱蔽的地方，這些對于小偷來說是最明顯的地方;為使用方便，有的同學(xué)帶大量現(xiàn)金在身上，或直接壓在被子下面;還有很多女同學(xué)帶手提包去教室上自習(xí)，在無自己同學(xué)看管的情況下去上廁所、打電話，或是將筆記本，隨聲聽等貴重物品直接放到宿舍，自以為宿舍是自己的地盤，就放松警惕性，不加鎖就離開宿舍，正是在這個期間手提包筆記本，隨聲聽等物品就很可能就會被盜。

　　1.2 交友不慎，輕易相信別人。當代大學(xué)生雖然文化知識豐富，但是實踐機會很少，社會經(jīng)驗嚴重缺乏，這往往給不法分子制造了行騙的機會。女生天生容易動惻隱、憐憫之心，自然成為不法分子的“寵兒”：有的騙子利用女生這一點謊稱自己被行竊，希望先借錢應(yīng)急，而成功騙取錢財。樂于助人是美德，不過也能被不法分子利用來制造一場騙局：有的不法分子經(jīng)常游蕩在校園，貌似學(xué)生，當發(fā)現(xiàn)宿舍只有一名同學(xué)時會謊稱自己是宿舍某某的同學(xué)，有急事，希望這位同學(xué)幫忙找一下，只要這名同學(xué)一離開，這個騙局就算是成功了。

　　1.3 意識不強，自控能力較差。學(xué)生未踏入社會之前，校園是他們最熟悉和最喜愛的環(huán)境，長時間處在這樣一個簡單的環(huán)境中，使他們不能深刻認識到社會的復(fù)雜性，有些學(xué)生因為缺乏常規(guī)性的知識，根本就不知道什么樣的情況是危險的，出現(xiàn)危險時也不懂得基本自救的方法。有的女生在意識上并不認為獨自一人深夜行走是危險的，所以近年來發(fā)生的一些女生被拐，被搶，被害的案件也就不足為奇了。

　　1.4 礙于情面，缺乏應(yīng)有責(zé)任?，F(xiàn)在社會形成了一種不良的風(fēng)氣，大部分人只求自保，在自己眼皮底下發(fā)生的違法違紀的事情，只要不損害自己利益，都會當做沒看見?，F(xiàn)在的大學(xué)生也受到不良風(fēng)氣的影響，都有點“假裝看不見，眼不見為凈”的思想，對一些違法違紀的事件不主動上報學(xué)校有關(guān)部門處理。如果違紀對象是自己的同學(xué)，他們甚至?xí)K于面子，選擇“私了”方式解決問題，這是在以一種錯誤的方式保護自己的同學(xué)，這樣也使自己變向的違紀。同學(xué)們并沒有認識到，這種縱容行為會使錯越犯越深，受害人越來越多。

　　1.5 碰到問題，難以應(yīng)對處理。許多大學(xué)生不但表現(xiàn)為安全意識低，而且缺乏安全防范能力。面對安全事故、安全威脅，缺乏應(yīng)有的處理和對抗措施。很多學(xué)生不知道教學(xué)樓和宿舍的滅火器在哪里，甚至在寢室中使用過“熱得快”等大功率違章電器等;有些同學(xué)不會使用滅火器，宿舍一旦起火，在慌亂中往往會選擇最極端的方式，比如跳窗戶，這種事情不是沒有發(fā)生過。當壞人闖進室內(nèi)時，只會鉆到被子底下，自欺欺人。出外旅游遇到狀況時不懂得自救和他救的方法，只能束手無策等等。

　　1.6 大學(xué)生安全防范意識低，傷害事故嚴重。社會實踐是大學(xué)生踴躍參加的活動，比較普遍的是家教、打工和進行社會調(diào)查活動。但是現(xiàn)在大學(xué)生思想相對比較單純，社會生活經(jīng)驗不足，對于潛在的危險缺少預(yù)判和辨別能力，由此導(dǎo)致大學(xué)生在家教、求職中上當受騙而導(dǎo)致的生命安全事故頻繁發(fā)生。從以上幾方面可以看出，大學(xué)生的安全防范意識急需加強，那首先應(yīng)了解造成大學(xué)生安全防范意識缺乏的因素是什么。

　　2 影響大學(xué)生安全意識的因素

　　2.1 大學(xué)生的安全意識受經(jīng)濟條件的制約。經(jīng)濟水平不僅標志著一個國家的發(fā)展水平，也決定著一個人安全意識的發(fā)展水平，大學(xué)生的安全意識會受制于所在社會環(huán)境下的經(jīng)濟條件。不過一旦他們的經(jīng)濟條件達到一定的水平，安全意識也會不知不覺的提高上去。比如原來一些帶有危險性的工作會不加思考的去做，現(xiàn)在會自發(fā)對工作進行篩選，對于一些危險系數(shù)較高的工作往往會比較慎重。就目前我國的發(fā)展來看，經(jīng)濟實力還不是很強大，雖然生活水平提高了，但還沒有達到發(fā)達水平。大學(xué)生的安全意識還是受到制約的。

　　2.2 個人層面上的影響因素。這主要體現(xiàn)在大學(xué)生性格、年齡、文化程度、生活閱歷等的差異。一般人們是隨著年齡的增長，文化程度的提高，對危險發(fā)生的可能性和后果、對安全的重要性認識等逐漸會有較為正確的認識，但是對于剛踏入大學(xué)不久的學(xué)生來說安全意識要相對薄弱一些。

　　3 培養(yǎng)大學(xué)安全防范意識的主要途徑

　　3.1 在大學(xué)生中成立安全協(xié)會，開展安全實踐自治活動。只有真正實踐到學(xué)校治安管理中，學(xué)生才能體會到安全防范意識的重要性。有關(guān)部門應(yīng)該利用大學(xué)生活的便利條件組建大學(xué)生治安志愿者服務(wù)隊，讓學(xué)生參與到學(xué)校治安工作中，特別是一些涉及到學(xué)生的監(jiān)督和管理工作，根據(jù)自己的實踐經(jīng)歷提高自身的安全防范意識，掌握安全防范的一些方法，增強自身責(zé)任感，自覺維護學(xué)校安全秩序，努力打造一個和諧安全的校園環(huán)境。高校還要利用大學(xué)生宿管會、治保部等學(xué)生自律管理委員會，面向廣大學(xué)生，積極開展一些形式多樣的安全教育活動，教同學(xué)們一些防財物失竊，防人身安全受到傷害的一些辦法。同時要引導(dǎo)熱愛保衛(wèi)事業(yè)的骨干大學(xué)生、貧困大學(xué)生積極參與學(xué)校的執(zhí)勤、巡邏等治安管理工作。學(xué)生實踐到治安管理中，是增強大學(xué)生安全意識教育實效性的有效途徑，比如在學(xué)校成立學(xué)院學(xué)生特勤隊，參與學(xué)校的執(zhí)勤與巡邏等。

　　3.2 定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全事故典型案例，開展安全實習(xí)實訓(xùn)活動。在對學(xué)生進行安全教育時，找一些現(xiàn)實生活中發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例進行案例教育對安全教育工作的開展具有更大，更有效的推動作用。案例比較生動，真實，給學(xué)生留下的影響深刻，說服力也比一般的教育活動效果要好，案例教育能使學(xué)生在真人、真事中，自己去認識、辨別學(xué)習(xí)安全知識的重要性和必要性。這樣的教育方式比空洞的說教方式要更容易被學(xué)生接受，記住，面對類似問題時能以正確的方式作出處理，更好的保護自身利益。在安全案例教育中，要加強特定時間段的安全教育，例如開學(xué)前后、畢業(yè)前期、夜晚外出等人員多、雜等情況下的安全防范教育。在保障物質(zhì)安全的同時，學(xué)校還要定期舉辦豐富多彩的大學(xué)生安全實踐教育活動，提高大學(xué)生的生命安全意識。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在高校對學(xué)生的消防安全知識的普及遠遠沒有達到要求，有關(guān)部門應(yīng)組織學(xué)生進行實踐操作，讓其學(xué)會如何正確使用滅火器，如何安全斷電等常識。還可以組織學(xué)生定期進行消防安全演練教育，通過舉行滅火、救援、逃生演練，使大學(xué)生親自參與、組織逃生，并學(xué)會報警、初期火災(zāi)撲救，正確使用消防器材等，變校園安全為社會大安全。

　　3.3 加強校園安全文化建設(shè)。安全文化是指“組織機構(gòu)和人員具有種種特性和態(tài)度的總和，它樹立安全第一的觀念，即防護和安全問題由于其重要性而保證得到應(yīng)有的重視”。大學(xué)校園是一個特殊群體形成的人工環(huán)境，從大學(xué)校園安全文化的形成來說，一方面要將校園的安全設(shè)施等硬件建設(shè)與大學(xué)生的安全意識、理念培養(yǎng)結(jié)合起來，構(gòu)筑校園安全文化的硬件環(huán)境;另一方面從校園文化的角度來建造校園安全文化的軟環(huán)境。

　　3.4 采取有效措施，從管理中增強安全意識。只對學(xué)生進行安全意識教育是不夠的，各部門采取相應(yīng)措施，加大管理制度也是必不可少的，只有雙管齊下才能收到更好的效果。例如：高校保衛(wèi)部門可以對安全防范意識麻痹的學(xué)生進行批評教育，對屢教不改的學(xué)生下發(fā)“安全隱患通知書”要求其整改，不服從者將其曝光，通報批評。限制回校時間，對于一些晚歸、漏宿的違規(guī)學(xué)生，宿舍管理部門先將其登記在冊，每星期上報給保衛(wèi)部門，對一學(xué)期超過三次的學(xué)生要全校通報批評，并實行與評先評優(yōu)一票否決制。以此來約束學(xué)生遵守校紀校規(guī)。保衛(wèi)部要將其工作盡量透明化，讓學(xué)生了解保衛(wèi)部工作狀況，感受到保衛(wèi)工作人員對自己的關(guān)心，從而更配合工作。各院系班主任要認真做好考勤工作，對無故曠課者嚴肅處置，禁止學(xué)生因曠課逗留宿舍，減少失竊案的發(fā)生。學(xué)校要堅持批評教育與懲罰措施相結(jié)合原則，對于觸犯法律的學(xué)生，該由司法機關(guān)處理的就要交由司法機關(guān)人員處理。提高大學(xué)生安全意識是由家庭、學(xué)校、學(xué)生以及社會相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同努力才能做好的一項工作，這項工作是長期的，不能松懈的。共同為增強大學(xué)生的安全防范意識做努力，才能讓廣大的學(xué)子們在健康的環(huán)境中成長。

　　大學(xué)生安全意識論文(二)

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全問題日趨突出。在網(wǎng)絡(luò)安全問題中,人的因素是第一位的。歐洲網(wǎng)絡(luò)與信息安全局在《提高信息安全意識》中指出:“在所有的信息安全系統(tǒng)框架中,人這個要素往往是最薄弱的環(huán)節(jié)。只有革新人們陳舊的安全觀念和認知文化,才能真正減少信息安全可能存在的隱患。”大學(xué)生是國家未來發(fā)展的生力軍,他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識是網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線。加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識直接關(guān)系到國家的未來,增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識刻不容緩。

　　一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱

　　《第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,雖然網(wǎng)絡(luò)安全事件頻繁發(fā)生且造成了較大損失,但網(wǎng)民的安全意識依然較低。仍有4.4%的網(wǎng)民個人計算機未安裝任何安全軟件,近50%的網(wǎng)民不重視網(wǎng)上的安全公告。筆者對所在學(xué)校和其他5所廣州高校的大學(xué)生進行了隨機抽樣問卷調(diào)查(共發(fā)放調(diào)查問卷872份),調(diào)查顯示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識比較薄弱。

　　在調(diào)查中,100%的學(xué)生都有QQ號,86.54%的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)布了自己的真實材料,38.7%的學(xué)生喜歡用自己的生日、電話號碼、學(xué)號等來設(shè)置QQ密碼,26%的學(xué)生未給自己的電腦設(shè)置開機密碼,72%的學(xué)生認為自己不會有意識地注意網(wǎng)絡(luò)安全方面的信息。在回答“您認為避免黑客攻擊應(yīng)該采取哪些手段”時,大多數(shù)同學(xué)選擇法律約束、網(wǎng)絡(luò)警察管理、使用網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品等,選擇提高用戶安全意識的學(xué)生僅占44.7%。在大學(xué)生的觀念當中,網(wǎng)上有黑客、病毒、木馬,但網(wǎng)絡(luò)犯罪離自己很遙遠,網(wǎng)絡(luò)安全和自己關(guān)系不太大,不妨礙自己在網(wǎng)絡(luò)上瀟灑地游走。

　　二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱的主要原因

　　造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱的原因有很多,既有整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題、學(xué)校教育的空缺,也有大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的問題。

　　(一) 網(wǎng)絡(luò)不安全因素比較隱蔽

　　網(wǎng)絡(luò)不安全因素的隱蔽性欺騙了大學(xué)生。大學(xué)生普遍認為,網(wǎng)絡(luò)安全就是指網(wǎng)絡(luò)信息安全,他們沒有感受到自己的網(wǎng)絡(luò)信息有什么不安全。在調(diào)查對象中,只有1.4%的學(xué)生有過QQ號、MSN號、網(wǎng)銀賬號被盜的經(jīng)歷,90.2%的學(xué)生認為沒有人企圖對他們實施數(shù)據(jù)盜竊。所以,他們想當然地認為網(wǎng)絡(luò)安全問題不是普通大學(xué)生要注意的事情,網(wǎng)絡(luò)犯罪分子只對高度機密且有價值的數(shù)據(jù)、銀行賬戶等敏感信息感興趣,對普通大學(xué)生沒有興趣,因為他們沒有什么有價值的東西。與此形成鮮明對比的是,《2009年中國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)信息安全狀況調(diào)查報告》顯示:“2009年,52%的網(wǎng)民曾遭遇過網(wǎng)絡(luò)安全事件。網(wǎng)絡(luò)信息安全對眾多網(wǎng)民來說不再只是停留在新聞報道或他人的言談中,而是需要實際應(yīng)對和處置的問題。”

　　美國學(xué)者馬克・波斯特曾經(jīng)說過:“隨著電腦數(shù)據(jù)庫的降臨,一種新的話語、實踐便在社會場中運作,你可以把社會當做一個超級全景監(jiān)獄。”在他看來,數(shù)據(jù)庫構(gòu)建了一個超級全景監(jiān)獄,在這里“把我們的私人行為轉(zhuǎn)化成公開布告,把我們的個人言行轉(zhuǎn)化成一種集體語言”。這一觀點并非危言聳聽,現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以把人的每一個網(wǎng)絡(luò)行為都記錄下來,尤其是隨著云計算時代的到來,越來越多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需要把數(shù)據(jù)上傳到服務(wù)器。如果需要,通過這些記錄可輕易獲知個人信息。

　　事實上,網(wǎng)絡(luò)安全不僅是指網(wǎng)絡(luò)信息安全,還包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全和網(wǎng)絡(luò)軟體安全。由于技術(shù)原因,目前的電腦操作系統(tǒng)都存在安全漏洞,入侵者可以利用各種工具借助系統(tǒng)漏洞入侵他人電腦,或盜取他人的信息,或借用他人電腦對網(wǎng)絡(luò)實施惡意攻擊。所以,網(wǎng)絡(luò)安全出了問題不只是個人隱私泄露,也不只是頻繁地重裝系統(tǒng)的麻煩,而是可能導(dǎo)致經(jīng)濟損失,甚至還可能使自己成為罪犯的替罪羊,陷入到法律糾紛當中。

　　(二)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的缺位

　　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識匱乏、網(wǎng)絡(luò)法律和道德意識淡薄的現(xiàn)狀與學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面的缺位有著一定的關(guān)系。

　　1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識匱乏。大學(xué)生普遍知道諸如防火墻、病毒、木馬等網(wǎng)絡(luò)安全方面的常用術(shù)語,有74%的學(xué)生知道要給電腦安裝防火墻,要定期升級病毒查殺工具。然而,83.6%的學(xué)生認為只要有防火墻、防病毒軟件等網(wǎng)絡(luò)安全工具就可以保證他們的安全,卻不清楚不良的上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)安全工具的不正確使用、系統(tǒng)本身的漏洞等都是危害網(wǎng)絡(luò)安全的因素。

　　出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因,在于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識一般都是來自于周圍的同齡人或互聯(lián)網(wǎng),很少是通過學(xué)校教育獲得的。目前,高校一般都開設(shè)了公共計算機課程,但是該課程對于網(wǎng)絡(luò)安全的教育嚴重滯后,不能適時地為學(xué)生傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識。

　　網(wǎng)絡(luò)安全知識的匱乏,使得大學(xué)生行走在網(wǎng)絡(luò)危險的邊緣而不自知。隨著網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)和攀升,有些大學(xué)生開始意識到網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在,然而由于自身相關(guān)知識的匱乏,以及網(wǎng)絡(luò)使用的技能不強,使得他們盡管很關(guān)注自己的網(wǎng)絡(luò)安全,但是對網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的竊取和破壞行為常常發(fā)現(xiàn)不了,即使發(fā)現(xiàn)了也束手無策。

　　2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律知識空白,網(wǎng)絡(luò)道德觀念模糊。目前,高校一般沒有開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育課程,大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)不太清楚,網(wǎng)絡(luò)道德觀念也比較模糊。在參與網(wǎng)絡(luò)活動中,多數(shù)大學(xué)生既不顧他人的安全,也不注意自己的安全,一不小心就觸犯了道德和法律。前些年的“銅須事件”“虐貓事件”等就是通過“人肉搜索”找到當事人在現(xiàn)實生活中的姓名、家庭地址、工作單位等個人信息,給他們帶來了巨大的輿論壓力和心理壓力,甚至對其生活造成了很大的負面影響。喜歡“人肉搜索”的人只講自己的快意,卻意識不到這些行為已經(jīng)構(gòu)成了對他人隱私的侵害。

　　(三)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的強依賴性削弱了其網(wǎng)絡(luò)安全意識

　　每個大學(xué)生都懷揣著一個夢想進入大學(xué),然而當大學(xué)生活撲面而來時,他們的夢想?yún)s“流離失所”,緊張甚至枯燥的生活讓他們感到彷徨。與此相反,網(wǎng)絡(luò)世界的豐富、自由、多彩、輕松深深地吸引著他們:這里方便、快捷、廉價、豐富的娛樂方式成了很多大學(xué)生的首選;這里充斥著大量的色情、暴力、迷信等有害信息,對大學(xué)生具有極大的誘惑力;這里沒有師長的約束,沒有復(fù)雜的人際關(guān)系。于是,他們對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了很強的依賴性,他們在放任自己時,安全意識也逐漸被削弱。

　　三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)的對策

　　網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具,是他們了解世界、與外界聯(lián)系的重要媒介。高校應(yīng)該加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能和網(wǎng)絡(luò)安全意識教育的力度,不斷提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能,幫助大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

　　(一)充分利用課堂加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)安全法制教育

　　1.在高校公共計算機課程中增加網(wǎng)絡(luò)安全知識的內(nèi)容。目前,高校計算機普及課程的內(nèi)容主要是計算機常用軟件的使用,而關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容比較少。應(yīng)在該課程中增加兩方面的知識:一是計算機系統(tǒng)管理知識,應(yīng)該適當增加計算機操作系統(tǒng)的安裝、設(shè)置等知識,增加學(xué)生對計算機工作原理的了解,使之了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機制。這可以提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的自學(xué)能力和抵御網(wǎng)絡(luò)侵害的能力。二是網(wǎng)絡(luò)安全知識,介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識和系統(tǒng)安全策略,如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補方法、硬盤保護卡的工作原理與使用方法。教師通過在教學(xué)中增加正確使用網(wǎng)絡(luò)、病毒的處理等知識,引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣,使之正確、安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　2.加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育。目前,很多高校沒有開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育課程,只是在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中涉及健康、安全上網(wǎng)的內(nèi)容,但是幾乎沒有涉及相關(guān)的法律法規(guī),容易在學(xué)生的頭腦中留下相關(guān)法律的空白。因此,高校在加強大學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育的同時,絕不能忽視網(wǎng)絡(luò)安全法制教育,應(yīng)當把網(wǎng)絡(luò)安全法制教育納入德育教育的范疇。比如,在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟件保護條例》等一些重要的法律法規(guī),通過系統(tǒng)的法律知識教育,不斷強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制意識,提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力和自我保護意識。

　　(二)積極拓展課外空間,開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動

　　1.開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識專題講座。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識專題講座是對課堂教學(xué)的一個有效補充,也是有效地引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題的有效途徑?？梢跃驼n堂教學(xué)中不能深入講解的問題或薄弱環(huán)節(jié)舉辦講座,如網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用等。通過網(wǎng)絡(luò)安全知識專題講座可以培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題。

　　2.定期開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)該定期對師生進行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),讓全體師生一起了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險,形成安全責(zé)任意識及行為習(xí)慣。在對學(xué)生的培訓(xùn)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握并遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用條款,了解網(wǎng)絡(luò)中存在的風(fēng)險,知道如何進行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓(xùn)還可以讓學(xué)生認識到有關(guān)數(shù)據(jù)保護、知識產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)對自身的權(quán)利既是限定也是保護。

　　3.舉辦豐富多彩的活動。如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識大賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全主題漫畫比賽等,這既可以豐富大學(xué)生的業(yè)余生活,又可以在校園中宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

　　(三)成立校級的信息安全管理機構(gòu)

　　高校應(yīng)該成立專門的信息安全管理機構(gòu),負責(zé)校園網(wǎng)的日常安全與管理工作,及時了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況;定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息,讓大學(xué)生及時了解網(wǎng)絡(luò)不安全因素的動態(tài)。在信息安全管理機構(gòu)的指導(dǎo)下,使學(xué)生養(yǎng)成“網(wǎng)絡(luò)安全,人人有責(zé)”的意識。