2017形勢政策出題選擇題(4)
二、理想信念與黨建教育專題
選擇題：
1、 王小丫是同濟(jì)大學(xué)汽車工程學(xué)院(五年制)的14級的本科生。他在校期間雖然未曾違紀(jì)，但是因?yàn)槠骄凕c(diǎn)2.2，因而未能拿到學(xué)士學(xué)位。學(xué)校允許其在( )年內(nèi)，(時(shí)間以學(xué)生本科入學(xué)之日算起)回校重考或重修，經(jīng)考核合格，符合授予學(xué)士學(xué)位條件者，可授予學(xué)士學(xué)位。
A 6 B7 C8 D9
2、留校察看期一般為( )。已列入當(dāng)年就業(yè)生源計(jì)劃的畢業(yè)班學(xué)生的留校察看期減至畢業(yè)日終止。受留校察看處分的學(xué)生，在留校察看期間又違反校紀(jì)校規(guī)者，給予開除學(xué)籍處分。
A 一個(gè)月 B半年 C一年 D兩年
3、 同濟(jì)大學(xué)王小丫同學(xué)偷了同學(xué)700元錢，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，學(xué)校將給予她( )處分。
A 開除學(xué)籍 B留校察看 C記過 D嚴(yán)重警告
4、王小丫一學(xué)期內(nèi)無故曠課累計(jì)達(dá)到45學(xué)時(shí)，學(xué)校將給予( )處分。
A 開除學(xué)籍 B留校察看 C記過 D警告
5、王小丫在期末考試中組織同學(xué)作弊，學(xué)校將給予王小丫( )處分。
A 開除學(xué)籍 B留校察看 C記過 D警告
6、學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起( )內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。
A 一個(gè)星期 B五個(gè)工作日 C七個(gè)工作日 D半個(gè)月
四、職業(yè)導(dǎo)航與創(chuàng)業(yè)教育專題
論述題：
1.面對未來職業(yè)生涯發(fā)展，你最大的困惑是什么?打算如何解決這個(gè)困惑?
2.你如何看待當(dāng)前“全民創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”?這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有何影響?
五、心理健康與生命教育專題
(一)單項(xiàng)選擇題
1. 通過調(diào)整自己對事物的看法來改變心情，屬于( )心理調(diào)節(jié)方法。
A.行為 B.認(rèn)知 C.精神分析 D.以上均不是
2. 現(xiàn)代意義上的健康包括( )三個(gè)方面。
A.身體,頭腦,人際交往 B.壓力,時(shí)間和自我管理
C.生理,心理和社會 D.以上均不是
3. 從可改變的細(xì)小行為改變做起,慢慢改變個(gè)體某些不如意的心理狀況,屬于( )心理調(diào)節(jié)方法。
A.行為 B.認(rèn)知 C.精神分析 D.以上均不是
4. 每個(gè)人都有積極向上的潛能,只要提供合適的環(huán)境就會顯現(xiàn)。這是( )心理學(xué)派的著名觀點(diǎn)。
A.行為 B.認(rèn)知 C.人本 D.精神分析
5. 人無法掩飾自己真實(shí)的想法，即使嘴巴不說，細(xì)小的行為也會有所泄露。這是( )心理學(xué)派的著名觀點(diǎn)。
A.行為 B.認(rèn)知 C.人本 D.精神分析
6. 當(dāng)判斷自己或身邊同學(xué)是否存在心理問題或是心理疾病時(shí)，最為實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.是否出現(xiàn)癥狀 B.是否能夠適應(yīng)生活、學(xué)習(xí) C.心情是否愉快
D.思想是否上進(jìn)
7. 身邊同學(xué)出現(xiàn)情緒問題或者心理困惑時(shí)，作為同學(xué)、朋友最適合使用的心理技術(shù)是( )
A.傾聽，支持 B.解釋，分析 C.建議改變 D.順其自然
六、文化素養(yǎng)與實(shí)踐能力專題
科技創(chuàng)新
(一)選擇題
1、獲校內(nèi)外各類競賽獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、參與創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃及課題探究成果均可獲得相應(yīng)的( )認(rèn)定。
A.學(xué)分 B.獎(jiǎng)學(xué)金 C.績點(diǎn) D.成果
2、在科技創(chuàng)新活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生將有機(jī)會推薦( )。
A.免修課程 B.發(fā)表論文 C.轉(zhuǎn)專業(yè) D. 免試攻讀研究生
3、( ) (簡稱SITP)是我校構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革、培養(yǎng)本科生創(chuàng)新能力的重要舉措。
A.國家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃 B. 上海市大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃
C. 同濟(jì)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃D.挑戰(zhàn)杯
4、( )是大學(xué)生課外科技文化活動中的一項(xiàng)具有導(dǎo)向型、示范性和權(quán)威性的全國性競賽活動，被譽(yù)為中國大學(xué)生學(xué)術(shù)科技的“奧林匹克”盛會。
A.全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽 B.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽
C. 全國大學(xué)生英語競賽 D. 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽
5、( )的制作具有六項(xiàng)基本構(gòu)成要素：市場和競爭、執(zhí)行概要(概述)、營銷和銷售、財(cái)務(wù)規(guī)劃與融資、產(chǎn)品(服務(wù))、組織。
A. 社會實(shí)踐報(bào)告 B. 學(xué)術(shù)論文 C. 專利申請D. 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
6、( )從廣義上說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人,其目的是使學(xué)生具有更強(qiáng)的社會適應(yīng)性和獨(dú)立生存與發(fā)展的才能.核心是培養(yǎng)學(xué)生的“企業(yè)家精神”——機(jī)會意識、創(chuàng)新精神和理性的冒險(xiǎn)精神。
A. 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育 B. 創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃 C. 科技競賽D. 學(xué)術(shù)講座
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