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      事業(yè)單位考試法律知識(shí)重點(diǎn)考點(diǎn)(2)

      時(shí)間: 謝君787 分享

        (三)法的特征

        1、法是調(diào)整人的行為的社會(huì)規(guī)范

        (1)法律與自然法則。①自然法則是自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系,自然現(xiàn)象的存在與人的思維和行動(dòng)無關(guān),因此它不具有文化的意蘊(yùn);②社會(huì)規(guī)范則是無數(shù)思維著的理性的個(gè)人行動(dòng)的結(jié)果。從這個(gè)意義上 說,社會(huì)規(guī)范也是一種文化現(xiàn)象。

        (2)法律與其他社會(huì)規(guī)范。法律是一種以公共權(quán)力為后盾的、具有特殊強(qiáng)制性的社會(huì)規(guī)范;而習(xí)慣、 道德、宗教、政黨政策等社會(huì)規(guī)范則建立在人們的信仰或確信的基礎(chǔ)上,通過人們的內(nèi)心發(fā)生作用。因 此,它們不僅是人的行為的準(zhǔn)則,而且也是人的意識(shí)、觀念的基礎(chǔ)。

        2、法是公共權(quán)力機(jī)構(gòu)制定或認(rèn)可的具有特定形式的社會(huì)規(guī)范目前,國家形成法律有兩種基本方式。

        (1)制定法律。

        (2)通過國家認(rèn)可的方式形成法律。國家認(rèn)可有兩種情況:①國家立法者在制定法律時(shí)將已有的、 不成文的、零散的社會(huì)規(guī)范系統(tǒng)化、條文化,使其上升為法律;②立法者在法律中承認(rèn)已有的社會(huì)規(guī)范具 有法的效力,但卻未將其轉(zhuǎn)化為具體的法律規(guī)定,而是交由司法機(jī)關(guān)靈活掌握,如有關(guān)“從習(xí)慣”、“按政 策辦”等規(guī)定。

        3、法是具有普遍性的社會(huì)規(guī)范

        (1)在國家權(quán)力所及的范圍內(nèi),法具有普遍效力或約束力。

        (2)法的普遍性也要求平等地對(duì)待一切人的普遍性,要求法律面前人人平等。

        (3)近代以來的法律雖然與一定的國家緊密聯(lián)系,具有民族性、地域性,但是法律的內(nèi)容始終具有與人類的普遍要求相一致的趨向。

        4、法是以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)規(guī)范

        國家法律與自然法則具有以下區(qū)別。

        (1)法律以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容,意味著一定條件具備時(shí),人們可以從事或不從事某種行為,必須做或必須不做某種事。至于法律的要求對(duì)或不對(duì),人們的選擇正確與否,就是另外的一個(gè)問題了。

        (2)自然法則則不是人們的選擇問題,而是一定的條件具備,必然出現(xiàn)一定的結(jié)果。

        5、法律是以國家強(qiáng)制力為后盾,通過法律程序保證實(shí)現(xiàn)的社會(huì)規(guī)范

        (1)沒有保證手段的社會(huì)規(guī)范是不存在的。

        (2)法律就一般情況而言是一種最具有外在強(qiáng)制性的社會(huì)規(guī)范。

        (四)法的作用

        根據(jù)法在社會(huì)生活中發(fā)揮作用的形式和內(nèi)容,法的作用可以分為規(guī)范作用和社會(huì)作用。

        1、法的規(guī)范作用

        (1)指引作用。指法對(duì)人的行為具有引導(dǎo)作用。

       ?、賹?duì)人的行為的指引有兩種形式:個(gè)別性指引,即通過一個(gè)具體的指示形成對(duì)具體的人的具體情況 的指引;規(guī)范性指引,是通過一般的規(guī)則對(duì)同類的人或行為的指引。

        ②從立法技術(shù)上看,法律對(duì)人的行為的指引通常采用兩種方式:確定的指引,即通過設(shè)置法律義務(wù), 要求人們作出或抑制一定行為,使社會(huì)成員明確自己必須從事或不得從事的行為界限;不確定的指引, 又稱選擇的指引,是指通過宣告法律權(quán)利,給人們一定的選擇范圍。

        (2)評(píng)價(jià)作用。法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn),具有判斷、衡量他人行為合法與否的評(píng)判作用。

        (3)教育作用。指通過法的實(shí)施使法律對(duì)一般人的行為產(chǎn)生影響。這種作用又具體表現(xiàn)為示警作用和示范作用。

        (4)預(yù)測作用。憑借法律的存在,可以預(yù)先估計(jì)到人們相互之間會(huì)如何行為。

        (5)強(qiáng)制作用。指法可以通過制裁違法犯罪行為來強(qiáng)制人們遵守法律。

        2、法的社會(huì)作用主要涉及三個(gè)領(lǐng)域和兩個(gè)方向

        (1)三個(gè)領(lǐng)域。社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、思想文化領(lǐng)域。

        (2)兩個(gè)方向。政治職能(階級(jí)統(tǒng)治的職能)、社會(huì)職能(執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)的職能^。

        3、法律不是萬能的

        (1)法律是以社會(huì)為基礎(chǔ)的,因此,法律不可能超出社會(huì)發(fā)展需要“創(chuàng)造”社會(huì)。

        (2)法律是社會(huì)規(guī)范之一,必然受到其他社會(huì)規(guī)范以及社會(huì)條件和環(huán)境的制約。

        (3)法律自身?xiàng)l件的制約,如語言表達(dá)力的局限。

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      (三)法的特征 1、法是調(diào)整人的行為的社會(huì)規(guī)范 (1)法律與自然法則。①自然法則是自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系,自然現(xiàn)象的存在與人的思維和行動(dòng)無關(guān),因此它不
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